Marketizace IELTS a důsledky „růžově natřeného“ certifikátu

"Stovka květů kvete" v každém rohu

V posledních letech se certifikát IELTS stal „zlatou vstupenkou“ při přijímání na univerzity, což trh s přípravou na zkoušky učinilo „žhavějším“ než kdy dříve. Mnoho rodičů jej považuje za investici „dva v jednom“: slouží jak cíli přijetí na univerzitu, tak i přípravě na budoucí studium, práci a studium v zahraničí. Rozkvétaly intenzivní kurzy přípravy na zkoušky a strategické kurzy přípravy na zkoušky, které vytvořily rozsáhlý sektor vzdělávacích služeb .

Podle průzkumu reportérů Tien Phong ve velkých městech, jako je Ho Či Minovo Město, Hanoj atd., centra cizích jazyků, zejména ta, která připravují na certifikace IELTS a TOEFL, rostou jako houby po dešti a počet studentů také rapidně roste.

Dokonce i některé veřejné a soukromé školy vytvářejí podmínky a povzbuzují studenty k tomu, aby si před maturitní zkouškou zopakovali a získali certifikáty. Počet 70–100 % studentů ve třídě s certifikátem IELTS, zejména na prestižních středních školách od 11. ročníku, již není neobvyklý.

Mnoho středních škol v Hanoji a Ho Či Minově Městě, stejně jako v dalších provinciích a městech, doporučuje rodičům i studentům, aby si hned po nástupu do 10. ročníku zapsali kurzy IELTS, jejichž ceny se v jednotlivých školách liší.

Nejen to, díky „šílenství“ po tomto certifikátu mnoho center otevřelo kurzy a přijalo studenty od 6. a 7. ročníku do kurzů „před IELTS“.

Realita však ukazuje, že ne všichni kandidáti s certifikáty IELTS dokáží plynně anglicky hovořit. Příběhy zahraničních studentů, kteří dosáhli skóre 7,0, ale stále „koktají“ a mají potíže s komunikací v cizích zemích, jsou stále běžnými. Nebo kandidáti, kteří jsou přijati s mezinárodními certifikáty, ale ve skutečnosti při nástupu na univerzitu stále nesplňují požadavky a musí opakovat test z angličtiny, nejsou neobvyklí.

Jak uvedl reportér Tien Phongu, ne všichni studenti mají možnost vlastnit tento lístek. Rozdíl v podmínkách studia mezi městskými a venkovskými oblastmi, mezi bohatými a chudými rodinami, způsobuje, že přičítání skóre IELTS není považováno za spravedlivé.

Vedoucí představitel univerzity v Ho Či Minově Městě, expert na vzdělávací politiku v oblasti přijímacího řízení (který si přál zůstat v anonymitě), uvedl: „Nelze popřít, že IELTS je důkazem znalosti cizího jazyka. Pokud z něj však uděláme příliš velkou výhodu bez podpůrného mechanismu pro znevýhodněné studenty, vytváříme novou mezeru ve vzdělávání. Přijímací řízení na univerzity musí diverzifikovat kritéria, aby se nepřišli o talenty.“

Důsledky přehánění a komercializace

Pan Nguyen Tran Binh An, student magisterského studia aplikované lingvistiky na Univerzitě v Yorku (Spojené království), poukázal na to, že IELTS je v podstatě cenný mezinárodní certifikát, ale jeho proměna v nástroj pro přijímací řízení vedla k přehánění a komercializaci této hodnoty.

Podle tohoto experta vyžaduje studium IELTS také čas a vysokou míru odhodlání. Studenti musí své dovednosti průběžně procvičovat a zdokonalovat po dobu 2–2,5 let – téměř celého studia na střední škole (samozřejmě se toto číslo může lišit v závislosti na úrovni angličtiny studenta, jeho schopnosti samostudia a kvalitě výuky). Někteří lidé se stále mylně domnívají, že studium IELTS znamená mechanické učení se, učení se podle vzorců.

Abyste ale dosáhli vysokého skóre, musíte se důkladně učit, neustále si rozšiřovat slovní zásobu, cvičit na zlepšení svých dovedností a hodně číst, abyste si prohloubili znalosti.

„Realita ukazuje, že mnoho studentů se učí IELTS, aniž by byli připraveni, podceňují potřebné úsilí a tráví většinu času maturitními zkouškami, což vede k přerušení nebo neefektivitě ve studiu IELTS. Proces učení proto musí začít znovu, což vede k pocitům odrazení, úzkosti a zmatku. Dalším rizikem je výběr nesprávného centra s nízkou kvalitou, přehnanou reklamou a nerealistickými sliby, což způsobuje „plýtvání penězi a zdravím“ – zdůraznil pan An.

Pan Nguyen Nhat Hung, spoluzakladatel a generální ředitel společnosti SocioLogic Debate and Critical Thinking Company Limited, dodal, že IELTS je standardizovaný test pro posouzení globální znalosti angličtiny. Jakmile je standardizován, vše od formátu, očekávání až po hodnotící stupnici je postaveno na stávajícím standardu.

Podle pana Hunga existují kromě výhod i obavy. Náklady na studium IELTS nejsou malé, každý předmět či kurz stojí až stovky milionů VND, což je obrovská částka, kterou rodiny musí investovat, aby se jejich děti mohly učit a dosáhnout požadovaného skóre.

Nemluvě o tom, že rodiny utrácejí velké množství peněz a investují je v naději na dosažení co nejlepšího skóre, což neviditelně zkracuje dobu, po kterou se děti přirozeně přibližují angličtině, například při účasti na projektech a akcích s cizinci nebo jednoduše tím, že jim dávají delší dobu na to, aby porozuměly jazyku, který se učí.

Paní Nguyen Thi Kim Ngan, magisterka pedagogiky, obor STEM Education, USA, se domnívá, že trh s přípravou na zkoušky IELTS ve Vietnamu se postupně odchyluje od svého původního cíle. Mnoho center se zaměřuje pouze na výuku tipů pro skládání zkoušek a cvičných testů, které studentům pomohou dosáhnout vysokého skóre v krátkém čase, místo aby si osvojila skutečnou znalost angličtiny.

„Příprava na zkoušku IELTS a její testování jsou v současné době prezentovány v růžovém světle a zkresleny triky mnoha center. Mnoho center se zaměřuje pouze na výuku tipů pro skládání testů a procvičování testových otázek, aby pomohly studentům dosáhnout vysokého skóre v krátkém čase, místo aby si budovaly skutečnou znalost angličtiny,“ uvedla paní Ngan.