Náměstek ministra školství a odborné přípravy hovoří o snížení míry předčasného přijetí

Snížením podílu předčasného přijetí budou přímo přijati pouze skutečně vynikající studenti. Studenti se zaměří na obecný proces přijímacího řízení, čímž zajistí spravedlnost, kvalitu, efektivitu a pohodlí.

Bude výběrový proces komplikovanější?

Na pravidelné tiskové konferenci vlády 7. prosince se tisk ptal: „Podle mnoha odborníků v návrhu předpisů o přijímacím řízení na vysoké školy omezení kvóty pro předčasné přijetí na maximálně 20 %, přičemž zbývajících 80 % bude vyhrazeno pro všeobecné přijímací řízení, vytvoří větší spravedlnost pro uchazeče.“

Zkomplikuje se přijímací řízení, což povede k nárůstu „fantomových“ uchazečů a donutí uchazeče čekat, i když již mohou splňovat všechna kritéria pro předčasné přijetí? Ocenili bychom názor Ministerstva školství a odborné přípravy na tuto záležitost!

V reakci na tiskovou zprávu uvedl náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son: Ministerstvo školství a odborné přípravy, stejně jako ostatní ministerstva a agentury, zakládá své revize na právních a praktických důvodech.

V průběhu implementace přijímacího řízení ministerstvo sleduje a naslouchá názorům odborníků, osob přímo zapojených do přijímacího řízení a vzdělávání na školách, katedrách a vzdělávacích agenturách…

Chceme upravit pravidla pro přijímací řízení na základě zavedených pravidel. Nejdůležitějšími pravidly ve vzdělávání jsou spravedlnost a kvalita. Kromě toho bychom se měli snažit o zlepšení efektivity a vytvoření příznivých podmínek jak pro uchazeče, tak pro školy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy včera také uspořádalo velmi otevřený a upřímný seminář za účasti přibližně 50 odborníků – těch, kteří se přímo podílejí na náboru a vzdělávání studentů na vysokých školách, těch s dlouholetými zkušenostmi (10–20 let); ředitelů a zástupců ředitelů odborů školství a odborné přípravy a těch, kteří přímo řídí výuku a organizují výuku pro studenty středních škol.

Odborníci i zasvěcenci se s návrhem ministerstva školství a odborné přípravy, který se drží zásad spravedlnosti, kvality a efektivity, plně shodují.

Předčasné přijímací řízení je jako závod; všichni tvrdě pracují, ale výsledky nejsou moc dobré.

Náměstek ministra Hoang Minh Son při analýze nezbytnosti a dopadu této novely uvedl: „Proces předčasného přijímání vznikl asi před 6–7 lety.“

Dříve probíhalo přijímání na základě obecného výběrového řízení poté, co studenti obdrželi výsledky maturitních zkoušek. Od roku 2017 některé vzdělávací instituce začaly nabízet předčasné přijetí na základě akademických přepisů a dalších dosažených výsledků.

Když vzdělávací instituce zahájí předčasné přijímací řízení, je to jako závod. Jakmile to jedna instituce udělá, ostatní vzdělávací instituce nemohou zůstat schované a musí se také zapojit do soutěže.

Všichni tvrdě pracují, od vzdělávacích institucí, které se musí od začátku roku připravovat na proces zápisu, shromažďovat přihlášky a provádět výběrové řízení, přes žáky 12. ročníku, kteří spěchají s vysvědčeními a vyplňováním přihlášek, až po učitele, kteří musí ověřovat dokumenty… to vše proto, aby shromáždili údaje o zápisu.

Navzdory veškerému úsilí nebyly výsledky příliš dobré. Z každých 8 úspěšných přihlášek (v rámci předběžného přijímacího řízení) se skutečně zapsala pouze 1; nebo z každé 2 úspěšné přihlášky v rámci předběžného přijímacího řízení se skutečně zapsal pouze 1.

Předčasné přijetí vytváří nespravedlnosti.

Když každá škola provádí předčasné přijímací řízení samostatně a když ministerstvo zavede společný systém přijímacího řízení, který studentům umožňuje vybrat si preferované školy a obory, vzniká fenomén nadsazených čísel přijímacího řízení.

I když je celkový poměr takový, jaký je uveden, procento „fiktivních“ přihlášek (přihlášek od studentů, kteří se zapíší, ale nemají v úmyslu se zapsat) nelze pro každou školu ani obor předvídat. To vede k tomu, že školy se snaží provádět předčasné přijímací řízení, aby splnily nebo si zajistily co nejvíce míst pro předčasné přijetí, což má za následek nejisté kvóty a mezní skóre. Mezní skóre se často musí snižovat, aby se přijalo více studentů, což ztěžuje předvídání skutečné míry přijetí a vede k velmi vysokému procentu „fiktivních“ přihlášek.

V posledních letech jsme byli svědky prudkého nárůstu minimálního skóre u některých oborů. Někteří studenti, kteří dosáhli 25 bodů, byli na daný obor přijati, ale konečné minimální skóre později kleslo na 26 bodů, přestože ti, kteří se přihlásili dříve, již byli přijati. Tato nespravedlnost vede ke snížení kvality.

Protože předčasné přijetí se týká studentů, kteří nedokončili maturitní program, vytváří to nespravedlnost.

Někteří studenti, kteří mají prostředky, mohou začít studovat dříve a dokončit učební plán prvního semestru předem, ale většina studentů program dokončí až v květnu. Proto je skóre přijímacího řízení na základě akademických výsledků studentů nerovnoměrné, což vytváří nespravedlivou situaci.

A negativní dopad na výuku a učení na středních školách spočívá v tom, že mnoho studentů má myšlenkový systém, že když už byli přijati, tak je už o studium nezajímá a jen si chodí do třídy sedět a hrát si.

Mnoho studentů nastupujících na specializované střední školy si je téměř jistých svým přijetím a nezaměřují se na komplexní vzdělávání, studium předmětů, které jsou skutečně nezbytné pro jejich budoucí kariéru.

Kvalita všeobecného vzdělávání má proto negativní dopad, což vede k pozdějšímu poklesu kvality vysokoškolského vzdělávání, protože studenti nejsou dobře připraveni.

Snižte podíl předčasného přijetí; přímo budou přijati pouze uchazeči s mimořádnými schopnostmi.

Na základě těchto nedostatků se ministerstvo poučilo z dlouholetých zkušeností a přímo naslouchalo zpětné vazbě od zúčastněných stran, aby provedlo úpravy. Snížením podílu předčasného přijetí budou přímo přijati pouze studenti s opravdu vynikajícími schopnostmi. Studenti se zaměří na obecný přijímací proces, čímž zajistí spravedlnost, kvalitu, efektivitu a pohodlí.

Názory expertů a přímo zúčastněných osob se včera s tímto návrhem většinou shodovaly, mnoho delegátů dokonce navrhovalo zrušení předčasného přijímání.

Náměstek ministra uvedl: „Zvážíme, zda zachovat 20% kvótu pro předčasné přijetí, nebo ji zcela zrušit a sloučit ji s všeobecným přijímacím řízením v jednom kole.“

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž plně připravilo databáze akademických přepisů, výsledků maturitních zkoušek, výsledků testů schopností a výsledků hodnocení myšlenkových dovedností škol.

V té době školy braly v úvahu pouze známky a studenti se mohli soustředit na dokončení 12. ročníku a výběr požadovaných oborů, aniž by museli dělat nic jiného, ​​jako je podávání papírových přihlášek nebo návštěvy jednotlivých škol. Jednoduše si online vybrali správný obor a školu a vše se automaticky digitalizovalo.

Vytvářet pohodlí a efektivitu pro všechny s cílem transparentního, spravedlivého, vysoce kvalitního, efektivního a pohodlného vzdělávacího systému.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/thu-truong-bo-gddt-noi-ve-giam-ty-le-xet-tuyen-som-2024120720191865.htm