Ráno 5. září, na slavnostním zahájení školního roku 2025-2026, které uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy v Národním kongresovém centru (Hanoj), generální tajemník To Lam zdůraznil, že vzdělávání musí nejen předávat znalosti, ale také rozvíjet osobnost, fyzickou sílu a duši, aby formovalo generaci „talentovaných, soucitných a odolných“ lidí, kteří splňují požadavky národního rozvoje v novém období.

Generální tajemník zhodnotil, že v uplynulých 80 letech bylo vietnamské revoluční vzdělávání vždy v popředí: vytváření lidských zdrojů, rozvoj talentů a rozhodujícím způsobem přispívání k vítězství v boji za národní osvobození, národní sjednocení a rozvoj.

W-_7022.jpg
Generální tajemníkTo Lam hovoří na slavnostním zahájení školního roku 2025-2026. Foto: Pham Hai

Je však nutné vážně uznat, že kvalita vzdělávání je stále nerovnoměrná a existují velké regionální rozdíly. Základní a komplexní inovace dosud nejsou synchronizovány a panuje zmatek jak v povědomí, tak v praxi. Univerzitní vzdělávání se inovuje pomalu a propojení mezi vzděláváním, výzkumem a trhem práce není těsné. Výukové metody na mnoha místech nepodporují kreativitu a schopnost samostudia. Vybavení, digitální transformace a mezinárodní integrace jsou stále omezené a nedostatečné. Existuje období, kdy vzdělávání plně neprosazuje svou roli hnací síly rozvoje. To jsou problémy, které musíme rozhodně překonat.

Naše země vstupuje do nové fáze rozvoje s cílem stát se do roku 2030 moderní industrializovanou zemí a do roku 2045 rozvinutou zemí s vysokými příjmy. Politbyro nedávno vydalo rezoluci 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Pro rychlé uvedení rezoluce do praxe generální tajemník navrhl:

Celá strana musí silně inovovat své vůdčí myšlení o vzdělávání, nevnucovat staré standardy modernímu vzdělávání, ale musí ho důsledně a podstatně řídit, organizovat a realizovat, a to rozhodně a efektivně, a důsledně považovat vzdělávání za nejvyšší národní politiku.

Národní shromáždění musí pokračovat ve zdokonalování právního systému a vytvářet hladký, stabilní a progresivní právní koridor pro inovace ve vzdělávání a odborné přípravě.

Vláda zvyšuje investice, zajišťuje finanční zdroje, vybavení a personál; zároveň rozhodně odstraňuje překážky v mechanismech a politikách s cílem odblokovat a maximalizovat veškeré společenské zdroje pro vzdělávání.

Vlastenecké fronty, odbory a společenské organizace musí prosazovat sílu velké solidarity, povzbuzovat a šířit hnutí celého lidu, které se stará o věc vzdělávání lidí.

Nha Trang.jpg
Paní Le Hoang Viet Nga ze Základní školy Tan Lap 1 (v červeném ao dai) vede žáky prvního ročníku do školy. Foto: Xuan Ngoc

Vzdělávací sektor musí být průkopníkem v inovacích myšlení, metod a řízení; musí budovat tým učitelů, kteří jsou znalí, etičtí a mají touhu přispívat. Učitelé musí být pro studenty zářným příkladem a zdrojem inspirace. Studenti musí pěstovat velké ambice a touhy, studovat a procvičovat se, aby se stali globálními občany, postupně se integrovat do mezinárodních standardů a zároveň si zachovat vietnamskou identitu a duši.

Generální tajemník zdůraznil několik hlavních směrů:

Zaprvé, silně inovovat myšlení a jednání. Přejít od „nápravných“ reforem k kreativnímu myšlení – vést národní rozvoj prostřednictvím vzdělávání; brát jako měřítka kvalitu – rovnost – integraci – efektivitu; zpřísnit disciplínu v oblasti vymáhání práva.

Za druhé, zajistit rovný přístup ke vzdělání a zlepšit intelektuální úroveň lidí. Žádné dítě nezůstane pozadu; upřednostňovat odlehlé, izolované, pohraniční, ostrovní a znevýhodněné oblasti; zvýšit investice do škol - školní stravy - učitelů - digitální infrastruktury. Nedávno jsme osvobodili školné pro všechny studenty od mateřské školy až po střední školu; některé lokality podpořily poskytování bezplatných obědů pro děti, které studují 2 školní roky. Politbyro se rovněž dohodlo na investiční politice výstavby internátních škol s více úrovněmi ve 248 pohraničních obcích. V blízké budoucnosti pilotní investice dokončí výstavbu nebo rekonstrukci 100 škol v roce 2025, která má být dokončena nejpozději do začátku příštího školního roku.

Za třetí, reformovat všeobecné vzdělávání komplexním směrem. Nejen předávání znalostí, ale také rozvíjet osobnost – cvičit tělo – rozvíjet duši, probouzet občanského ducha, smysl pro disciplínu a společenskou odpovědnost; formovat generaci lidí, kteří jsou „talentovaní, laskaví a odolní“.

Za čtvrté, vytvářet průlomy ve vysokoškolském a odborném vzdělávání . Univerzity se musí stát centry pro produkci znalostí a technologií a být jádrem inovací a podnikání; úzce propojit vzdělávání, výzkum a transfer s rozvojovými potřebami země. Je nezbytné vytvářet velké univerzity regionálního i mezinárodního formátu, moderní zařízení odborného vzdělávání, školit vysoce kvalitní lidské zdroje a přispívat k průlomu země ve vědě a technice, industrializaci a digitální transformaci.

W-_7166.jpg
Generální tajemník To Lam bubnuje na začátku nového školního roku. Foto: Pham Hai

Za páté, podporovat mezinárodní integraci ve vzdělávání. Integrovat se s cílem učit se od nejlepších, zmenšovat rozdíly a šířit standardy; podporovat společné vzdělávání, propojování programů, uznávání kreditů, výměnu lektorů a studentů a přilákat zahraniční akademické pracovníky; tím posílit postavení vietnamského vzdělávání.

Za šesté, pečovat o budování týmu učitelů a školských administrátorů. Učitelé jsou duší vzdělávání, rozhodujícím faktorem úspěchu či neúspěchu inovací. Učitelé nejen předávají znalosti, ale také zasévají aspirace, podporují osobnost a vzbuzují v studentech přesvědčení. Proto se učitelé sami musí neustále vzdělávat, být kreativní a jít příkladem. Zákon o učitelích, který schválilo Národní shromáždění, je základem pro zajištění zlepšení materiálního života, práv a oprávněných zájmů a zároveň pro zlepšení profesních standardů, etiky, odpovědnosti a sociálního postavení učitelů.

Za sedmé, podporovat digitální transformaci a umělou inteligenci (AI) ve vzdělávání. Proměnit technologii v katalyzátor základních a komplexních inovací: flexibilní výuka a učení, otevřené vzdělávací materiály, bezpečné a humánní digitální platformy; zlepšit digitální kapacity učitelů a studentů; zajistit bezpečnost a ochranu dat.

Za osmé, upřednostnit investice do vzdělávání. Investice do vzdělávání jsou investicí do budoucnosti národa. Územní plánování, uspořádání systému (zejména veřejných vysokých škol) tak, aby vytvořilo vzdělávací, výzkumné a inovační centrum na úrovni regionu a dosáhlo mezinárodní úrovně; efektivní využívání veřejných výdajů, nikoli jejich rozptylování; posilování spolupráce mezi veřejným a soukromým sektorem, silná mobilizace sociálních zdrojů, aby se spojily ve věci kultivace lidí.

Za deváté, budování učící se společnosti, celoživotní vzdělávání. V éře čtvrté průmyslové revoluce se znalosti mění každý den, každou hodinu; to, co je dnes pokročilé, může být zítra zastaralé. Učení proto není jen osobní potřebou, ale musí být v první řadě vnímáno jako politická odpovědnost, trvalý revoluční čin každého občana. V každém věku, oboru či povolání se musíme naučit nezůstávat pozadu, naučit se ovládat znalosti a technologie, naučit se rozvíjet a přispívat k budování silné a prosperující země.

Budování učící se společnosti a podpora celoživotního vzdělávání je nejpevnějším základem pro soběstačný národ. Není to jen zavazadlo každého jednotlivce, ale také základní hodnota národa, která zajišťuje, že náš národ jde s dobou a potvrzuje vietnamského ducha a inteligenci na mezinárodní scéně.

Generální tajemník studentům doporučil: Předchozí generace dosáhla vítězství krví a kostmi. Dnes, v míru, integraci a aspiracích na povznesení, je odpovědností vaší generace dosáhnout nových vítězství znalostmi, odvahou a kreativitou. Doufá, že mladá generace si stanoví jasné cíle, bude praktikovat sebekázeň v samostudiu, bude pěstovat vášeň pro objevování, bude zlepšovat své schopnosti, bude ovládat digitální technologie a umělou inteligenci chytrým, bezpečným a humánním způsobem, bude umět milovat, sdílet a žít zodpovědně sami se sebou, se svými rodinami a komunitou.

„Mladí studenti by měli dobře praktikovat pět učení strýčka Ho; středoškoláci si musí rozvíjet osobnost, občanské uvědomění, obohacovat si znalosti a rozvíjet své aspirace; studenti by měli pěstovat velké ambice, odvážit se myslet, odvážit se konat, být v popředí vědy a techniky, inovací, digitální transformace, zelené ekonomiky a mezinárodní integrace, studovat a praktikovat, aby se stali užitečnými pracovníky pro své rodiny a společnost,“ uvedl generální tajemník.

Pokud jde o učitele, generální tajemník je zhodnotil jako tým, který je tichý, vytrvalý, obětavý a významně přispívá k „kultivaci lidí“. Vyjádřil hlubokou vděčnost a upřímné poděkování generacím učitelů. Generální tajemník doufá, že i v novém období budou učitelé i nadále jít příkladem, inovovat metody a vést studenty po cestě poznání a osobnosti; budou průkopníky digitální transformace, povedou studenty k kreativnímu, efektivnímu, bezpečnému a humánnímu využívání technologií (zejména umělé inteligence) a aktivně se budou podílet na tvorbě politik, zlepšování kvality a rovnosti vzdělávání.

Na konci svého projevu generální tajemník To Lam bubnoval na oficiálním zahájení nového školního roku.

Na slavnostním ceremoniálu student Kieu Tuan Dinh (Hanojská univerzita vědy a techniky) zastupoval studenty z celé země a vyjádřil tak své odhodlání studovat a pracovat na tom, aby se Vietnam do roku 2045 stal rozvinutou zemí.

Při této příležitosti se prezident rozhodl udělit Ministerstvu školství a odborné přípravy Medaili za práci první třídy, aby ocenil vynikající úspěchy Ministerstva školství a odborné přípravy v oblasti státního řízení vzdělávání a odborné přípravy.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son zhodnotil 80letou cestu tohoto sektoru, od míry negramotnosti téměř 95 % v roce 1945 k všeobecnému vzdělání, rozšíření sítě škol a dosažení mnoha mezinárodních úspěchů. 80letou cestu nazval „zázrakem, zázrakem“.

Jménem Ministerstva školství a odborné přípravy a celého sektoru promluvil ministr Nguyen Kim Son, který přijal a plně pochopil pokyny, směrnice a požadavky generálního tajemníka. Zejména pokyny k obnově myšlení, přechodu od reforem a editace k tvorbě a rozvoji. A záměr a úsilí o zavedení všeobecného vzdělávání na úrovni středních škol a ekvivalentních škol, spolu s mnoha dalšími pokyny.

Ministerstva a pobočky okamžitě provedou pokyny generálního tajemníka a od začátku tohoto školního roku začnou uplatňovat i usnesení 71.

Ve svém projevu na slavnostním zahájení vyjádřili vedoucí představitelé školství také své dojetí nad zvláštní náklonností a zájmem generálního tajemníka To Lama o vzdělávání lidí. V předvečer nového školního roku, kdy mnoho škol v provinciích zasáhly bouře č. 5 a 6 a povodně, generální tajemník nařídil, aby škody byly okamžitě odstraněny s maximálním důrazem na to, aby se žádná škola nemohla otevřít; zároveň požádal ministerstvo školství a odborné přípravy, aby o situaci denně informovalo. Sektor školství potvrdil, že se bude snažit lépe reagovat na důvěru a očekávání strany, státu a lidu.

Letošního zahajovacího ceremoniálu se poprvé v historii zúčastnilo 26 milionů studentů z celé země, kteří vztyčili vlajku současně, a to prostřednictvím živého televizního vysílání.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/giao-duc-can-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-tu-duy-kien-tao-2439520.html