Školy budou při výběru učebnic pro nový školní rok vycházet z kritérií vydaných Lidovým výborem Ho Či Minova města.
Podle Hočiminového lidového výboru musí výběr učebnic ve všeobecně vzdělávacích institucích ve městě splňovat dvě kritéria:
Kritérium 1 : Vhodné pro socioekonomické charakteristiky města. Konkrétně: Vhodné pro vzdělávání studentů v oblasti politické ideologie, tradic, ideálů, etiky a životního stylu; pomoc studentům s internalizací a hrdostí na dynamickou, kreativní a soucitnou kulturu a tradice města a hrdost na to, že jsou občany Vietnamu; žít zodpovědně vůči svým rodinám, komunitám a společnosti.
Moderní znalosti, integrované na regionální i mezinárodní úrovni, s praktickým významem pro každodenní život studentů a jejich okolní prostředí.
Zajištění kontinuity a souladu se zvyky, tradicemi, životním stylem a kulturou vietnamského lidu v celé zemi, se zvláštním zřetelem na zvyky, tradice, životní styl a kulturu města.
V souladu s orientací města na rozvoj vzdělávání a odborné přípravy je cílem vybudovat z Ho Či Minova Města chytré město s cílem vyškolit vysoce kvalitní lidské zdroje, které splňují mezinárodní standardy a požadavky regionální a mezinárodní integrace.
Povzbuzovat studenty k provádění vědeckého výzkumu, podporovat aktivní a proaktivní učení a rozvíjet dovednosti samostudia a výzkumu; poskytovat otevřené vzdělávání, vytvářet příležitosti pro studenty k prožívání a maximalizaci jejich kreativity a umožnit jim získávat a uplatňovat znalosti v životě.
Ho Či Minovo Město stanovilo dvě kritéria pro výběr učebnic.
Druhým kritériem je vhodnost pro podmínky organizace výuky a učení ve všeobecně vzdělávacích institucích, včetně:
Sladění schopností a kvalifikací zaměstnanců, administrátorů a učitelů... s cílem naplnit vzdělávací cíle, zejména při organizaci výuky cizích jazyků, informatiky a témat STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika).
Vhodné pro moderní zařízení a výukové vybavení; efektivně splňuje a využívá silné stránky informačních a komunikačních technologií při organizaci vzdělávacích aktivit.
Zajištění diferenciace a rozmanitosti v typech škol a třídách, vytváření podmínek pro podporu oddaných, dynamických a kreativních administrátorů a učitelů; rozvoj jejich schopností a silných stránek v organizaci výuky a učení zaměřeného na podporu kvalit a kompetencí studentů; a posilování vzdělávání v oblasti sociálních dovedností.
Pozitivní a otevřená reakce na inovace v organizačních formách, metodách výuky a učení a hodnocení směřující k inteligentnímu vzdělávání, přibližování se mezinárodním standardům a budování učící se společnosti.
Na základě dvou kritérií stanovených výše zmíněným Lidovým výborem Ho Či Minova města a podle oběžníku č. 27 Ministerstva školství a odborné přípravy o výběru učebnic musí střední školy zřídit rady pro výběr učebnic, aby zajistily demokratické, objektivní, otevřené a transparentní provádění ve prospěch studentů.
Zdrojový odkaz
Komentář (0)