Čína podporuje globální vzdělávání

Zatímco mnoho západních zemí, zejména Spojené státy, zpřísňuje svou politiku v oblasti vysokoškolského vzdělávání a omezuje přítomnost zahraničních studentů, Čína zvolila jinou cestu a internacionalizaci vysokoškolského vzdělávání považuje za součást své národní strategie měkké síly.

Nedávné změny v politice USA, od zrušení práva na zápis zahraničních studentů na Harvardskou univerzitu až po zpřísnění vízových kontrol a vnímání zahraničních studentů jako bezpečnostních rizik, znepokojily mnoho zahraničních studentů.

Obavy z nestabilního akademického prostředí utlumily poptávku po studiu v USA. Čína na druhou stranu využívá této situace k posílení své pozice jako globální akademické destinace.

Po epidemii covidu-19 označil Peking za klíčovou prioritu obnovení a rozšíření počtu zahraničních studentů. Čínské univerzity přepracovaly své vzdělávací programy a zaměřily se na interdisciplinární obory, které odpovídají globálním trendům a potřebám čínských podniků v oblasti lidských zdrojů.

Systém plných stipendií, který pokrývá školné, ubytování a životní náklady, je i nadále zachován, což z Číny dělá atraktivní destinaci pro studenty z rozvojových zemí.

Od 1. října 2025 země oficiálně spustila nová víza typu K určená speciálně pro mladé profesionály v oblasti vědy a techniky. Jde o snahu přilákat talenty z celého světa a zároveň vytvořit příležitosti pro zahraniční studenty ke stáži a získání praktických zkušeností v Číně.

Čína navíc prosazuje integrovaný systém řízení studentského vzdělávání pro domácí i zahraniční studenty, odstraňuje administrativní bariéry a vytváří rovnější vzdělávací prostředí. Některé školy v Pekingu experimentovaly se smíšenými kolejemi a skupinovými aktivitami s cílem podpořit mezikulturní výměny a posílit sociální integraci.

Čína se nejen snaží zvýšit počet zahraničních studentů, ale zaměřuje se také na zlepšení kvality přijímaného studia. Od roku 2025 země zavede test akademických schopností pro zahraniční uchazeče na univerzitách, čímž zpřesní standardy pro přijetí a přiblíží se mezinárodním akademickým standardům. Upravena bude i stipendijní politika, která se zaměří na studenty bakalářského studia spíše než na přípravné kurzy, což odráží odhodlání zlepšit kvalitu vzdělávání a globální akademickou reputaci.

Čínské ministerstvo školství povzbuzuje univerzity ke spolupráci s mezinárodními organizacemi, zavádění programů dvojího studia a společných vzdělávacích zařízení. Tyto modely spolupráce pomáhají čínským univerzitám prohloubit jejich integraci do globální akademické sítě, diverzifikovat jejich vzdělávací programy a posílit jejich akademickou reputaci. Modely, jako je malajský kampus Univerzity Sia-men a laoský kampus Univerzity v Su-čou, demonstrují adaptabilitu čínského vzdělávání v kontextu internacionalizace.

Čína souběžně s tím značně investovala do digitálního vzdělávání jako strategického nástroje k rozšíření svého globálního vlivu. Od spuštění Národní strategie digitalizace vzdělávání 2022 se platforma „Národní chytré vzdělávání“ stala největším světovým úložištěm dat o digitálním vzdělávání, které slouží více než 220 zemím a regionům. Tato iniciativa byla organizací UNESCO oceněna cenou Informační a komunikační technologie ve vzdělávání.

Program výměny studentů a mládeže (YES), spuštěný v roce 2024 s cílem povzbudit studenty ze Spojených států a dalších zemí ke studiu a výzkumu v Číně, se do roku 2025 rozšířil do desítek zemí, což dokazuje závazek Pekingu posilovat vzdělávací diplomacii.

Podle University World News

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/trung-quoc-day-manh-giao-duc-toan-cau-post753365.html