Odborné školy se potýkají s náborem studentů.

Příležitosti se prolínají s výzvami.

Dr. Trinh Thi Thu Ha, ředitel Hanojské vysoké školy obchodu a cestovního ruchu, uvedl, že škola je jednou z 10 nejlepších institucí v Hanoji pro vzdělávání v oblasti služeb a obchodu. Škola nabízí rozmanité vzdělávací programy ve vysoce žádaných odvětvích, jako je cestovní ruch, pohostinství, kulinářské umění, elektronické obchodování a obchodní administrativa. Zároveň škola implementuje komunikační strategie napříč různými kanály, aby zajistila rychlý a přesný přístup k informacím o přijímacím řízení.

Tato jednotka poskytovala poradenství v oblasti přijímacího řízení v rámci různých programů: přijímací veletrhy pořádané Ministerstvem školství a odborné přípravy přímo na středních školách; flexibilní online poradenství... které pomáhá studentům a rodičům porozumět oborům, požadavkům na přijetí a kariérním vyhlídkám. Škola také spolupracuje s mnoha velkými domácími i mezinárodními korporacemi na přípravě studentů k praktickým zkušenostem v podnicích.

„Ve společnosti jsou studenti vedeni vedoucími oddělení, aby si procvičovali odborné dovednosti a řešili reálné pracovní problémy. Po ukončení studia tak získají více znalostí a solidních dovedností. Mnoho studentů bylo ihned po ukončení studia přijato jako zaměstnanci společnosti na plný úvazek a má mnoho příležitostí k postupu,“ informoval Dr. Trinh Thi Thu Ha.

Podle Dr. Vu Huu Y, ředitele odborné školy Ha Nam (Ninh Binh), bude od března 2025 sektor odborného vzdělávání převeden pod Ministerstvo školství a odborné přípravy, což značně usnadní odbornou a manažerskou práci. Nábor studentů však zůstává po mnoho let opakujícím se problémem kvůli mentalitě „odborné vzdělávání pokračujte pouze v případě, že neuspějete u přijímací zkoušky na univerzitu“, přičemž odborné vzdělávání je považováno pouze za „druhou možnost“.

V současné době škola přijala 97 % z celkového počtu 720 studentů pro program střední úrovně; počet uchazečů o program na vysoké škole je pouze 50 % z celkového počtu 300 studentů. Je to proto, že studenti čekají na dokončení přijímacího řízení na univerzitách na základě výsledků maturitních zkoušek, než se přihlásí na odborné vysoké školy.

Z pohledu obyčejných lidí pan Nguyen Van Hang, zástupce ředitele Ly Thai To College (Bac Ninh), uvedl, že výhodou školy je pozornost a podpora, které se jí dostává od provinčních představitelů a oddělení. Mnoho středních škol a učitelů podporuje, spolupracuje a důvěřuje kvalitě vzdělávání poskytovaného touto školou.

Studenti však po absolvování střední školy mají příliš mnoho možností, například: studium v zahraničí, práce v zahraničí, práce jako dělník v továrně, aby si okamžitě vydělali peníze; studium na univerzitě nebo vysoké škole, nejlépe poblíž domova… Mnoho lidí má stále mentalitu „posedlosti tituly“, takže se cítí nuceni poslat své děti na univerzitu za každou cenu, i když po promoci nebudou pracovat ve svém oboru, budou mít potíže s nalezením práce nebo budou muset skrývat svůj vysokoškolský titul a pracovat jako dělník v továrně.

Kandidáti účastnící se maturitních zkoušek v roce 2025 ve zkušebním centru střední školy Ngo Quyen v Ninh Binh. Foto: Khoi Nguyen

Potřebujeme zásadní řešení.

Ředitel Hanojské vysoké školy obchodu a cestovního ruchu Trinh Thi Thu Ha v diskusi o řešeních pro nábor studentů uvedl, že je třeba posílit komunikaci o profesích, zejména těch, které vyžadují velkou pracovní sílu; měla by se zlepšit kvalita vzdělávání, aby studenti mohli pracovat v podnicích; a zařízení by měla být plně vybavena a moderní, aby bylo zajištěno co nejpříznivější studijní prostředí pro studenty.

„Zintenzivňujeme kariérní poradenství, školicí programy a pracovní příležitosti, aby uchazeči pochopili své výhody a vhodnost pro odborné vzdělávání. Škola nabízí pobídky pro programy včasného zápisu v různých termínech, zejména pro uchazeče, kteří se přihlásí a zapíší včas, což jim vytváří mnoho výhod během studia na škole,“ uvedl Dr. Trinh Thi Thu Ha.

Dr. Vu Huu Y, ředitel odborné školy Ha Nam, se domnívá, že odborné vzdělávání hraje obzvláště důležitou roli v rozvoji lidských zdrojů národa. Instituce odborného vzdělávání však musí být modernizovány, aby držely krok s trendy moderního vzdělávání, přilákaly studenty, a měly by být plánovány ve velkém měřítku a nabízet multidisciplinární vzdělávání.

„Závěr politbyra č. 91-KL/TW o provádění zásadních a komplexních reforem ve vzdělávání a odborné přípravě rovněž jasně nastiňuje rozvojovou orientaci odborného vzdělávání. V nadcházejícím období budou některé instituce odborného vzdělávání potřebovat další cílené a vysoce kvalitní investice, aby uspokojily potřeby studentů, vysoce kvalitních lidských zdrojů a měnícího se trhu práce,“ zdůraznil Dr. Vu Huu Y.

Zástupce ředitele Ly Thai To College dále vysvětlil, že budoucími řešeními školy bude neochvějné a trvalé zaměření na kvalitu vzdělávání lidských zdrojů; inovace a zlepšování kvality výuky a učení studentů a stážistů; úzká spolupráce s podniky, propojení stáží s náborem; a pokračování v podpoře komunikace a efektivnější koordinaci se středními školami s cílem poskytovat řádné kariérní poradenství a poradenství v oblasti náboru.

Paní Tran Phuong, ředitelka odborné školy Viet Giao (Ho Či Minovo Město), poznamenala, že nábor studentů po absolvování střední školy je stále obtížnější, a proto je nutné diverzifikovat zdroje náboru. Škola důsledně uplatňuje různé metody náboru, jako je spolupráce s centry odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání, pořádání krátkodobých školicích kurzů a nabídka rekvalifikačních programů… aby kompenzovala pokles zápisu do běžných programů, což se stalo strategií pro udržení provozu mnoha institucí odborného vzdělávání.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-loay-hoay-tuyen-sinh-post740373.html