Auf der Konferenz zur Zusammenfassung der Organisation der Abiturprüfungen 2025 und zur Vorbereitung der Prüfungen 2026 erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Abiturprüfungen 2026 im Vergleich zu 2025 im Wesentlichen unverändert bleiben werden. Es wird jedoch Anpassungen geben, um der zweistufigen lokalen Verwaltungsstruktur, der Reorganisation der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene und dem Prüfungsapparat Rechnung zu tragen. Das Ministerium wird zudem den Einsatz von Informationstechnologie in allen Phasen der Prüfungsorganisation weiter verstärken.

Erstens sollten die Vorschriften bezüglich Inspektion und Prüfung während der Prüfungszeit überarbeitet werden, um sicherzustellen, dass sie mit der Übertragung der Bildungsinspektionsbehörden auf allen Ebenen an die staatliche Schulaufsichtsbehörde und die Provinzinspektionen übereinstimmen.

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Kandidaten bei der Abiturprüfung 2025. Foto: Nguyen Hue

Zweitens sollten einige Vorschriften und Verfahren zur Organisation der Prüfungen angepasst werden, um sicherzustellen, dass sie im Kontext der Reorganisation der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene besser geeignet und bequemer für die einzelnen Einheiten sind.

Im Einzelnen: Die Prüfungsregistrierungsunterlagen werden ausschließlich an der jeweiligen Schule aufbewahrt; die Prüfungsbenachrichtigung und die Prüfungskarte werden zu einem einzigen Dokument, der Prüfungsbenachrichtigung, zusammengefasst, die von der Schule ausgestellt wird, an der der Kandidat seinen Antrag gestellt hat; das vorläufige Abschlusszeugnis und das Prüfungszeugnis werden zu einem einzigen Prüfungszeugnis zusammengefasst, das ebenfalls von der Schule ausgestellt wird, an der der Kandidat seinen Antrag gestellt hat.

Drittens soll die Frist für den Eingang von Einsprüchen verkürzt werden, damit die Ergebnisse der Einsprüche schneller bekannt gegeben werden können und gleichzeitig der Zulassungsprozess für Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen erleichtert wird.

Viertens sollte der Begutachtungsprozess angepasst werden, um Effizienz und Qualität zu steigern. Dementsprechend sollte festgelegt werden, dass alle Arbeiten, deren Bewertung sich im Laufe des Begutachtungsprozesses geändert hat, diskutiert und erörtert werden müssen.

Fünftens soll die Anwendung von Informationstechnologie bei der Prüfungsorganisation weiter gestärkt werden, indem die Datenübertragung zwischen den Prüfungsbehörden und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung über das Prüfungsmanagementsystem optimiert wird, um manuelle Methoden (Versand von CDs per Post) zu reduzieren und zu einer schnelleren Bearbeitung beizutragen.

Quelle: https://vietnamnet.vn/5-diem-moi-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-2446373.html