5 wichtige Anpassungen bei der Highschool-Abschlussprüfung 2026

(Dan Tri) - Die Highschool-Abschlussprüfung 2026 wird fünf Anpassungen erfahren, um sicherzustellen, dass sie der neuen Situation gerecht wird.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: Trinh Nguyen).

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Plan für die Abiturprüfung 2026. Demnach soll die Prüfung 2026 im Vergleich zu 2025 unverändert bleiben. Das Ministerium wird jedoch einige Anpassungen vornehmen, um die Einhaltung des zweistufigen Verwaltungsmodells der lokalen Selbstverwaltung und die Anordnung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene, die Umstrukturierung des Prüfungsapparats sowie den fortgesetzten Einsatz von Informationstechnologie in den Organisationsphasen der Prüfung zu gewährleisten.

Konkret werden 5 Anpassungen vorgenommen, um die Prüfung besser geeignet zu machen.

Erstens müssen die Vorschriften bezüglich der Inspektion und Prüfung während der Prüfungen geändert werden, um die Übereinstimmung mit der Übertragung der Bildungsinspektionsbehörden auf allen Ebenen an die staatliche und die Provinzinspektion sicherzustellen.

Zweitens werden eine Reihe von Vorschriften und Prüfungsorganisationsverfahren angepasst, um eine bessere Eignung und Bequemlichkeit für die einzelnen Einheiten im Kontext der Umstrukturierung der provinziellen Verwaltungseinheiten zu gewährleisten.

Einige Anpassungen, wie zum Beispiel: Die Prüfungsanmeldungsunterlagen werden nur noch an den Gymnasien aufbewahrt; Prüfungsbenachrichtigungen und Prüfungskarten werden zu einem einzigen Dokumenttyp zusammengefasst, nämlich der Prüfungsbenachrichtigung, die von dem Gymnasium ausgestellt wird, an dem der Kandidat die Prüfungsanmeldungsunterlagen einreicht.

Eine weitere Neuerung ist die Zusammenführung des vorläufigen Abschlusszeugnisses und des Prüfungszeugnisses zu einem Prüfungszeugnis, das von der High School ausgestellt wird, an der der Kandidat den Antrag auf Prüfungsanmeldung einreicht.

Drittens soll die Frist für den Eingang von Berufungsanträgen verkürzt werden, um die Ergebnisse der Berufungsverfahren schneller bekannt geben zu können und die Zulassungsarbeit der Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zu erleichtern.

Viertens ist der Bewertungsprozess anzupassen, um Effizienz und Qualität zu steigern. Dementsprechend ist festgelegt, dass alle Bewertungen, die sich während des Bewertungsprozesses ändern, besprochen werden müssen.

Fünftens soll die Anwendung von Informationstechnologie bei der Organisation von Prüfungen weiter gestärkt werden, die Datenübertragung zwischen den Prüfungsausschüssen und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung über das Prüfungsverwaltungssystem optimiert werden, um den manuellen Aufwand (Versand von CDs per Post) zu reduzieren und zur Steigerung der Verarbeitungsgeschwindigkeit beizutragen.

Im Jahr 2025 meldeten sich fast 1,17 Millionen Kandidaten zur Abiturprüfung an – ein Rekordwert. Das Ministerium organisierte die Prüfung sowohl für die allgemeinbildenden Programme von 2006 als auch von 2018.

Das Ministerium organisierte die Prüfung erstmals nach dem 2+2-Prüfungsmodell: Literatur und Mathematik sind Pflichtfächer, zusätzlich können die Schüler je nach ihrer Berufsorientierung in der Oberstufe zwei von neun Fächern wählen. Insgesamt stehen 36 Gruppen von Prüfungsfächern zur Auswahl. Die Prüfungsdauer wurde von vier auf drei Sitzungen verkürzt.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/5-dieu-chinh-quan-trong-o-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2026-20250926070415229.htm