Drei neue Bildungsgesetze: Entwicklung der Bildung im neuen Zeitalter

Am 22. Oktober legte der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, einen Bericht über drei Gesetzesentwürfe vor, mit denen eine Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes, des Hochschulgesetzes (geändert) und des Berufsbildungsgesetzes (geändert) geändert und ergänzt werden.

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt am Eröffnungstag des neuen Schuljahres 2025-2026 – Foto: ANH KHOI

In Bezug auf den Gesetzesentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes sagte Minister Nguyen Kim Son, dass sich der Entwurf auf die Institutionalisierung einer Reihe wichtiger Inhalte der Partei konzentriere, insbesondere auf die Resolution 71 des Politbüros .

Wie festgelegt, ist die Sekundarstufe I obligatorisch, die Vorschulbildung ist für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren allgemein zugänglich. Ergänzende Vorschriften zu den Grundsätzen der staatlichen Politik in den Bereichen Wissenschaft und Technologie sowie digitale Transformation, insbesondere die kontrollierte Anwendung künstlicher Intelligenz, sowie der Aufbau einer nationalen Datenbank zu Bildung und Ausbildung.

Im November soll ein einheitlicher Lehrbuchsatz geplant sein.

Der Gesetzentwurf sieht vor, dass der Staat landesweit einheitliche Lehrbücher zur Verfügung stellt, um einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung, Qualität, Modernität und die Einhaltung der Bildungsziele zu gewährleisten. Die Regierung soll Schülern kostenlose Lehrbücher zur Verfügung stellen, angemessene sozialisierte Lösungen für Lehrbücher umsetzen, Nachhaltigkeit gewährleisten und die Anforderungen zur Verbesserung der Bildungsqualität erfüllen.

In Gruppendiskussionen stimmten alle Delegierten darin überein, dass ein einheitlicher Satz von Lehrbüchern erstellt werden müsse. Sie schlugen jedoch vor, auf die Qualität der Zusammenstellung der Lehrbücher zu achten und das Ministerium solle einen Plan für die derzeit verwendeten Lehrbücher erstellen, um Verschwendung zu vermeiden und die Lehrbuchpreise unter Kontrolle zu halten.

Minister Nguyen Kim Son erklärte der Gruppe, dass er einen Umsetzungsplan entwickle. Der Plan beinhaltet einen Plan, der die Meinung des Generalsekretärs einholen und dem Premierminister zur Genehmigung vorgelegt werden soll. Er sagte, er werde versuchen, frühestens im November einen Plan vorzulegen und bekräftigte, dass dieser rechtzeitig zum Schuljahr 2026/2027 umgesetzt werde.

Ein weiterer Inhalt des Gesetzentwurfs ist die Festlegung, dass in öffentlichen Bildungseinrichtungen keine Schulräte eingerichtet werden dürfen. Damit sollen die Bestimmungen der Resolution 71 des Politbüros institutionalisiert werden.

Der Gesetzentwurf sieht dementsprechend vor, dass öffentliche Vorschulen und öffentliche allgemeinbildende Einrichtungen innerhalb von höchstens 12 Monaten ab Inkrafttreten dieses Gesetzes dafür verantwortlich sind, die Aufgaben und Befugnisse des Schulrats auf die Schulbehörde zu übertragen und relevante interne Dokumente gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu überprüfen, zu ändern und zu ergänzen.

Hinzufügung der Berufsoberschule auf dem Niveau der Oberschule

In Bezug auf den (geänderten) Entwurf des Berufsbildungsgesetzes sagte Minister Nguyen Kim Son, dass der Gesetzentwurf eine Art berufliche Sekundarschule auf dem gleichen Niveau wie die High School hinzufügt, um die Effektivität der Einteilung und Berufsberatung zu fördern und zur Universalisierung der High-School-Ausbildung beizutragen, während jungen Menschen gleichzeitig berufliche Fähigkeiten für ihre Entwicklung vermittelt werden. Gleichzeitig seien keine Schulräte in öffentlichen Berufsbildungseinrichtungen vorgeschrieben.

Was die Vernetzung betrifft, vervollständigt der Entwurf den Kooperationsmechanismus zwischen Schulen und Unternehmen durch die Bildung eines vielfältigen Netzwerks von Institutionen, die an der Berufsbildung beteiligt sind, und ermutigt Unternehmen, sich direkt an der Programmentwicklung, der Lehre, den Praktika und der Beurteilung zu beteiligen. Darüber hinaus enthält er Regelungen zum Mechanismus für die Einrichtung eines Fonds zur Ausbildung von Personal für Unternehmen.

Darüber hinaus legt das Gesetz auch Wert auf Innovationen bei Ausbildungsprogrammen, Einschreibungen, Anerkennung von Lernergebnissen, Ausweitung der Richtlinien zur finanziellen Unterstützung, bevorzugte Kreditvergabe für Lernende usw.

Bei der Änderung der drei Gesetzesentwürfe berücksichtigen wir voll und ganz den Geist der Vervollkommnung des Gesetzes, um nicht nur Engpässe zu beseitigen und bestehende Probleme und Einschränkungen in der Praxis zu überwinden, sondern – was noch wichtiger ist – den Weg für die Entwicklung des Bildungssektors in der neuen Periode zu ebnen.

Minister Nguyen Kim Son

Einzigartigkeit und Autonomie sichern

Herr Son erläuterte der Gruppe die Befugnis des Premierministers, den Direktor der Nationaluniversität zu ernennen, und sagte, er werde weiterhin sorgfältig forschen und prüfen, um die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen sicherzustellen. Gleichzeitig werde er die Spezifität, Autonomie und Rechenschaftspflicht der speziellen Hochschulen sicherstellen.

Er sagte, dass im Zuge der Umstrukturierung der öffentlichen Dienste das Bildungsministerium die zentrale Anlaufstelle für die beiden Nationaluniversitäten in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt sei. Angesichts der langfristigen Entwicklungsziele des Hochschulsystems hätten die beiden Nationaluniversitäten jedoch die besondere Aufgabe, zu Leit-, Ausbildungs- und Forschungszentren mit nationalem und internationalem Einfluss zu werden. Daher sei es notwendig, den beiden Nationaluniversitäten spezifische Mechanismen und Richtlinien zu geben.

In Bezug auf „Regionaluniversitäten“ sagte er, dass sie im vietnamesischen Hochschulsystem stabil und beliebt seien und in zahlreichen Dokumenten der Partei und des Staates bestätigt würden. Derzeit gebe es neben den beiden Nationaluniversitäten eine Reihe von Regionaluniversitäten wie die Thai Nguyen University, die Hue University und die Da Nang University.

Diese Modelle haben ihre wichtige Rolle bei der Ressourcenverteilung, der Verbesserung der Ausbildungsqualität und der Förderung der Entwicklung der Hochschulbildung in den Regionen unter Beweis gestellt. Daher ist es völlig sinnvoll, dieses Modell weiterhin in der Gesetzgebung zu belassen und zu perfektionieren, da es über klare politische, rechtliche und praktische Grundlagen verfügt.

Vermittlung von Führungspersonal in Bildungseinrichtungen

Minister Nguyen Kim Son erläuterte weiter, warum im Entwurf des überarbeiteten Bildungsgesetzes keine Schulräte und keine Führungspositionen in Bildungseinrichtungen vorgesehen sind. Er sagte, die Zusammenlegung der Positionen des Parteisekretärs und des Leiters einer Bildungseinrichtung (Direktor oder Direktor) sei ein wichtiger Punkt und erfordere eine gemeinsame Leitung durch Partei und Regierung. Das Politbüro und der Generalsekretär beauftragten das Ministerium für Bildung und Ausbildung, sich mit dem Zentralen Organisationskomitee abzustimmen, um ein Projekt zu entwickeln, damit der neue Apparat nach Inkrafttreten des Gesetzes sofort und ohne Unterbrechung einsatzbereit ist.

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THANH CHUNG

Quelle: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm