Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einheitliche Regelungen zur Gehaltsklassifizierung für Lehrer an öffentlichen Gymnasien erlassen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben ein Dokument veröffentlicht, das die Rundverfügung zu den Verhaltensregeln, Standards für Berufsbezeichnungen sowie zur Anstellungs- und Gehaltsregelung für Lehrkräfte an öffentlichen Gymnasien zusammenfasst.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einheitliche Regelungen zur Gehaltsklassifizierung für Lehrer an öffentlichen Gymnasien erlassen. (Foto: Nguyen Yen)

Dieses Dokument fasst die in den Rundschreiben Nr. 04 und Nr. 08 erlassenen Bestimmungen über die Standards für Berufsbezeichnungen sowie die Anstellungs- und Gehaltsregelungen für Lehrkräfte an öffentlichen Gymnasien zusammen.

Wie ist die Gehaltsrangliste der Gymnasiallehrer?

Beamte, die in die Berufsfelder der Gymnasiallehrer berufen werden, unterliegen der entsprechenden Gehaltstabelle, die mit dem Regierungsdekret Nr. 204 über die Gehaltsordnung für Kader, Beamte, Angestellte des öffentlichen Dienstes und Angehörige der Streitkräfte erlassen wurde, und zwar im Einzelnen wie folgt:

Für Gymnasiallehrer der Besoldungsgruppe III, Code V.07.05.15, wird der Gehaltskoeffizient für Beamte des Typs A1 angewendet, vom Gehaltskoeffizienten 2,34 bis zum Gehaltskoeffizienten 4,98.

Für Gymnasiallehrer der Besoldungsgruppe II, Code V.07.05.14, wird der Gehaltskoeffizient der Beamten des Typs A2, Gruppe A2.2, vom Gehaltskoeffizienten 4,0 bis zum Gehaltskoeffizienten 6,38 angewendet;

Für Gymnasiallehrer der Besoldungsgruppe I, Code V.07.05.13, wird der Gehaltskoeffizient der Beamten des Typs A2, Gruppe A2.1, vom Gehaltskoeffizienten 4,40 bis zum Gehaltskoeffizienten 6,78 angewendet.

Die Gehaltseinstufung bei Ernennung zu einer Laufbahnstufe erfolgt gemäß den Vorgaben in Absatz 1, Abschnitt II des Rundschreibens Nr. 02 des Innenministeriums vom 25. Mai 2007 zur Gehaltseinstufung bei Beförderung, Versetzung und Änderung der Laufbahn von Beamten und Angestellten im öffentlichen Dienst sowie gemäß den geltenden gesetzlichen Bestimmungen. Bei der Umsetzung der neuen Gehaltspolitik erfolgt die Einstufung in die neue Gehaltsstufe gemäß den Regierungsrichtlinien.

Gemäß dem konsolidierten Dokument entspricht die Zeit, die Gymnasiallehrer für die Ränge I, II und III gemäß Gemeinsamem Rundschreiben Nr. 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV benötigen, der Zeit, die für die Ränge I, II und III gemäß diesem Rundschreiben vorgesehen ist.

Die Zeit, die ein Lehrer die Besoldungsgruppe „Oberstufenlehrer“ (Code 15.112) innehat, wird der Zeit gleichgesetzt, die ein Lehrer die Besoldungsgruppe II (Code V.07.05.14) innehat. Die Zeit, die ein Lehrer die Besoldungsgruppe „Mittelstufenlehrer“ (Code 15.113) innehat, wird der Zeit gleichgesetzt, die ein Lehrer die Besoldungsgruppe III (Code V.07.05.15) innehat.

Falls ein Lehrer die Prüfung zum Berufstitel Gymnasiallehrer II. Klasse (Code V.07.05.14) ablegt oder für eine Beförderung in Betracht gezogen wird, und er über einen Master-Abschluss verfügt, die Ausbildungsstandards eines Gymnasiallehrers II. Klasse erfüllt und seit mindestens sechs Jahren den Berufstitel Gymnasiallehrer III. Klasse (Code V.07.05.15) oder einen gleichwertigen Titel innehat, gilt er als die Anforderungen hinsichtlich der Dienstzeit gemäß den Vorschriften erfüllt.

Fälle der Ernennung zum Berufstitel Gymnasiallehrer

Gemäß diesem Dokument werden Beamte, die gemäß den Bestimmungen des Gemeinsamen Rundschreibens Nr. 23/2015/TTLT- BGDĐT-BNV in den Rang eines Gymnasiallehrers berufen wurden, nun mit gleichwertigen Berufsbezeichnungen eingestuft.

Neu eingestellte Gymnasiallehrer, die die vorgeschriebene Probezeit absolviert haben und vom Leiter der öffentlichen Diensteinheit als die Anforderungen erfüllend beurteilt werden, werden in den entsprechenden beruflichen Rang eines Gymnasiallehrers berufen, für den sie die Prüfung bestanden haben.

Einige Sonderfälle

Darüber hinaus werden in dem zusammengefassten Dokument ausdrücklich eine Reihe von Fällen aufgeführt, in denen festgestellt wurde, dass derzeit unterrichtende Lehrer die Standardausbildungsstandards für Gymnasiallehrer erfüllen.

Erstens müssen Lehrer, die für den Technologieunterricht eingesetzt werden, über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss in der Lehrerausbildung in Technologie, Wirtschaftsingenieurwesen oder Agrartechnik verfügen, oder über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss in einem Fachgebiet, das für das Fach Technologie, Wirtschaftsingenieurwesen oder Agrartechnik geeignet ist.

Bei Vorliegen eines Bachelor-Abschlusses oder eines höheren Abschlusses in einem relevanten Fachgebiet muss ein Zertifikat über die pädagogische Ausbildung für Gymnasiallehrer gemäß dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Programm vorliegen.

Zweitens müssen Lehrer, die für das Fach Wirtschafts- und Rechtserziehung eingesetzt werden, über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss in der Lehrerausbildung im Bereich Staatsbürgerkunde oder politische Bildung oder über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss in einem für das Fach Staatsbürgerkunde oder politische Bildung geeigneten Hauptfach verfügen.

Bei Vorliegen eines Bachelor-Abschlusses oder eines höheren Abschlusses in einem relevanten Fachgebiet muss ein Zertifikat über die pädagogische Ausbildung für Gymnasiallehrer gemäß dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Programm vorliegen.

Quelle: https://baoquocte.vn/bo-gddt-ban-hanh-quy-dinh-hop-nhat-ve-xep-luong-giao-vien-thpt-cong-lap-238215.html