Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einheitliche Vorschriften zur Gehaltseinstufung von Lehrern an öffentlichen weiterführenden Schulen erlassen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat kürzlich ein Dokument herausgegeben, das die Vorschriften, Standards für Berufsbezeichnungen sowie die Anstellungs- und Gehaltsregelungen für Lehrpersonal an öffentlichen weiterführenden Schulen zusammenfasst.

Bộ GD&ĐT ban hành Quy định hợp nhất về xếp lương giáo viên THPT công lập

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einheitliche Vorschriften zur Gehaltseinstufung von Lehrern an öffentlichen Gymnasien erlassen. (Foto: Nguyen Yen)

In diesem Dokument werden die in den Rundschreiben Nr. 04 und Nr. 08 erlassenen Bestimmungen zu den Standards für Berufsbezeichnungen sowie zu Anstellungs- und Gehaltsregelungen für Lehrpersonal an öffentlichen weiterführenden Schulen zusammengefasst.

Wie werden die Gehälter von Gymnasiallehrern eingestuft?

Für Beamte, die als Gymnasiallehrer tätig sind, gilt die entsprechende Gehaltstabelle gemäß dem Regierungserlass Nr. 204 über die Gehaltsregelung für Kader, Beamte, öffentliche Angestellte und Streitkräfte, die im Einzelnen wie folgt lautet:

Für Gymnasiallehrer der Stufe III, Code V.07.05.15, gilt der Gehaltskoeffizient für Beamte der Klasse A1, von Gehaltskoeffizient 2,34 bis Gehaltskoeffizient 4,98;

Für Gymnasiallehrer der Besoldungsgruppe II, Code V.07.05.14, gilt der Gehaltskoeffizient für Beamte des Typs A2, Gruppe A2.2, von Gehaltskoeffizient 4,0 bis Gehaltskoeffizient 6,38;

Für Gymnasiallehrer der Stufe I, Code V.07.05.13, gilt der Gehaltskoeffizient für Beamte des Typs A2, Gruppe A2.1, von Gehaltskoeffizient 4,40 bis Gehaltskoeffizient 6,78.

Die Gehaltseinstufung bei der Ernennung in einen Berufstitel erfolgt gemäß den Richtlinien in Abschnitt 1, Abschnitt II des Rundschreibens Nr. 02 des Innenministeriums vom 25. Mai 2007 zur Gehaltseinstufung bei Beförderungen, Versetzungen und Änderungen der Dienstgradbezeichnungen von Beamten und öffentlichen Angestellten sowie gemäß den geltenden gesetzlichen Bestimmungen. Bei der Umsetzung der neuen Gehaltspolitik erfolgt die Einstufung in das neue Gehalt gemäß den Regierungsvorschriften.

Außerdem entspricht laut dem konsolidierten Dokument die Zeit, die Oberschullehrer für die Ränge I, II und III gemäß dem gemeinsamen Rundschreiben Nr. 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV benötigen, der Zeit, die sie für die Ränge I, II und III gemäß diesem Rundschreiben benötigen.

Die Zeit, die ein Lehrer den Rang eines Oberstufenlehrers (Code 15.112) innehat, wird der Zeit gleichgestellt, die ein Lehrer den Rang der Besoldungsgruppe II (Code V.07.05.14) innehat. Die Zeit, die ein Lehrer den Rang eines Sekundarschullehrers (Code 15.113) innehat, wird der Zeit gleichgestellt, die ein Lehrer den Rang der Besoldungsgruppe III (Code V.07.05.15) innehat.

Legt eine Lehrkraft die Prüfung ab oder kommt sie für die Beförderung zum/zur Gymnasiallehrer/in der Stufe II (Code V.07.05.14) in Betracht, erfüllt sie die Anforderungen für die Dauer der Ausübung des Dienstgrades gemäß den Vorschriften, wenn sie über einen Masterabschluss verfügt, die Ausbildungsstandards eines Gymnasiallehrers/einer Gymnasiallehrerin der Stufe II erfüllt und mindestens sechs Jahre lang den Berufstitel Gymnasiallehrer/in der Stufe III (Code V.07.05.15) oder einen gleichwertigen Titel innehat.

Fälle der Ernennung zum Berufstitel Gymnasiallehrer

Gemäß diesem Dokument verfügen Beamte, die gemäß den Bestimmungen des gemeinsamen Rundschreibens Nr. 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV in den Berufstitel eines Gymnasiallehrers ernannt wurden, nun über gleichwertige Berufstitel.

Neu eingestellte Gymnasiallehrer, die die Probezeit wie vorgeschrieben absolviert haben und von der Leitung der Einheit des öffentlichen Dienstes als den Anforderungen entsprechend beurteilt werden, werden in den entsprechenden Berufstitel des Gymnasiallehrers berufen, für den sie die Prüfung bestanden haben.

Einige Sonderfälle

Darüber hinaus werden in dem konsolidierten Dokument eine Reihe von Fällen konkret aufgeführt, in denen derzeit unterrichtende Lehrer die Standardausbildungsstandards für Gymnasiallehrer erfüllen sollen.

Erstens müssen Lehrkräfte, die mit dem Unterrichten von Technik beauftragt werden, über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss im Lehramtsstudium Technik, Wirtschaftsingenieurwesen oder Agrartechnik oder über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss in einem dem Fach Technik, Wirtschaftsingenieurwesen oder Agrartechnik entsprechenden Hauptfach verfügen.

Bei einem Bachelor-Abschluss oder einem höheren Abschluss in einem relevanten Hauptfach muss ein Zertifikat über die pädagogische Ausbildung für Gymnasiallehrer gemäß dem vom Minister für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Programm vorliegen.

Zweitens müssen Lehrkräfte, die für das Fach Wirtschafts- und Rechtspädagogik eingesetzt werden, über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss im Lehramtsstudium Staatsbürgerkunde oder Politische Bildung oder über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss in einem dem Fach Staatsbürgerkunde oder Politische Bildung entsprechenden Hauptfach verfügen.

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