Ab 2025 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) den Plan zur Organisation der Abiturprüfung 2025 umsetzen. Dementsprechend wird die Prüfung im Vergleich zu früher viele Neuerungen aufweisen, insbesondere wird der Prüfungsinhalt eng an den allgemeinen Bildungsplan (GDPT) angelehnt und eine hohe Offenheit aufweisen.
Nachfolgend die neuen Punkte aus dem Entwurf des Rundschreibens zu den Bestimmungen für die Abschlussprüfungen an Gymnasien ab 2025, das soeben vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlicht wurde. Kandidaten und Eltern sollten Folgendes beachten:
Erstens : Die Prüfungszeit von derzeit 4 Sitzungen auf 3 Sitzungen verkürzen.
Zweitens : Prüfungsthemen und Prüfungsfragen gemäß dem Plan für die Abschlussprüfung der High School ab 2025, insbesondere:
Mit der Hinzunahme der Fächer Informationstechnologie und Technologie (Industrie, Landwirtschaft ) handelt es sich um Fächer, die zum ersten Mal in der Prüfung abgefragt werden.
Es wurden einige neue Frageformate für Multiple-Choice-Prüfungen hinzugefügt (zuvor gab es nur ein Multiple-Choice-Frageformat).
Die Differenzierung der Prüfungsfragen in allen Fächern soll erhöht werden, um die im Prüfungsplan angekündigten Prüfungsziele zu erreichen.
Drittens: Die Anwendung von Informationstechnologie und die digitale Transformation in der Prüfungsorganisation stärken, insbesondere:
Alle Kandidaten können sich online für die Prüfung anmelden (zuvor mussten unabhängige Kandidaten ihre Anträge persönlich einreichen), ihre persönlichen Daten überprüfen und ihre Prüfungspunkte über eine digitale Datenbank priorisieren.
Die Übermittlung der Prüfungsfragen (Digitalisierung) erfolgt über ein neues Verfahren mithilfe des Systems des Government Cipher Committee, wodurch Geschwindigkeit, Sicherheit sowie Zeit- und Kostenersparnis gewährleistet werden.
Viertens : Die Prüfungsorte und Prüfungsräume sollten so organisiert werden, dass die Kandidaten bestmöglich unterstützt werden und nicht den Prüfungsraum wechseln müssen.
Um für die Kandidaten geeignete Prüfungsorte zu organisieren, ist es zulässig, Schüler aus nahegelegenen Bildungseinrichtungen zusammenzubringen.
Die Kandidaten können die Prüfung während des gesamten Prüfungszeitraums nur in einem Raum ablegen.
Priorität hat die Organisation einer gemeinsamen Prüfung in zwei Wahlfächern.
Donnerstag: Erwägungen zur Ehrung von Highschool-Absolventen:
Die Quote der Nutzung von Lernstandserhebungsergebnissen in den Klassen 10, 11 und 12 soll auf 50 % erhöht werden (bisher 30 % und nur Nutzung der Ergebnisse der Klasse 12). Ziel ist es, die Fähigkeiten der Schüler, die nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 lernen, umfassend zu beurteilen und die Effektivität bei der Erreichung vieler angekündigter Ziele der Prüfung zu steigern.
Kandidaten mit Fremdsprachenzertifikaten, die den Vorschriften entsprechen, sind von der Fremdsprachenprüfung befreit, dies wird jedoch nicht, wie derzeit geregelt, in 10 Punkte für die Anerkennung des Abschlusses umgerechnet.
Sechstens: Ergänzung der Vorschriften zur Erprobung computergestützter Prüfungen, sobald die Voraussetzungen gemäß dem im Prüfungsplan angekündigten Fahrplan erfüllt sind. Die Erprobung soll ab 2027 schrittweise erfolgen, und nach 2030, wenn die Voraussetzungen erfüllt sind, soll eine Masseneinführung erfolgen.
Ab 2025 müssen alle Kandidaten, um für die Anerkennung eines Highschool-Abschlusses in Betracht gezogen zu werden, zwei Pflichtfächer belegen: Mathematik und Literatur sowie zwei Fächer, die der Kandidat aus den übrigen Fächern der 12. Klasse auswählt (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtsbildung, Informationstechnologie und Technologie).
Quelle: https://laodong.vn/giao-duc/bo-gddt-cong-bo-diem-moi-trong-thi-tot-nghiep-thpt-tu-2025-1385964.ldo
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