Minister für Bildung und Ausbildung: Verschreiben Sie einen einheitlichen Satz von Lehrbüchern

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Bereitstellung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes für den landesweiten Gebrauch sicherstellen und die Regierung wird die Bereitstellung kostenloser Lehrbücher für Schüler regeln.

Bildungsminister Nguyen Kim Son stellt den Bericht vor. (Quelle: Nationalversammlung )

Heute Morgen hörte die Nationalversammlung dem Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, zu, wie er Berichte zu drei Projekten vorstellte: Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes ; Gesetz zur Hochschulbildung (geändert); Gesetz zur Berufsbildung (geändert).

Der Staat stellt einen einheitlichen Satz an Lehrbüchern zur Verfügung.

In Bezug auf das Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes sagte Minister Nguyen Kim Son, dass der Entwurf eine Reihe wichtiger Inhalte der Partei institutionalisiere, insbesondere Resolution 71, wie etwa die Festlegung, dass die Sekundarstufe I verpflichtend sei, die allgemeine Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, die Festlegung eines landesweit einheitlichen Lehrbuchsatzes und den Verzicht auf die Einrichtung von Schulräten in öffentlichen Bildungseinrichtungen.

Der Staat stellt insbesondere eine Reihe von Lehrbüchern für den landesweit einheitlichen Gebrauch bereit. Die Regierung regelt die kostenlose Bereitstellung von Lehrbüchern für Schüler und setzt geeignete, sozialisierte Lösungen für Lehrbücher um, um die Nachhaltigkeit zu gewährleisten und die Anforderungen zur Verbesserung der Bildungsqualität zu erfüllen. Dabei wird die Einhaltung der Richtlinien und der aktuellen Praktiken von Partei und Staat sichergestellt.

Der Gesetzentwurf sieht die Abschaffung von Abschlusszeugnissen der Mittelschule vor und ersetzt sie durch die Bestätigung des Schulleiters über den Abschluss des Studienprogramms. Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung steht diese Bestimmung im Einklang mit der allgemeinen Öffnung der Mittelschule, der Vereinfachung von Verwaltungsverfahren und der Verringerung des Prüfungsdrucks für die Schüler. Sie entspricht auch der internationalen Praxis, da viele Industrieländer keine Abschlusszeugnisse der Mittelschule ausstellen, sondern lediglich den Abschluss des Programms bestätigen, um ein weiterführendes Studium zu ermöglichen.

Ein weiterer neuer Punkt ist die Übertragung der Befugnis zur Ausstellung von Abiturzeugnissen vom Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auf den Schulleiter. Die Regelung, dass der Leiter der Fachbildungsagentur des Volkskomitees auf Bezirksebene die Abschlusszeugnisse der Mittelschule ausstellt, wurde aufgehoben. Stattdessen wurde der Leiter der Einrichtung, die das Mittelschulbildungsprogramm durchführt, mit der Bestätigung des Zeugnisses über den Abschluss der Mittelschule beauftragt.

Bei der Vorstellung des Überprüfungsberichts zum Gesetzesentwurf sagte Herr Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, dass der Ausschuss sich darauf geeinigt habe, die Regelung zur Ausstellung von Abschlusszeugnissen der Mittelschule zu streichen und lediglich festzulegen, dass die Bestätigung der Zeugnisse für den Abschluss der Mittelschule vom Schulleiter der Mittelschule vorgenommen werden müsse.

Der Ausschuss schlug vor, die Standards und Methoden für die Vergabe von Berufsschulabschlüssen zu klären, um die Grundlage für die Feststellung der Gleichwertigkeit mit Abiturzeugnissen zu schaffen. Der Ausschuss schlug außerdem vor, die Grundsätze und Mechanismen für die Verwaltung, Weitergabe und Sicherung von Daten zu ergänzen und zu klären sowie Vorschriften zur Bewertung und Anerkennung anderer im nationalen Bildungssystem verwendeter Zertifikate zu prüfen.

Herr Nguyen Dac Vinh erklärte, dass das Komitee mit der Regelung einverstanden sei, dass der Staat einen Satz Lehrbücher für die einheitliche Verwendung im ganzen Land bereitstellt, um die Politik der Partei in Bezug auf Lehrbücher für die allgemeine Bildung zu institutionalisieren.

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Soziales, Nguyen Dac Vinh, stellte den Inspektionsbericht vor. (Quelle: Nationalversammlung)

Durchbrüche des Entwurfs

In Bezug auf das geänderte Berufsbildungsgesetz erklärte Minister Nguyen Kim Son, dass der Entwurf eine Art berufliche Sekundarschule auf dem gleichen Niveau wie die Oberschule vorsieht, um eine wirksame Berufsberatung und -orientierung zu fördern, zur Universalisierung der Oberschulbildung beizutragen und jungen Menschen berufliche Fähigkeiten zu vermitteln. Gleichzeitig gebe es keine Regelung für Schulräte in öffentlichen Berufsbildungseinrichtungen.

Was die Vernetzung betrifft, vervollständigt der Entwurf den Kooperationsmechanismus zwischen Schulen und Unternehmen durch die Bildung eines vielfältigen Netzwerks von Institutionen, die an der Berufsbildung beteiligt sind, und ermutigt Unternehmen, sich direkt an der Programmentwicklung, der Lehre, den Praktika und der Beurteilung zu beteiligen. Darüber hinaus enthält er Regelungen zum Mechanismus für die Einrichtung eines Fonds zur Ausbildung von Personal für Unternehmen.

Der Minister für Bildung und Ausbildung erklärte, der Entwurf erweitere die Zahl der Einrichtungen, die an der Berufsbildung teilnehmen. Schulen, Zentren, Unternehmen, Genossenschaften und andere Organisationen könnten an der Ausbildung teilnehmen. Dadurch werde ein breiteres und flexibleres Berufsbildungsnetzwerk geschaffen und den Einrichtungen insbesondere Autonomie verliehen. Der Entwurf sieht die Anerkennung von Lernergebnissen und erworbenen beruflichen Kompetenzen vor und ermögliche den Lernenden flexible und bequeme Wechsel- oder Anschlussmöglichkeiten.

In Bezug auf das (geänderte) Gesetz zur Hochschulbildung betonte Minister Nguyen Kim Son, dass der Schwerpunkt des Entwurfs auf der Bestätigung der Rolle des Staates bei der Schaffung und Sicherstellung von Ressourcen und Gerechtigkeit in der Hochschulbildung liege, während gleichzeitig die Autonomie der Ausbildungseinrichtungen unabhängig vom Grad der finanziellen Autonomie bestätigt und die Autonomie mit dem Mechanismus der Eigenverantwortung und Rechenschaftspflicht verknüpft werde.

Die Durchbrüche des Gesetzesentwurfs konzentrieren sich auf die Perfektionierung des Systems, die Verbesserung der Managementkapazität, die Erhöhung der synchronen und einheitlichen Steuerung des Systems, gezielte und schwerpunktmäßige Investitionen, die Entwicklung eines modernen, vernetzten Systems, die Gewinnung exzellenter Wissenschaftler, die Stärkung von Strategien zur direkten Unterstützung der Lernenden und die Abschaffung der formellen Akkreditierung.

Insbesondere geht es um die Abschaffung der Schulbehörden in öffentlichen Einrichtungen (mit Ausnahme der öffentlichen Universitäten, die im Rahmen von Vereinbarungen zwischen Regierungen gegründet wurden) und die Festlegung von Vorstand, Schulbehörde und Investoren in privaten Bildungseinrichtungen.

Quelle: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html