Nobelpreisträger für Physik 2016: Wissenschaft beginnt nicht mit Preisen, sondern mit Leidenschaft

DNVN - Vom ICISE Center aus sandte Professor Duncan Haldane - Gewinner des Nobelpreises für Physik 2016 - eine sanfte, aber tiefgründige Botschaft an die junge Generation: Pflegt eure Neugier, bewahrt eure Leidenschaft, denn das ist die Quelle wissenschaftlichen Denkens und die nachhaltigste Motivation, die Welt zu erforschen.

Im Rahmen der internationalen Konferenz „Vom Mekong zum Ozean: Die junge Generation der LabelFrancEducation-Gymnasien in Quy Nhon vernetzen“ hatten Schüler und Lehrer aus vielen Ländern die besondere Gelegenheit, direkt mit Professor Duncan Haldane, dem berühmten britischen Physiker, in Kontakt zu treten.

Professor Duncan Haldane – Gewinner des Nobelpreises für Physik 2016 – teilte seine Erfahrungen mit Schülern und Lehrern aus vielen Ländern.

Das Gespräch war nicht nur eine intellektuelle Begegnung, sondern auch ein Ort, an dem die grundlegenden Werte von Bildung , Wissenschaft und Entdeckergeist auf natürliche, aber anregende Weise geweckt wurden.

Gleich zu Beginn betonte Professor Haldane die Rolle der Lehrer bei der Förderung der Begeisterung für die Naturwissenschaften . „Die meisten erfolgreichen Wissenschaftler nennen einen besonderen Lehrer, der sie schon sehr früh, wahrscheinlich in der Grundschule, inspiriert hat“, erklärte er.

Diese Botschaft ist wie eine Ermutigung für Lehrer, die stillschweigend die Saat für die Zukunft säen, indem sie Unterrichtsstunden geben, die manchmal sehr einfach sind, aber ausreichen, um in den Schülern einen Geist der anhaltenden Entdeckung zu entfachen.

Auf die Frage nach der Bedeutung des Nobelpreises antwortete Professor Haldane besonnen: „Das Wichtigste ist nicht der Titel, sondern der Moment, in dem man etwas entdeckt, was noch niemand zuvor gewusst hat. Die Befriedigung liegt in dem Gefühl, etwas Neues entdeckt zu haben und andere zu inspirieren, ihren Weg weiterzugehen.“

Anhand einfacher Beispiele führt er das Publikum in die Quantenwelt ein – ein Gebiet, dem er seine gesamte Karriere gewidmet hat. Konzepte wie „Quantenverschränkung“, „Quanteninformation“ oder „Topologie“ werden durch anschauliche Erklärungen leichter verständlich: „Der Grund, warum wir nicht durch den Boden fallen, ist das Pauli-Prinzip – ein Quantenprinzip, das verhindert, dass sich Elektronen im selben Zustand befinden. Das ist Wissenschaft, keine Magie.“

Die Studierenden stellten Fragen und tauschten sich mit Professor Duncan Haldane aus.

Er erzählt von seinen Anfängen mit einer Idee, die als falsch galt und der er selbst skeptisch gegenüberstand. Doch Experimente, sagt er, seien der Ort, an dem die Wissenschaft spricht: „In der Wissenschaft muss man immer wieder experimentieren. Experimente zeigen einem, was wahr ist.“

Professor Haldane bezeichnet die gegenwärtige Ära als „die zweite Quantenrevolution“, in der einst philosophische Ideen zur Grundlage der Technologie werden: von Quantencomputern über Informationssicherheit bis hin zu nachhaltigen Materialien.

Neben der Physik interessiert er sich für künstliche Intelligenz (KI), Klimawandel, erneuerbare Energien und die Rolle der Bildung bei der Anpassung an eine sich rasant verändernde Welt. Er ist ein entschiedener Befürworter der Kernenergie als praktikable Lösung und betont: „Wissenschaft und Technologie helfen uns nicht nur bei der Anpassung, sondern auch dabei, die Welt zu verändern.“

Im Gespräch mit seinen Studenten wiederholt er immer wieder einen einfachen, aber tiefgründigen Rat: „Findet heraus, was ihr wirklich liebt. Wenn ihr eine Leidenschaft habt, werdet ihr nie aufhören zu lernen und ihr werdet sehr weit kommen.“

Er betonte auch die Rolle der Mathematik als unverzichtbare Grundlage: „Physik ist nicht Mathematik, aber Mathematik ist die Sprache, mit der man über Physik spricht. Und Mathematik ist im weitesten Sinne ein Werkzeug zur Lösung von Problemen in allen Bereichen.“

Als Forscher und Hochschuldozent fügte er hinzu: „Der Versuch, komplexe Sachverhalte einfach zu erklären, hilft mir manchmal bei der Lösung von Problemen in meiner Forschung.“ Für ihn bedeutet Lehre nicht nur Wissensvermittlung, sondern auch, das eigene Denken zu erneuern.

Professor Duncan Haldane ließ sich mit Schülern und Lehrern ein Erinnerungsfoto machen.

Das Gespräch endete mit einem unprätentiösen Austausch, der aber ausreichte, um eine tiefgründige Sichtweise der Wissenschaft anzudeuten: Nicht die Antworten, sondern die richtigen Fragen sind der Beginn der Entdeckung.

Professor Haldane predigt kein Erfolgsrezept, sondern betont die Grundlagen: Neugierde, mutige Skepsis und Geduld beim Verfolgen dessen, was man wirklich verstehen will. Dies ist nicht nur der Geist der Wissenschaft, sondern auch das, was die Bildung bewahren muss, um Generationen heranzubilden, die anders denken und den Mut haben, weiterzugehen. Denn Innovation beginnt schließlich nicht mit einem System, sondern mit einem Lernenden, mit einer Frage, die noch nie jemand gestellt hat.

Minh Thao

Quelle: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/2016 Nobelpreisträger für Physik-khoa-hoc-khong-bat-dau-tu-giai-thuong-ma-tu-dam-me/20250630094724647