Nobelpreisträger für Physik 2016: Wissenschaft beginnt nicht mit Preisen, sondern mit Leidenschaft

DNVN – Professor Duncan Haldane, Träger des Nobelpreises für Physik 2016, sandte vom ICISE Center eine sanfte, aber tiefgründige Botschaft an die junge Generation: Fördert die Neugier und bewahrt euch eure Leidenschaft, denn das ist die Quelle wissenschaftlichen Denkens und die nachhaltigste Motivation, die Welt zu erkunden.

Im Rahmen der internationalen Konferenz „Vom Mekong zum Ozean: Vernetzung der jungen Generation der LabelFrancEducation-Oberschulen in Quy Nhon“ hatten Schüler und Lehrer aus vielen Ländern die besondere Gelegenheit, direkt mit Professor Duncan Haldane, dem berühmten britischen Physiker, zu interagieren.

Professor Duncan Haldane – Gewinner des Nobelpreises für Physik 2016, geteilt mit Studenten und Lehrern aus vielen Ländern.

Der Vortrag ist nicht nur ein intellektuelles Treffen, sondern auch ein Ort, an dem die Grundwerte von Bildung , Wissenschaft und Entdeckerfreude auf natürliche, aber suggestive Weise geweckt werden.

Gleich zu Beginn betonte Professor Haldane die Rolle der Lehrer bei der Vermittlung der Liebe zur Wissenschaft . „Die meisten erfolgreichen Menschen in der Wissenschaft erwähnen einen besonderen Lehrer, der sie schon in sehr jungen Jahren, wahrscheinlich in der Grundschule, inspiriert hat“, erklärte er.

Diese Botschaft ist wie eine Ermutigung für die Lehrer, die still und leise die Saat für die Zukunft legen, mit Unterrichtsstunden, die manchmal sehr einfach sind, aber ausreichen, um in den Schülern einen Geist beharrlicher Entdeckungslust zu entfachen.

Auf die Frage nach der Bedeutung des Nobelpreises antwortete Professor Haldane sanft, das Wichtigste sei nicht der Titel, sondern der Moment, in dem Menschen etwas entdecken, was noch niemand zuvor gewusst habe. „Die Befriedigung kommt von dem Gefühl, etwas Neues berührt zu haben und andere dazu inspirieren zu können, weiter voranzuschreiten.“

Anhand einfacher Beispiele führt er das Publikum in die Quantenwelt ein – ein Gebiet, dem er seine gesamte Karriere gewidmet hat. Begriffe wie „Quantenverschränkung“, „Quanteninformation“ oder „Topologie“ werden durch anschauliche Erklärungen leichter verständlich: „Der Grund, warum wir nicht durch den Boden fallen, ist das Pauli-Prinzip – ein Quantenprinzip, das verhindert, dass Elektronen im gleichen Zustand sind. Das ist Wissenschaft, keine Zauberei.“

Die Studierenden stellen Fragen und interagieren mit Professor Duncan Haldane.

Er erinnert sich an seine Anfänge mit einer Idee, die als falsch galt und der er selbst skeptisch gegenüberstand. Doch die Wissenschaft spreche erst durch Experimente, sagt er: „In der Wissenschaft muss man zum Experimentieren zurückkehren. Experimente zeigen, was wahr ist.“

Professor Haldane bezeichnet die gegenwärtige Ära als „zweite Quantenrevolution“, in der einst philosophische Ideen zur Grundlage der Technologie werden: von Quantencomputern über Informationssicherheit bis hin zu nachhaltigen Materialien.

Neben der Physik interessiert er sich für künstliche Intelligenz (KI), Klimawandel, erneuerbare Energien und die Rolle der Bildung bei der Anpassung an eine sich schnell verändernde Welt. Er ist ein entschiedener Befürworter der Kernenergie als praktische Lösung und betont, dass „Wissenschaft und Technologie uns nicht nur bei der Anpassung helfen, sondern auch dazu beitragen, die Welt zu verändern“.

Im Gespräch mit seinen Schülern gibt er immer einen einfachen, aber wichtigen Rat: „Finden Sie etwas, das Sie wirklich lieben. Wenn Sie leidenschaftlich sind, werden Sie nie aufhören zu lernen und es weit bringen.“

Er betonte auch die Rolle der Mathematik als wesentliche Grundlage: „Physik ist nicht Mathematik, aber Mathematik ist die Sprache, in der man über Physik spricht. Und Mathematik ist im weitesten Sinne ein Werkzeug zur Lösung von Problemen in allen Bereichen.“

Als Forscher und Universitätsdozent fügte er hinzu: „Der Versuch, komplexe Dinge auf einfache Weise zu erklären, hilft mir manchmal dabei, Probleme in meiner Forschung zu lösen.“ Für ihn geht es beim Unterrichten nicht nur darum, Wissen zu vermitteln, sondern auch darum, das eigene Denken des Dozenten aufzufrischen.

Professor Duncan Haldane machte ein Erinnerungsfoto mit Schülern und Lehrern.

Der Vortrag endete mit einem unprätentiösen Austausch, der jedoch ausreichte, um eine tiefgründige Sicht der Wissenschaft zu vermitteln, in der nicht Antworten, sondern die richtigen Fragen der Beginn der Entdeckung sind.

Professor Haldane predigt kein Erfolgsrezept, sondern betont die Grundlagen: Seien Sie neugierig, mutig skeptisch und verfolgen Sie geduldig, was Sie wirklich verstehen wollen. Das ist nicht nur der Geist der Wissenschaft, sondern auch das, was die Bildung bewahren muss, um Generationen hervorzubringen, die anders denken und es wagen, weiter zu gehen. Denn Innovation beginnt schließlich nicht mit einem System, sondern mit einem Lernenden, mit einer Frage, die noch niemand gestellt hat.

Minh Thao

Quelle: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/chu-nhan-giai-nobel-vat-ly-2016-khoa-hoc-khong-bat-dau-tu-giai-thuong-ma-tu-dam-me/20250630094724647