Eine Universität erfüllt die Standards nicht, wenn die Abbruchquote der Studierenden 10 % übersteigt.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung erfüllt eine Universität die Standards möglicherweise nicht, wenn die Abbrecherquote 10 % übersteigt oder wenn mehr als 30 % der gesamten Studentenschaft mit ihren Dozenten unzufrieden sind.

In dem Entwurf eines Rundschreibens zur Festlegung von Standards für Hochschulen , zu dem das Ministerium für Bildung und Ausbildung vom 23. Mai bis zum 23. Juli um Rückmeldungen bittet, hat das Ministerium 6 Standards sowie 26 Kriterien zur Bewertung von Universitäten vorgeschlagen.

Die sechs Standards umfassen: Organisation und Leitung, Lehrkörper, Lehr- und Lernbedingungen, Finanzen, Studierendenzahlen und Ausbildung sowie Forschung und Innovation. Das Ministerium legt für jeden Standard spezifische Kriterien fest.

Konkret darf das Betreuungsverhältnis von Studierenden zu hauptberuflichen Dozenten 40 nicht überschreiten. Der Anteil der Studierenden, die mit ihren Dozenten zufrieden sind, muss über 70 % liegen. Dieses Verhältnis gilt auch für Kriterien in Bezug auf Ausstattung, Lernbedingungen sowie den gesamten Lernprozess und die Studienerfahrung.

Bezüglich der Schülerzahlen gilt: Eine Schule erfüllt die Standards, wenn die Zahl der neu eingeschriebenen Schüler 50 % des Zielwerts erreicht. Die jährliche Abbrecherquote darf 10 % nicht überschreiten, und die Abbrecherquote nach dem ersten Jahr darf 15 % nicht überschreiten. Darüber hinaus muss die Abschlussquote mindestens 70 % betragen, wobei mindestens 50 % der Absolventen ihr Studium in der Regelstudienzeit abschließen müssen.

Dies sind neue Punkte im Vergleich zu den Regelungen aus dem Jahr 2015.

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Studierende der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt schließen im September 2022 ihre Immatrikulationsverfahren ab. Foto: Thanh Tung — Studierende der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt schließen im September 2022 ihre Immatrikulationsverfahren ab. Foto: *Thanh Tung*

Ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärte, dass diese Kriterien in anderen Ländern weit verbreitet seien und wichtige Indikatoren für den „Fortschritt und Erfolg der Lernenden“ darstellten.

Bezüglich der Bedenken, dass Kriterien wie die Anzahl der Studienabbrecher oder derjenigen, die ihr Studium rechtzeitig abschließen, dazu führen könnten, dass Universitäten den Erfolg über die Qualität stellen, erklärte das Ministerium, dass dies nicht möglich sei, da die Universitäten an andere Anforderungen gebunden seien, wie beispielsweise die Qualität der Absolventen, der Prozentsatz der Absolventen, die eine geeignete Beschäftigung finden, der Prozentsatz der Studierenden, die mit den Lehr- und Lernbedingungen zufrieden sind, oder der gesamte Lernprozess an der Universität.

Ein Vertreter des Ministeriums bestätigte, dass diese Vorgabe darauf abzielt, die Schulen zu verpflichten, bestmögliche Lernpläne für die Schüler zu erstellen und ihnen in allen Belangen Unterstützung und Anleitung zu bieten.

„Eine hohe Studienabbruchquote ist eine Ressourcenverschwendung für die Gesellschaft und die Studierenden selbst, sowohl finanziell als auch zeitlich. Darüber hinaus wirkt sich eine Verlängerung der Studienzeit negativ auf die Qualität der Ausbildung aus, da sie den Ausbildungsumfang an den Hochschulen erhöht und dadurch die Qualität – von den Dozenten bis hin zum Unterricht – beeinträchtigt“, sagte diese Person.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet bis zum 23. Juli um Rückmeldungen zu den Entwürfen der Standards für Hochschulen. Laut Ministerium dienen diese Standards als Grundlage für die Planung und Organisation des nationalen Universitätsnetzes, die Überwachung der Qualitätssicherung und die Erteilung von Lizenzen für neue Studiengänge bzw. die Genehmigung von Zulassungsquoten für Universitäten.

Duong Tam

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