Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, sagte, dass die Ergebnisse der Bewertung und Zusammenfassung der Umsetzung des Lehrergesetzes in den letzten Jahren gezeigt hätten, dass es trotz der erzielten Ergebnisse immer noch Defizite beim Lehrpersonal und bei der Entwicklung des Lehrpersonals auf allen Ebenen gebe und dass ein separates Gesetz zur Lösung dieser Defizite erforderlich sei.
Der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung hielt am 25. September seine 37. Sitzung ab.
Der Entwurf des Lehrergesetzes enthält Regelungen zu angemessenen Vergütungsrichtlinien und -systemen, die der Position und Rolle der Lehrer angemessen sind. Ziel ist es, Lehrer anzuziehen und Bedingungen zu schaffen, in denen sie sich in ihrer Arbeit sicher fühlen, ihren Beruf lieben und sich für ihren Beruf engagieren und Verantwortung übernehmen.
Dementsprechend zielen die Regelungen zur Gehalts- und Leistungspolitik für Lehrer darauf ab, die Politik der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren: „Den Gehältern der Lehrer wird in der Gehaltsskala je nach Berufsbezeichnung, Titel und Führungsposition gemäß den Regierungsvorschriften die höchste Priorität eingeräumt.“
„Der Entwurf sieht vor, dass die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala für Verwaltungskarrieren am höchsten eingestuft werden und ihnen je nach Art der Tätigkeit und Region gemäß den gesetzlichen Bestimmungen Vorzugszulagen und andere Zulagen zustehen“, sagte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong.
Dies soll dazu beitragen, dass sich Lehrkräfte in ihrer Arbeit sicher fühlen, einen Beitrag leisten und ihre Karriere vorantreiben; talentierte Menschen für den Lehrberuf gewinnen, einstellen und bevorzugt behandeln; Lehrkräfte für eine Arbeit und eine langfristige Beschäftigung im Bildungssektor gewinnen, insbesondere in benachteiligten Gebieten …
Der Gesetzentwurf sieht vor, dass die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrern an nichtöffentlichen Bildungseinrichtungen, privaten Bildungseinrichtungen und öffentlichen Bildungseinrichtungen mit Autonomie bei den laufenden Ausgaben und Investitionsausgaben nicht niedriger sein dürfen als die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrern, die in diesem Gesetz mit gleichem Ausbildungsniveau, gleicher Dienstaltersstufe und gleicher Position an öffentlichen Bildungseinrichtungen beschäftigt sind und Gehälter aus dem Staatshaushalt erhalten.
Um gleichzeitig sicherzustellen, dass Lehrkräfte weiterhin Dienstalterszulagen erhalten, bis der Staat neue Richtlinien zur Gehaltspolitik erlässt, sieht der Gesetzesentwurf in der Übergangsbestimmung vor: „Lehrkräfte erhalten weiterhin Dienstalterszulagen, bis die neue Gehaltspolitik umgesetzt ist.“
Der Gesetzesentwurf sieht außerdem vor, die Regierung mit der Regelung von Gehaltsstufen, Tabellen und Inhalten im Zusammenhang mit Gehältern und Zulagen für Lehrer zu beauftragen.
Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, untersuchte die Politik der Belohnung und Ehrung von Lehrern und sagte, der Ständige Ausschuss des Ausschusses sei sich einig, dass es eine Gehaltspolitik für Lehrer geben müsse, um sie zu motivieren, unbesorgt zu arbeiten und gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen. Die Institutionalisierung dieser Politik müsse jedoch im Kontext der Gehaltsreform stehen und nicht den Eindruck erwecken, es werde eine separate Gehaltsskala und -tabelle für Lehrer geben.
Der Ständige Ausschuss ist außerdem der Ansicht, dass Fördermaßnahmen und Maßnahmen zur Gewinnung von Lehrkräften erforderlich sind. Es ist jedoch notwendig, die Auswirkungen zu bewerten, die Nutznießer der Maßnahmen zu identifizieren und die Ressourcen für deren Umsetzung sicherzustellen. Es gibt Meinungen, die eine Überprüfung der Förder- und Gewinnungsmaßnahmen nahelegen, um Doppelungen oder das Weglassen von Fächern zu vermeiden. Zudem sollten Maßnahmen ergänzt werden, um Personen mit hervorragenden akademischen Leistungen für ein Pädagogikstudium zu gewinnen und hervorragende Schüler an der Schule zu halten, damit sie Hochschuldozenten werden können.
Bei der Diskussion auf dem Treffen stimmte der Generalsekretär und Leiter des Büros der Nationalversammlung, Bui Van Cuong, der Entwicklung von Regelungen zu Gehalts- und Leistungsrichtlinien für Lehrer zu, um die Politik der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren.
Herr Bui Van Cuong wies jedoch darauf hin, dass die Reform der Lehrergehälter sehr schwierig und kompliziert sei und einer genaueren Untersuchung und Überprüfung bedürfe, um bei der Umsetzung flexibler zu sein. Dementsprechend sei es möglich, in Richtung einer Vorzugsregelung zu forschen, um talentierte Menschen im Bildungssektor anzuwerben und so die Situation zu vermeiden, dass „lange leben und zum Veteran werden“, während diejenigen, die später gute Leistungen erbringen, keine Anreizpolitik erhalten.
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Quelle: https://nld.com.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-them-phu-cap-196240925104901081.htm
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