Allerdings gibt es je nach Schule für jede Methode und jede Kombination einen gemeinsamen oder separaten Standardwert.
Schulen haben unterschiedliche Maßstäbe.
Gemäß den Vorschriften des Bildungsministeriums verwenden alle Universitäten in diesem Jahr das Perzentilverfahren, um sicherzustellen, dass die Zulassungsergebnisse und Zugangsvoraussetzungen bei allen Zulassungsverfahren gleichwertig sind. Allerdings können die Hochschulen unterschiedliche Standardwertoptionen anbieten. Einer der offensichtlichsten Unterschiede besteht darin, dass manche Hochschulen für jede Methode und jede Kombination separate Standardwerte angeben, während andere nur einen gemeinsamen Standardwert angeben.
Kandidaten absolvieren den Eignungstest der Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität. In diesem Jahr sollen die Benchmark-Ergebnisse für Fairness unter den Kandidaten sorgen, die sich mit unterschiedlichen Methoden und Kombinationen bewerben.
FOTO: NHAT THINH
Die meisten Hochschulen haben angekündigt, die Zulassungsergebnisse je nach Zulassungsmethode bekannt zu geben: Abiturzeugnisse, Kompetenzbewertungsergebnisse, Noten im akademischen Zeugnis usw. Die University of Health Sciences (Ho Chi Minh City National University) hat beispielsweise erklärt, dass sie in diesem Jahr ihre Zulassungsergebnisse auf der Grundlage des Äquivalenzprinzips (unter Anwendung von Anpassungskoeffizienten) der Zulassungsmethoden ermitteln wird. Auf Grundlage der Zulassungsquote jedes Haupt-/Einschreibungsprogramms werden die Zulassungsergebnisse der Methoden durch die allgemeine virtuelle Filterung mehrmals angepasst, bis die entsprechende Einschreibungsskala erreicht ist. Abschließend werden die Zulassungsergebnisse entsprechend der Einzelpunktzahlen jeder Methode zusammen mit einer Umrechnungstabelle der Zulassungsergebnisse der Methoden nach der Perzentilmethode bekannt gegeben.
Die Grundlage für die Berechnung des Benchmarks durch die Universität für Gesundheitswissenschaften ist die Anwendung der Perzentilmethode. Damit soll sichergestellt werden, dass die Zulassungsergebnisse und Eingangsschwellenwerte aller drei Zulassungsmethoden der Fakultät entsprechend den Eingangsanforderungen der einzelnen Studiengänge gleichwertig sind. Die Fakultät stützt sich dabei auf die Lernergebnisse der Studierenden in den drei Zulassungsjahrgängen 2022, 2023 und 2024 in den verschiedenen Eingangsfächern. Auf dieser Grundlage ermittelt und berechnet die Fakultät den Anpassungskoeffizienten für den Perzentilwertebereich der Methoden im Jahr 2025. Der Anpassungskoeffizient der Methoden, die die Ergebnisse der Kompetenzfeststellungsprüfung und die Lernergebnisse der High School verwenden, errechnet sich aus dem Prozentsatz der in den letzten drei Jahren mit dieser Methode zugelassenen Studierenden mit guten oder besseren Universitätslernergebnissen, geteilt durch den entsprechenden Prozentsatz der mit der Methode mit den Ergebnissen der Abiturprüfung zugelassenen Studierenden.
Die Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University) rechnet die Punktzahlen der einzelnen Kandidaten ebenfalls nicht in eine gemeinsame Skala um. Vor der Zulassung ermittelt die Schule auf der Grundlage der hervorragenden und sehr guten akademischen Ergebnisse der Studierenden im Hauptfach/Spezialisierung des Vorjahres den Anpassungskoeffizienten des Perzentilwertbereichs der Methoden. Basierend auf der Zulassungsquote jedes Hauptfachs/Spezialisierung/Zulassungsprogramms ermittelt die Schule die Standardpunktzahl gemäß der individuellen Punktzahl jeder Methode zusammen mit der Umrechnungstabelle der Zulassungspunktzahlen der Methoden und Kombinationen gemäß der Perzentilmethode.
Auch die Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University) rechnet die Zulassungsergebnisse der einzelnen Kandidaten nicht in eine einheitliche Skala um. Die Hochschule wendet die Perzentilmethode an, die auf dem von der Ho Chi Minh City National University und dem Bildungsministerium veröffentlichten Umrechnungsrahmen basiert. In Kombination mit den akademischen Leistungen der Studierenden aus den Vorjahren und dem Zulassungsstatus der Kandidaten berechnet sie den Benchmark-Score für 2025. Laut einem Hochschulvertreter soll diese Methode sicherstellen, dass die Zulassungsergebnisse der beiden Methoden hinsichtlich Perzentil und Erfüllung der Eingangsvoraussetzungen der einzelnen Hauptfächer gleichwertig sind.
Im Gegenteil, außerordentlicher Professor Dr. Bui Quang Hung, stellvertretender Direktor der Wirtschaftsuniversität Ho Chi Minh Stadt, sagte, dass diese Einheit plane, einen gemeinsamen Standardwert für Zulassungsmethoden und -kombinationen bekannt zu geben. Zuvor hatte die Schule den Umrechnungsrahmen für Zulassungsergebnisse anderer Methoden auf Grundlage der Abiturnote bekannt gegeben. Beispielsweise wird ein Kandidatenergebnis von 950 Punkten im Eignungsfeststellungstest in das Äquivalent der Abiturnote von 25,51 Punkten umgerechnet. Mit dieser Methode rechnet die Schule die Zulassungsergebnisse aller Kandidaten in eine gemeinsame Skala um. Derzeit veröffentlicht diese Universität auf ihrer Website ein Umrechnungstool, das dem Zulassungsergebnis entspricht und Bonuspunkte und Prioritätspunkte gemäß den Zulassungsbestimmungen der Schule integriert. Auf dieser Seite geben die Kandidaten die Ergebnisparameter für jede Methode ein, um sofort das Ergebnis der Zulassungsergebnisse nach der Umrechnung in das Äquivalent der Abiturnote zu erfahren.
Um die Fairness unter den Kandidaten zu gewährleisten, werden die Benchmark-Ergebnisse für die Abiturprüfung auf Grundlage der Abweichungen der einzelnen Fächergruppen bekannt gegeben.
Foto: Dao Ngoc Thach
Wie unterscheidet sich der Benchmark von 2024?
Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, erklärte, dass die Unterschiede in den diesjährigen Benchmark-Ergebnissen die äquivalente Umrechnung von Ergebnissen anderer Methoden in Abiturergebnisse seien, um eine faire Zulassung aller Kandidaten zu einem Hauptfach zu gewährleisten. Mit dieser Umrechnung werden die Benchmark-Ergebnisse für Methoden an Schulen ebenfalls auf vielen verschiedenen Bewertungsstufen ermittelt und unterscheiden sich formal nicht von den Benchmark-Ergebnissen aus dem Jahr 2024 und früher.
Meister Son nannte als Beispiel das Hauptfach Englisch an der Industrie- und Handelsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt. Im letzten Jahr lag die Standardpunktzahl für die Abschlussprüfung bei 23, die Zeugnisnote lag jedoch auf einem höheren Niveau von 24,25, und die Kompetenztestnote der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt lag bei 700. In diesem Jahr wird die Standardpunktzahl für dieses Hauptfach, basierend auf der äquivalenten Umrechnungsformel, der Quote, der Anzahl der Studierenden und der Qualität der Noten, ebenfalls bei jeder Methode bestimmte unterschiedliche Stufen aufweisen.
Im Gegenteil: Laut Meister Son rechnen Hochschulen, die einen gemeinsamen Benchmark-Score bekannt geben, die Zulassungsergebnisse jedes Kandidaten auch in eine vorherige gemeinsame Punkteskala um. Das bedeutet, dass Kandidaten, die sich auf anderem Wege bewerben, um zu einem Hauptfach mit einem gemeinsamen Benchmark-Score zugelassen zu werden, ebenfalls einen gleichwertigen Score gemäß der Umrechnungsskala der Hochschule erreichen müssen. „Unabhängig davon, wie der Benchmark-Score bekannt gegeben wird, müssen die gemeinsamen Ergebnisse der Hochschulen dennoch nach der Perzentilregel umgerechnet werden, um Fairness für die Kandidaten zu gewährleisten“, betonte Meister Son.
Außerordentlicher Professor – Doktor To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Nha Trang, sagte, dass die Schule plane, Benchmark-Ergebnisse entsprechend jeder Methode bekannt zu geben, aber gemäß den Vorschriften über eine entsprechende Umrechnungstabelle zwischen den Methoden verfüge.
Associate Professor To Van Phuong merkte an, dass es einige Unterschiede zu den Benchmark-Ergebnissen der Vorjahre gebe. Insbesondere wurden in den Vorjahren die einzelnen Zulassungsmethoden und Benchmark-Ergebnisse anhand der Quote, Quantität und Qualität der Studierenden für jede Methode ermittelt. Als es noch keine Vorschriften und Methoden zur Umrechnung gleichwertiger Ergebnisse zwischen Methoden und Fächerkombinationen gab, basierte der Vergleich der Benchmark-Ergebnisse der Methoden auf Erfahrungswerten oder einer einfachen linearen Umrechnung. Beispielsweise konnten früher 15 Punkte der Abiturprüfung (30-Punkte-Skala) 500–600 Punkten des Kompetenztests (1.200 Punkten) entsprechen. Laut der diesjährigen Umrechnungstabelle der Schule entsprechen 651 Punkte des Kompetenztests jedoch 20 Punkten der 4-Fächerkombination der Abiturprüfung. Deshalb können die Benchmark-Ergebnisse der Zulassungsmethoden für dasselbe Hauptfach in diesem Jahr stark beeinflusst werden und sich von denen der Vorjahre unterscheiden.
„Ein weiterer Unterschied in diesem Jahr besteht darin, dass die Benchmark-Ergebnisse für die Abiturprüfung auf Grundlage der Abweichungen der einzelnen Fächergruppen bekannt gegeben werden, um Fairness unter den Kandidaten zu gewährleisten“, fügte Associate Professor Phuong hinzu.
Master Cu Xuan Tien, Leiter der Abteilung für Zulassung und Studentenangelegenheiten der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University), sagte, dass die Hochschule im Gegensatz zu den Vorjahren nur eine gemeinsame Benchmark-Punktzahl für die Zulassungskombinationen ermittelt habe. In diesem Jahr werde es voraussichtlich Unterschiede bei der Benchmark-Punktzahl der Hochschule für Zulassungskombinationen im gleichen Hauptfach geben. Der Zulassungsausschuss der Hochschule werde sich zur Ermittlung dieser Unterschiede an der Punkteverteilung der Abiturfächer im Jahr 2025 orientieren und den entsprechenden Umrechnungsrahmen nach der Perzentilmethode verwenden.
Quelle: https://thanhnien.vn/diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-duoc-tinh-theo-cach-nao-185250813213120406.htm
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