Wie werden die Benchmark-Ergebnisse der Universitäten im Jahr 2025 berechnet?

In diesem Jahr werden die Zulassungsergebnisse der Universitäten auf eine neue Art und Weise berechnet, um Fairness unter den Kandidaten zu gewährleisten, die sich mit unterschiedlichen Methoden und Kombinationen im gleichen Hauptfach bewerben.

Allerdings gibt es je nach Schule für jede Methode und jede Kombination einen gemeinsamen oder separaten Standardwert.

Schulen haben unterschiedliche Benchmarks

Gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verwenden alle Universitäten in diesem Jahr das Perzentilverfahren, um sicherzustellen, dass die Zulassungsergebnisse und Zugangsvoraussetzungen aller Zulassungsmethoden gleichwertig sind. Allerdings können die Hochschulen unterschiedliche Benchmarks anbieten. Einer der offensichtlichsten Unterschiede besteht darin, dass manche Hochschulen für jede Methode und jede Kombination separate Benchmarks bekannt geben, andere hingegen nur einen gemeinsamen Benchmark.

Kandidaten bei der Eignungsfeststellungsprüfung der Nationaluniversität Ho Chi Minh City. In diesem Jahr sollen die Benchmark-Ergebnisse für Fairness unter den Kandidaten sorgen, die sich mit unterschiedlichen Methoden und Kombinationen bewerben.

FOTO: NHAT THINH

Die meisten Hochschulen haben angekündigt, dass sie die Zulassungsergebnisse je nach Zulassungsmethode bekannt geben werden: Abiturzeugnisse, Kompetenzbewertungsergebnisse, Noten im akademischen Zeugnis usw. Die University of Health Sciences (Ho Chi Minh City National University) hat beispielsweise angekündigt, dass sie in diesem Jahr ihre Zulassungsergebnisse auf der Grundlage des Äquivalenzprinzips (unter Anwendung von Anpassungskoeffizienten) der Zulassungsmethoden ermitteln wird. Auf der Grundlage der Zulassungsquote jedes Hauptfachs/Programms werden die Zulassungsergebnisse der Methoden durch die allgemeine virtuelle Filterung mehrmals angepasst, bis die entsprechende Einschreibungsskala erreicht ist. Schließlich werden die Zulassungsergebnisse entsprechend der Einzelpunktzahlen jeder Methode zusammen mit der Umrechnungstabelle der Zulassungsergebnisse der Methoden nach der Perzentilmethode bekannt gegeben.

Die Grundlage für die Festlegung des Benchmarks durch die Universität für Gesundheitswissenschaften ist die Anwendung der Perzentilmethode, um sicherzustellen, dass die Zulassungsergebnisse und Eingangsschwellenwerte zwischen den drei Zulassungsmethoden der Schule entsprechend den Eingangsanforderungen jedes Ausbildungsschwerpunkts gleichwertig sind. Die Schule stützt sich auf die Lernergebnisse der Studierenden in den drei Zulassungsjahren 2022, 2023 und 2024 entsprechend den unterschiedlichen Eingangsfächern. Auf dieser Grundlage stellt die Schule Statistiken zusammen und berechnet die Anpassungskoeffizienten für den Perzentilwertebereich der Methoden im Jahr 2025. Dabei werden die Anpassungskoeffizienten der Methoden, die die Ergebnisse der Kompetenzfeststellungsprüfung und die Lernergebnisse der High School verwenden, bestimmt durch den Prozentsatz der Studierenden, die in den letzten drei Jahren mit dieser Methode mit guten oder besseren Lernergebnissen auf Universitätsniveau zugelassen wurden, geteilt durch den entsprechenden Prozentsatz der Studierenden, die mit der Methode mit den Ergebnissen der Abiturprüfung zugelassen wurden.

Die Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University) rechnet die Punktzahlen der einzelnen Kandidaten ebenfalls nicht in eine gemeinsame Skala um. Vor der Zulassung ermittelt die Schule auf der Grundlage der hervorragenden und sehr guten akademischen Ergebnisse der Studierenden im Hauptfach/Spezialisierung des Vorjahres den Anpassungskoeffizienten des Perzentilwertbereichs der Methoden. Basierend auf der Zulassungsquote jedes Hauptfachs/Spezialisierung/Zulassungsprogramms ermittelt die Schule die Standardpunktzahl gemäß der individuellen Punktzahl jeder Methode zusammen mit der Umrechnungstabelle der Zulassungspunktzahlen der Methoden und Kombinationen gemäß der Perzentilmethode.

Auch die Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University) rechnet die Zulassungsergebnisse der einzelnen Kandidaten nicht in eine einheitliche Skala um. Die Hochschule wendet die Perzentilmethode an, die auf dem von der Ho Chi Minh City National University und dem Bildungsministerium veröffentlichten Umrechnungsrahmen basiert. In Kombination mit den akademischen Leistungen der Studierenden aus den Vorjahren und dem Zulassungsstatus der Kandidaten berechnet sie den Benchmark-Score für 2025. Laut einem Hochschulvertreter soll diese Methode sicherstellen, dass die Zulassungsergebnisse der beiden Methoden hinsichtlich Perzentil und Erfüllung der Eingangsvoraussetzungen der einzelnen Hauptfächer gleichwertig sind.

Im Gegenteil, außerordentlicher Professor Dr. Bui Quang Hung, stellvertretender Direktor der Wirtschaftsuniversität Ho Chi Minh Stadt, sagte, dass diese Einheit plane, einen gemeinsamen Standardwert für Zulassungsmethoden und -kombinationen bekannt zu geben. Zuvor hatte die Universität bereits einen Umrechnungsrahmen für Zulassungsergebnisse anderer Methoden auf Grundlage der Abiturnote bekannt gegeben. Beispielsweise wird ein Kandidatenergebnis von 950 Punkten im Eignungsfeststellungstest in das Äquivalent der Abiturnote von 25,51 Punkten umgerechnet. Mit dieser Methode rechnet die Universität die Zulassungsergebnisse aller Kandidaten in eine gemeinsame Skala um. Derzeit veröffentlicht die Universität auf ihrer Website ein Umrechnungstool für die Zulassungsergebnisse, das gemäß den Zulassungsbestimmungen der Universität Bonuspunkte und Prioritätspunkte berücksichtigt. Auf dieser Seite geben die Kandidaten die Ergebnisparameter für jede Methode ein, um sofort das Ergebnis ihrer Zulassungsergebnisse nach der Umrechnung in das Äquivalent der Abiturnote zu erfahren.

Um die Fairness unter den Kandidaten zu gewährleisten, werden die Benchmark-Ergebnisse für die Abiturprüfung auf Grundlage der Abweichungen der einzelnen Fächergruppen bekannt gegeben.

Foto: Dao Ngoc Thach

Wie unterscheidet sich der Benchmark von 2024?

Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, erklärte, dass die Unterschiede bei den diesjährigen Benchmark-Ergebnissen darin bestehen, die entsprechenden Ergebnisse anderer Methoden in die Ergebnisse der Abiturprüfung umzurechnen, um eine faire Zulassung der Kandidaten zu einem Hauptfach zu gewährleisten. Mit dieser Umrechnung werden die Benchmark-Ergebnisse der Methoden an den Schulen ebenfalls auf vielen verschiedenen Bewertungsstufen ermittelt und unterscheiden sich formal nicht von den Benchmark-Ergebnissen im Jahr 2024 und früher.

Meister Son nannte als Beispiel das Hauptfach Englisch an der Industrie- und Handelsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt. Im letzten Jahr lag die Standardpunktzahl für die Abschlussprüfung bei 23, die Zeugnisnote lag jedoch auf einem höheren Niveau von 24,25, und die Kompetenztestnote der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt lag bei 700. In diesem Jahr wird die Standardpunktzahl für dieses Hauptfach, basierend auf der äquivalenten Umrechnungsformel, der Quote, der Anzahl der Studierenden und der Qualität der Ergebnisse, ebenfalls bei jeder Methode bestimmte unterschiedliche Stufen aufweisen.

Im Gegenteil: Laut Meister Son rechnen Hochschulen, die einen gemeinsamen Benchmark-Score bekannt geben, die Zulassungsnote jedes Kandidaten zuvor in eine gemeinsame Skala um. Das bedeutet, dass Bewerber, die sich auf anderem Wege bewerben, um zu einem Hauptfach mit einem gemeinsamen Benchmark-Score zugelassen zu werden, ebenfalls eine gleichwertige Punktzahl gemäß der Umrechnung der Hochschule erreichen müssen. „Unabhängig davon, wie der Benchmark-Score bekannt gegeben wird, muss der gemeinsame Score der Hochschulen dennoch nach der Perzentilregel umgerechnet werden, um Fairness für die Kandidaten zu gewährleisten“, betonte Meister Son.

Außerordentlicher Professor – Doktor To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Nha Trang, sagte, dass die Schule plane, die Benchmark-Ergebnisse entsprechend jeder Methode bekannt zu geben, aber gemäß den Vorschriften über eine entsprechende Umrechnungstabelle zwischen den Methoden verfüge.

Associate Professor To Van Phuong merkte an, dass es einige Unterschiede zu den Benchmark-Ergebnissen der Vorjahre gebe. Konkret wurden in den Vorjahren die einzelnen Zulassungsmethoden und Benchmark-Ergebnisse anhand der Quote, Quantität und Qualität der Studierenden für jede Methode ermittelt. Als es noch keine Vorschriften und Methoden zur Umrechnung gleichwertiger Ergebnisse zwischen Methoden und Fächerkombinationen gab, basierte der Vergleich der Benchmark-Ergebnisse der Methoden auf Erfahrungswerten oder einer einfachen linearen Umrechnung. So konnten früher beispielsweise 15 Punkte bei der Abiturprüfung (auf einer 30-Punkte-Skala) 500–600 Punkten beim Kompetenztest (1.200 Punkten) entsprechen. Laut der diesjährigen Umrechnungstabelle der Schule entsprechen 651 Punkte beim Kompetenztest jedoch 20 Punkten bei der 4-Fächer-Kombination in der Abiturprüfung. Deshalb können die Benchmark-Ergebnisse bei gleichen Zulassungsmethoden in diesem Jahr stark beeinflusst werden und sich von denen der Vorjahre unterscheiden.

„Ein weiterer Unterschied in diesem Jahr besteht darin, dass die Benchmark-Ergebnisse für die Abiturprüfung auf Grundlage der Abweichungen der einzelnen Fächergruppen bekannt gegeben werden, um Fairness unter den Kandidaten zu gewährleisten“, fügte Associate Professor Phuong hinzu.

Master Cu Xuan Tien, Leiter der Abteilung für Zulassung und Studentenangelegenheiten der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University), erklärte, dass die Hochschule im Gegensatz zu den Vorjahren nur eine gemeinsame Benchmark-Punktzahl für die Zulassungskombinationen ermittelt habe. In diesem Jahr werde es voraussichtlich Abweichungen bei der Benchmark-Punktzahl der Hochschule zwischen den Zulassungskombinationen desselben Hauptfachs geben. Der Zulassungsausschuss der Hochschule werde diese Differenz anhand der Punkteverteilung der Abiturfächer im Jahr 2025 und dem entsprechenden Umrechnungsrahmen nach der Perzentilmethode ermitteln.

Quelle: https://thanhnien.vn/diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-duoc-tinh-theo-cach-nao-185250813213120406.htm