Lichtblick einer provisorischen Schule in einem Berggebiet

DNO - Durch viele flexible Methoden werden in Bergregionen nach und nach abgelegene und provisorische Schulen abgeschafft, wodurch den Schülern bessere Lernbedingungen geboten und zur Verbesserung der Bildungsqualität vor Ort beigetragen wird.

Den Schülern des Tra Leng 2 Grundschulinternats für ethnische Minderheiten wird während ihres Aufenthalts im Internat eine ausreichende Ernährung garantiert. Foto: HO QUAN

Blick von Tra Leng

Vor 2016 bestand das Tra Leng 2 Primary Boarding School (Gemeinde Tra Leng) aus einer Hauptschule und neun Dorfschulen. Die meisten Dorfschulen waren provisorisch aus Holz errichtet und unterrichteten in kombinierten Klassen von ein bis zwei Schülern mit geringer Schülerzahl; einige Schulen hatten sogar nur sieben Schüler.

Um zum Unterricht zu gelangen, müssen die Lehrer steile Hänge hinaufsteigen und Lebensmittel und andere notwendige Dinge transportieren, um die Mahlzeiten für die Internatsschüler sicherzustellen. Lehrer in abgelegenen Gebieten sind vielen Schwierigkeiten und Risiken ausgesetzt, insbesondere Lehrerinnen. Hinzu kommt, dass die gleichzeitige Betreuung zweier Jahrgänge mit vielen verschiedenen Fächern die Qualität des Unterrichts beeinträchtigt.

Um die ein bis zwei kombinierten Klassen pro Dach schrittweise abzuschaffen, beschloss das Tra Leng 2 Primary Boarding School im Jahr 2016, dies an der Suoi Va Schule (Dorf 3, alte Gemeinde Tra Leng) umzusetzen.

Schulleiter Bui Quang Ngoc berichtete, dass sich der Vorstand und die Lehrkräfte auf dem Dach mit den Eltern getroffen hätten, um sie zu überzeugen. Die Bedenken hinsichtlich der Unterbringung der Kinder nach ihrer Rückkehr zur weit entfernten Hauptschule wurden durch konkrete Zusagen der Schule ausgeräumt. Den Kindern werden optimale Lern- und Lebensbedingungen garantiert, und sie werden regelmäßig von den Lehrkräften betreut. Familien, denen die Anreise schwerfällt, bietet die Schule Unterstützung an, indem sie ihre Kinder freitagnachmittags abholt und sonntagnachmittags wieder nach Hause bringt.

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Anfangs misstrauten uns die Eltern. Wir schlugen vor, die Kinder für eine Probewoche an die Hauptschule zu schicken, damit sie sich selbst ein Bild von der Qualität des Internats und des Unterrichts machen konnten. Eine Woche später meldeten sich die Eltern von sich aus bei der Schule und baten darum, ihre Kinder an die Hauptschule zu schicken, anstatt sie in der Nähe ihres Wohnorts weiterlernen zu lassen. Sie hatten gesehen, dass ihre Kinder dort gut lernten, gut betreut wurden und sichere Wohn- und Spielbedingungen vorfanden.

Herr Bui Quang Ngoc, Schulleiter des Tra Leng 2 Grundinternats für ethnische Minderheiten

[ VIDEO ] - Ernährungsgarantie für Schüler während ihres Internatsaufenthalts im Tra Leng 2 Primary Boarding School for Ethnic Minorities:

Durch anhaltende Präsenz im Dorf und Mobilisierung konnte die Schule im Zeitraum von 2017 bis 2020 die Schulen in Tak Lang, Thon 1, Ong Luc, Ong Nhay, Ong Dung, Tak Le und Ong Thuong weiter ausbauen. Um die Qualität der Mahlzeiten zu gewährleisten, wandte sich die Schule regelmäßig an Wohltäter und Unternehmen, die sie unterstützten. Die Schule legte die finanzielle Situation der täglichen Mahlzeiten der Schüler offen, führte eine tägliche Essensausgabe im Unterricht durch, die vom Klassenlehrer bestätigt wurde. Die Schulordnung wurde den Eltern klar mitgeteilt und die Mahlzeiten wurden vollständig bezahlt.

Herr Ngoc erklärte, dass nur die Schule in Ong Dung (Dorf 3, Gemeinde Tra Leng) beibehalten wurde, da sie 5 km von der Hauptschule entfernt und daher schwer zu erreichen sei und bis zu 40 Schüler habe. Außerdem würden an dieser Schule die Klassen 1 und 2 getrennt unterrichtet, wodurch solide, sichere Einrichtungen und eine vollständige Lehrausstattung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 gewährleistet seien. Für den Unterricht in Englisch, Sport usw. würden Lehrkräfte der Hauptschule eingesetzt. Die Lebensbedingungen seien mit denen der Hauptschule vergleichbar.

Effizienz fördern

In der Gemeinde Tra Linh hat das Internat Tra Nam für ethnische Minderheiten zum Schuljahr 2020/21 vier Dorfschulen geschlossen, um die Schüler im Hauptgebäude zu konzentrieren und von Montag bis Freitag ein Internat einzurichten. Dieser Ansatz wird von den Eltern unterstützt, die ihren Kindern bessere Lernbedingungen ermöglichen möchten. Obwohl ihre Häuser einige Kilometer von der Schule entfernt liegen und der Fußweg mehrere Stunden dauert, organisieren die Eltern ihre Feldarbeit und wechseln sich beim Bringen und Abholen ihrer Kinder ab. Viele Eltern engagieren sich zudem ehrenamtlich in der Schule und helfen den Lehrkräften bei der Betreuung der Schüler, der Zubereitung der Mahlzeiten, der Reinigung der Räume usw.

Die Schüler werden in einem gemeinschaftlichen Umfeld zu Disziplin erzogen, was den Zusammenhalt stärkt. Foto: PHAN VINH

Schulleiter Vo Dang Chin erklärte, dass das Internat den Schülern hilft, besser betreut zu werden, sich besser zu ernähren und sich umfassend zu entwickeln. Anstatt morgens zur Schule zu gehen, nachmittags nach Hause zu fahren und nur in der Schule zu Mittag zu essen, bleiben die Schüler nun von Montag bis Freitag im Internat. Die Schule achtet auf ein ausgeglichenes Budget für die Mahlzeiten und mobilisiert soziale Ressourcen, um drei Mahlzeiten täglich zu gewährleisten. Der deutlichste Effekt ist die hundertprozentige Anwesenheitsquote der Schüler. Die Ressourcen der Schule werden nicht an andere Standorte verschwendet, sondern konzentrieren sich auf die Verbesserung der Unterrichtsqualität.

„Der Unterricht in einem separaten Internat erschwert es der Schule, die Lernzeiten, Aktivitäten, Ernährung und Gesundheit der Schüler zu koordinieren. Im Internat entwickeln die Schüler nach und nach eine Routine, ein Gemeinschaftsgefühl und stärken ihren Zusammenhalt“, sagte Herr Chin.

Die Lehrer des Internats Tra Leng 2 gehen auf jedes Dach, um die Schüler abzuholen und zum Unterricht zu bringen. Foto: HO QUAN

Herr Bui Quang Ngoc, Schulleiter des Tra Leng 2 Grundschulinternats für ethnische Minderheiten, erklärte, dass die Schule ab dem Schuljahr 2018/19 die kombinierte 1. und 2. Klasse offiziell abgeschafft hat. Dank des großen Vertrauens der Eltern, die ihre Kinder in die Schule schicken, konnte die Bildungsqualität in dieser Berggemeinde deutlich verbessert werden. Dies belegen die Ergebnisse der Abschlussprüfungen: Über 97 % der Schüler haben das Klassenprogramm erfolgreich abgeschlossen, und alle Schüler haben das Grundschulprogramm erfolgreich beendet.

„Die Einrichtung von Internaten erleichtert den Schulen die Umsetzung von Wettbewerben, neuen Lernmodellen, außerschulischen Aktivitäten usw. Im Krankheitsfall haben die Schüler rechtzeitig Zugang zur schulischen Gesundheitsversorgung . Die Beziehung zwischen Lehrern und Eltern wird immer enger, wodurch die Situation entfällt, in der Lehrer jedes Dorf und jeden Weiler aufsuchen müssen, um die Schüler zum Unterricht zu bewegen“, sagte Herr Ngoc.

Schülern in Bergregionen werden die besten Lernbedingungen garantiert. Foto: PHAN VINH

In den Berggemeinden im Südwesten der Stadt sind viele Schulen aufgrund des zerklüfteten, von Flüssen und Bächen durchzogenen Geländes und der schwierigen Verkehrsanbindung gezwungen, Dorfschulen zu betreiben, um die Sicherheit der Schüler, insbesondere während der Regenzeit, zu gewährleisten. Neben dem Unterrichten arbeiten die Lehrer im Hochland eng mit Unternehmen und Wohltätern zusammen, um die materiellen Bedingungen, die Lehrmittel, das Lernmaterial, das saubere Wasser, die Schulverpflegung usw. zu verbessern.

Der Love Connection Club, dessen Vorsitz Herr Nguyen Tran Vy, Schulleiter des Ngoc Linh Primary Boarding School for Ethnic Minorities (Tra Linh Commune), innehat, fordert üblicherweise den Bau von fast 50 Schulen, mehr als 100 Klassenzimmern, Gemeinschaftsräumen, Toiletten, Küchen und 5 Schlafsälen für mehr als 1.000 Schüler.

Herr Truong Cong Mot, Schulleiter des Internats Chu Van An für ethnische Minderheiten (Gemeinde Tra Tap), erklärte, dass die Schule neun Außenstellen unterhält, von denen acht dank schulinterner Investitionen und Spendengeldern inzwischen fest etabliert sind. Schüler, die im Regen und Wind in provisorischen Holzunterkünften frieren mussten, gehören nun der Vergangenheit an. Sie haben Zugang zu einem modernen Lernumfeld mit zeitgemäßer Ausstattung. Besonders hervorzuheben ist, dass die Schule während der letzten Sturmsaison Schülern und Anwohnern Schutz bot.

„Nur auf dem Rang-Di-Gipfel gibt es noch eine provisorische Schule, aber die Anwohner haben beschlossen, auf den Tu-Lung-Gipfel umzusiedeln und dort unterzubringen. Gleichzeitig wird in den Bau einer soliden Schule investiert, um die Qualität des Unterrichts und des Lernens durch entsprechende Einrichtungen zu verbessern“, sagte Herr Mot.

Quelle: https://baodanang.vn/diem-sang-xoa-diem-truong-tam-o-vung-cao-3313793.html