Ein von einem Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt entwickeltes historisches Spiel gewann zahlreiche Auszeichnungen.

(NLDO)- Nach drei Monaten Entwicklungszeit und zwei weiteren Monaten Testen und Bearbeiten hat ein Student in Ho-Chi-Minh-Stadt erfolgreich ein Projekt zur Vermittlung von Geschichte durch Spiele realisiert.

Beim kürzlich vom Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt organisierten städtischen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb sorgte das Thema „Kreative Lösungen zur Steigerung des Interesses am Lernen über die Ho-Chi-Minh-Kampagne“ des Schülers Nguyen Song Ngoc Chau aus der 9. Klasse der Tran Van On Secondary School (Bezirk 1) für Überraschung und Begeisterung bei vielen Teilnehmern.

Ngoc Chaus wissenschaftliches Forschungsprodukt gewann 2024-2025 auch den zweiten Preis auf Stadtebene.

Laut Chau entstand die Idee zur Entwicklung und Umsetzung des Themas aus dem Ziel, den Schülern die Liebe zur Geschichte zu vermitteln, einem Fach, das für viele Schüler als „schwierig“ gilt.

„Viele junge Menschen können auf die Frage nach ihren Geschichtskenntnissen kaum eine Antwort geben. Sie denken, Geschichte sei für die Realität irrelevant und schwer verständlich. Beispielsweise war der Geschichtsunterricht in der neunten Klasse zum Thema Ho-Chi-Minh -Feldzug zwar inhaltlich sehr gut, aber die Art der Vermittlung war einprägsam, unvollständig und stereotyp. Aus meiner Begeisterung für das Fach und aufgrund dieser Erfahrung habe ich zu diesem Thema recherchiert“, sagte Ngoc Chau.

Ich bin Nguyen Song Ngoc Chau.

Ngoc Chau befragte Schüler der 8. und 9. Klasse an vier weiterführenden Schulen: Tran Van On, Vo Truong Toan (Bezirk 1), Le Van Tam und Dong Da (Bezirk Binh Thanh). Ziel der Befragung war es, herauszufinden, wie man sich Fachwissen über die Geschichte des Ho-Chi-Minh-Feldzugs aneignen kann. Die Ergebnisse zeigten, dass die meisten Schwierigkeiten beim Selbststudium hatten und sich Details, Orte, Zeitabläufe und die Bedeutung des Feldzugs nur schwer merken konnten. Zudem gaben die Achtklässler an, hauptsächlich Bücher zu lesen, während die Neuntklässler lieber miteinander interagieren und zusammenarbeiten wollten. Dies gab Ngoc Chau die klare Aufgabe, eine geeignete Lösung zu finden.

Ngoc Chau fügte hinzu, dass sie drei Monate für die Entwicklung des Spiels benötigte. Anschließend verbrachte sie weitere zwei Monate damit, über 2.000 Acht- und Neuntklässler der Tran Van On Secondary School und der Le Van Tam Secondary School (Bezirk Binh Thanh) zum Testen einzuladen. „Nachdem ich ihr Feedback erhalten hatte, überarbeitete ich das Spiel und bat sie, es weiter zu spielen. Anschließend optimierte ich es weiter, bis es seine heutige Form erreichte“, so Chau.

Durch das Spiel werden sich die Schüler die wichtigen Zahlen und Ereignisse der Ho-Chi-Minh-Kampagne einprägen.

Nguyen Song Ngoc Chaus Produkt ist ein interaktives Spiel mit Ton und Bildern. Vor Spielbeginn sehen die Spieler einen kurzen Clip über den historischen Ho-Chi-Minh-Feldzug. „Durch das Spiel werden sich die Schüler die wichtigsten Zahlen und Ereignisse des Ho-Chi-Minh-Feldzugs einprägen“, so Chau.

Nguyen Song Ngoc Chau sprach weiter über sein Produkt und erklärte, dass die Ho-Chi-Minh-Kampagne Teil des Geschichtslehrplans der 9. Klasse sei. Er habe dieses Wissen gewählt, um den 50. Jahrestag der Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung (30. April 1975 – 30. April 2025) zu feiern.

Quelle: https://nld.com.vn/game-lich-su-do-mot-hoc-sinh-tp-hcm-viet-doat-nhieu-giai-thuong-196250129172719906.htm