Am Morgen des 5. September veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine feierliche Zeremonie zum 80. Jahrestag der Tradition des Bildungssektors und zur Eröffnung des Schuljahres 2025-2026.
An der Zeremonie nahmen teil: Generalsekretär To Lam, Präsident Luong Cuong, Premierminister Pham Minh Chinh, Vorsitzender der Nationalversammlung Tran Thanh Man , ständiges Mitglied des Sekretariats Tran Cam Tu, Vorsitzender des Zentralkomitees der Vaterländischen Front Vietnams Do Van Chien sowie führende und ehemalige Führungskräfte von Partei und Staat; führende und ehemalige Führungskräfte des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aus den verschiedenen Zeiträumen...
Bei dieser Gelegenheit überreichte Generalsekretär To Lam im Namen der Partei- und Staatsführung die Arbeitsmedaille erster Klasse an das Ministerium für Bildung und Ausbildung.
9 wichtige Ausrichtungen für Bildungs- und Ausbildungsinnovationen in der neuen Periode
Generalsekretär To Lam bekräftigte bei der Zeremonie: „Unser Land tritt in eine neue Entwicklungsphase ein, mit dem Ziel, bis 2030 ein modernes Industrieland und bis 2045 ein entwickeltes Land mit hohem Einkommen zu werden. Im Kontext der Globalisierung, der Wissensökonomie, der Wissenschaft und Technologie sowie der starken digitalen Transformation müssen Bildung und Ausbildung ihren Stellenwert als oberste nationale Politik behalten und zu einer wichtigen Triebkraft für die nationale Entwicklung werden.“
Generalsekretär To Lam sowie Partei- und Staatsführer nahmen an der Jubiläums- und Eröffnungszeremonie teil.
Foto: Gia Han
Der Generalsekretär erinnerte daran, dass das Politbüro kürzlich die Resolution Nr. 71-NQ/TW vom 22. August 2025 zur bahnbrechenden Entwicklung von Bildung und Ausbildung verabschiedet hatte, und erklärte, dass das Sekretariat diesen Monat eine nationale Konferenz zur Verbreitung und Umsetzung dieser Resolution organisieren werde. Es handele sich um eine Resolution von großer Bedeutung mit strategischer Vision, ambitionierten und konkreten Zielen, Aufgaben und wegweisenden Lösungen, die die vietnamesische Bildung und Ausbildung in den internationalen Bildungsmarkt integrieren sollen. Der Generalsekretär wies zudem alle Ebenen und Sektoren an, konkrete Aufgaben zu erfüllen, um die Resolution zügig in die Praxis umzusetzen.
Um die Bildungs- und Ausbildungsinnovation in der neuen Ära erfolgreich voranzutreiben, hob Generalsekretär To Lam neun wichtige Leitlinien hervor:
Erstens: Innovatives Denken und Handeln ist unerlässlich. Der Fokus muss von „korrektiven“ Reformen auf kreatives Denken verlagert werden – die nationale Entwicklung muss durch Bildung vorangetrieben werden; Qualität, Chancengleichheit, Integration und Effizienz müssen als Maßstab dienen; die Durchsetzung der Vorschriften muss strenger erfolgen.
Zweitens muss der gleichberechtigte Zugang zu Bildung gewährleistet und das intellektuelle Niveau der Bevölkerung verbessert werden. Kein Kind darf zurückgelassen werden; abgelegene, isolierte, Grenz-, Insel- und benachteiligte Gebiete müssen Priorität haben; die Investitionen in Schulen, Schulverpflegung, Lehrkräfte und digitale Infrastruktur müssen erhöht werden. Kürzlich wurden die Schulgebühren für alle Schüler vom Kindergarten bis zum Gymnasium abgeschafft; einige Gemeinden unterstützen die Bereitstellung eines kostenlosen Mittagessens für Kinder, die zwei Schulwochen besuchen. Das Politbüro hat außerdem die Investitionspolitik zum Bau von Internaten mit stufenübergreifender Struktur in 248 Grenzgemeinden beschlossen. Im Rahmen eines Pilotprojekts sollen bis 2025 100 Schulen neu gebaut oder renoviert werden, spätestens jedoch zum Beginn des nächsten Schuljahres.
Drittens, die Allgemeinbildung umfassend reformieren. Nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die Persönlichkeit formen – den Körper trainieren – die Seele nähren, Bürgersinn, Disziplin und soziale Verantwortung wecken; eine Generation von Menschen hervorbringen, die „talentiert, mitfühlend und widerstandsfähig“ sind; mit dem Ziel, die Allgemeinbildung bald universell zugänglich zu machen.
Viertens müssen bahnbrechende Fortschritte in der Hochschul- und Berufsbildung erzielt werden. Universitäten müssen zu Zentren der Wissens- und Technologieproduktion, zum Kern von Innovation und Unternehmertum werden und Ausbildung, Forschung und Transfer eng mit den Entwicklungsbedürfnissen des Landes verknüpfen. Es gilt, große Universitäten von regionaler und internationaler Bedeutung sowie moderne Berufsbildungseinrichtungen zu schaffen, um hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden und so zum wissenschaftlichen und technologischen Durchbruch, zur Industrialisierung und zur digitalen Transformation des Landes beizutragen.
Fünftens soll die internationale Integration im Bildungswesen gefördert werden. Durch Integration kann man von den Besten lernen, die Unterschiede verringern und Standards verbreiten; gemeinsame Ausbildungen, Programmverknüpfungen, die Anerkennung von Studienleistungen, der Dozenten-Studenten-Austausch und die Gewinnung internationaler Wissenschaftler werden gefördert; dadurch wird der Status des vietnamesischen Bildungswesens gestärkt.
Sechstens ist der Aufbau eines Teams aus Lehrkräften und Schulleitern unerlässlich. Lehrkräfte sind das Herzstück der Bildung und der entscheidende Faktor für Erfolg oder Misserfolg von Innovationen. Sie vermitteln nicht nur Wissen, sondern wecken auch Träume, fördern die Persönlichkeitsentwicklung und stärken den Glauben der Schüler. Daher müssen Lehrkräfte selbst sich ständig weiterbilden, kreativ sein und mit gutem Beispiel vorangehen. Das von der Nationalversammlung verabschiedete Lehrergesetz bildet die Grundlage für die Verbesserung der Lebensbedingungen, Rechte und berechtigten Interessen der Lehrkräfte sowie für die Steigerung ihrer beruflichen Standards, ihrer Ethik, ihrer Verantwortung und ihres gesellschaftlichen Status.
Siebtens: Förderung der digitalen Transformation und künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsbereich. Technologie soll als Triebkraft für grundlegende und umfassende Innovationen dienen: flexibles Lehren und Lernen, offene Lernmaterialien, sichere und benutzerfreundliche digitale Plattformen; Verbesserung der digitalen Kompetenzen von Lehrkräften und Lernenden; Gewährleistung von Datensicherheit.
Achtens: Investitionen in Bildung haben Priorität. Investitionen in Bildung sind Investitionen in die Zukunft des Landes. Ein Masterplan sieht vor, das Bildungssystem (insbesondere die öffentlichen Universitäten) so zu gestalten, dass Ausbildungs-, Forschungs- und Innovationszentren entstehen, die mit regionalen Standards mithalten können und internationales Niveau erreichen. Öffentliche Mittel müssen effizient und zielgerichtet eingesetzt werden. Die Zusammenarbeit zwischen öffentlichem und privatem Sektor muss gestärkt und gesellschaftliche Ressourcen mobilisiert werden, um gemeinsam die Ausbildung der Bevölkerung voranzutreiben.
Neuntens: Aufbau einer lernenden Gesellschaft, lebenslanges Lernen. Im Zeitalter der Vierten Industriellen Revolution verändert sich Wissen tagtäglich, stündlich; was heute fortschrittlich ist, kann morgen schon überholt sein. Daher ist Lernen nicht nur ein persönliches Bedürfnis, sondern muss in erster Linie als politische Verantwortung, als fortwährende revolutionäre Handlung jedes einzelnen Bürgers verstanden werden. In jedem Alter, in jedem Bereich und Beruf müssen wir lernen, um nicht den Anschluss zu verlieren, Wissen und Technologie zu beherrschen, uns weiterzuentwickeln und zum Aufbau eines starken und prosperierenden Landes beizutragen.
Generalsekretär To Lam spricht auf der Konferenz
Foto: VNA
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verspricht, „die Angelegenheit vollständig zu verstehen und unverzüglich umzusetzen“.
Bildungsminister Nguyen Kim Son akzeptierte die Ansichten und Bitten von Generalsekretär To Lam und erklärte, er werde die Richtung des innovativen Denkens, den Wandel von Reform und Korrektur hin zu Schöpfung, Entwicklung und Zielsetzung, vollumfänglich verstehen und sich um die Umsetzung einer allgemeinen Bildung bemühen.
„Die Resolution 71 zeugt von Weitsicht, Tatkraft und hoher Pragmatik. Sie verdeutlicht die Ausrichtung des Zentralkomitees der Partei und des Politbüros, vor allem aber die Sorge, die Besorgnis, den Wunsch und die besondere Zuneigung von Generalsekretär To Lam.“ Minister Nguyen Kim Son Er sagte und bekräftigte, dass er mit der gesamten Branche zusammenarbeiten werde, um die Resolution 71 des Politbüros sowie die Anweisungen des Generalsekretärs ab den ersten Tagen des neuen Schuljahres umzusetzen.
Generalsekretär To Lam forderte, dass im Bildungswesen Qualität, Fairness, Integration und Effizienz als Maßstäbe gelten.
Foto: GIA HAN
Herr Nguyen Kim Son fügte hinzu, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bewertung des Umsetzungsprozesses des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 dringend abschließen, neue Pläne für Lehrbücher, E-Lehrbücher und E-Learning-Materialien entwickeln, ein neues Vorschulbildungsprogramm herausgeben und umsetzen sowie den Bau von Internaten und Halbinternaten in Grenzgemeinden zügig vorantreiben und die Klassenzimmer stärken werde.
Gleichzeitig reorganisiert das Ministerium das Netzwerk der Universitäten, Hochschulen und Berufsschulen, reduziert deren Anzahl, verbessert die Qualität, restrukturiert die Hochschulen und Fachhochschulen, setzt intelligente digitale Verwaltungsmodelle ein, eliminiert Zwischenhändler, baut einen nationalen Stipendienfonds und Richtlinien zur Unterstützung von Lernenden auf, setzt die KI-Strategie in der Bildung, die digitale Transformation und die Entwicklung intelligenter Schulen konsequent um und vernetzt und betreibt ab Anfang 2026 die Datenbank mit den Aufzeichnungen zum lebenslangen Lernen der Lernenden.
Neue Herausforderungen mit dem Geist von „Ich bin Vietnamese“ meistern
Kieu Tuan Dinh, Student des Kurses 67, Eingebettete Systeme und IoT, Technische Universität Hanoi
Foto: Quang Phuc
Kieu Tuan Dinh, Student des 67. Jahrgangs im Fach Eingebettete Systeme und IoT an der Technischen Universität Hanoi, sagte bei der Zeremonie: „Wenn unsere Generation in die Welt hinaustritt, wissen wir, dass wir im unerbittlichen Wettbewerb in Technologie, Ingenieurwesen und Welthandel vor neuen und ebenso großen Herausforderungen stehen werden. Um zu bestehen, brauchen wir nicht nur Willenskraft und Entschlossenheit, sondern auch Intelligenz und neue Fähigkeiten, die den Anforderungen der Zeit entsprechen. Mit Blick auf die Geschichte und die Lehren unserer Vorfahren werden wir uns fest auf die kulturellen Traditionen, die Identität und den humanistischen Geist des vietnamesischen Volkes stützen. Wir werden demütig, ehrlich und mutig von der Welt lernen und uns den neuen Herausforderungen im Geiste des ‚Ich bin Vietnamese‘ stellen und sie meistern.“
Quelle: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm
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