Am Morgen des 5. September hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine feierliche Zeremonie ab, um das 80-jährige Jubiläum der Tradition des Bildungssektors zu feiern und das Schuljahr 2025-2026 zu eröffnen.
An der Zeremonie nahmen teil: Generalsekretär To Lam, Präsident Luong Cuong, Premierminister Pham Minh Chinh, Vorsitzender der Nationalversammlung Tran Thanh Man , ständiges Mitglied des Sekretariats Tran Cam Tu, Vorsitzender des Zentralkomitees der Vietnamesischen Vaterländischen Front Do Van Chien, zusammen mit führenden Persönlichkeiten und ehemaligen Führungskräften der Partei und des Staates, führenden Persönlichkeiten und ehemaligen Führungskräften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Laufe der Zeit …
Bei dieser Gelegenheit überreichte Generalsekretär To Lam im Namen der Partei- und Staatsführung dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die First Class Labour Medal.
9 Hauptorientierungen für Bildungs- und Ausbildungsinnovationen in der neuen Periode
In seiner Rede bei der Zeremonie bekräftigte Generalsekretär To Lam: „Unser Land tritt in eine neue Entwicklungsphase ein und hat das Ziel, bis 2030 ein modernes Industrieland und bis 2045 ein entwickeltes Land mit hohem Einkommen zu werden. Im Kontext der Globalisierung, der wissensbasierten Wirtschaft, der Wissenschaft und Technologie sowie der starken digitalen Transformation müssen Bildung und Ausbildung ihre Position als wichtigste nationale Politik behaupten und zu einer treibenden Kraft für die nationale Entwicklung werden.“
Generalsekretär To Lam sowie Partei- und Staatsführer nahmen an der Jubiläums- und Eröffnungszeremonie teil.
Foto: Gia Han
Der Generalsekretär erinnerte an die kürzlich vom Politbüro verabschiedete Resolution Nr. 71-NQ/TW vom 22. August 2025 zur bahnbrechenden Entwicklung von Bildung und Ausbildung und erklärte, dass das Sekretariat noch in diesem Monat eine nationale Konferenz zur Verbreitung und Umsetzung der Resolution organisieren werde. Diese Resolution ist von großer Bedeutung, mit strategischer Vision, großen, konkreten Zielen, Aufgaben und starken, bahnbrechenden Lösungen, um die vietnamesische Bildung und Ausbildung in den Fluss der weltweiten Bildung zu bringen. Der Generalsekretär ordnete zudem spezifische Aufgaben für jede Ebene und jeden Sektor an, um die Resolution schnell umzusetzen.
Um die Sache der Bildungs- und Ausbildungsinnovation in der neuen Periode erfolgreich umzusetzen, betonte Generalsekretär To Lam neun Hauptrichtungen:
Erstens: Denken und Handeln müssen stark erneuert werden. Von „korrigierenden“ Reformen muss man zu kreativem Denken übergehen – die nationale Entwicklung muss durch Bildung vorangetrieben werden; Qualität, Gerechtigkeit, Integration und Effizienz müssen als Maßstäbe dienen; die Durchsetzungsdisziplin muss verschärft werden.
Zweitens: Sicherstellung eines gleichberechtigten Zugangs zu Bildung und Verbesserung des intellektuellen Niveaus der Bevölkerung. Kein Kind darf zurückgelassen werden; abgelegene, isolierte, Grenz-, Insel- und benachteiligte Gebiete müssen priorisiert werden; die Investitionen in Schulen, Schulverpflegung, Lehrkräfte und digitale Infrastruktur müssen erhöht werden. Kürzlich haben wir die Schulgebühren für alle Schüler vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule erlassen; einige Gemeinden unterstützen die Bereitstellung eines kostenlosen Mittagessens für Kinder, die zwei Unterrichtsstunden absolvieren. Das Politbüro hat außerdem eine Investitionspolitik zum Bau von interdisziplinären Internaten in 248 Grenzgemeinden beschlossen. Im Rahmen einer Pilotinvestition werden im Jahr 2025 der Bau oder die Renovierung von 100 Schulen abgeschlossen sein, spätestens bis zum Beginn des nächsten Schuljahres.
Drittens: Reform der Allgemeinbildung in einer umfassenden Richtung. Es geht nicht nur um die Vermittlung von Wissen, sondern auch um die Entwicklung der Persönlichkeit, die Ausbildung des Körpers, die Pflege der Seele, die Förderung von Bürgersinn, Disziplin und sozialer Verantwortung. Es soll eine Generation von Menschen herangebildet werden, die „begabt, freundlich und belastbar“ sind. Es soll eine baldige Verallgemeinerung der Allgemeinbildung angestrebt werden.
Viertens: Durchbrüche in der Hochschul- und Berufsbildung schaffen. Universitäten müssen zu Zentren der Wissens- und Technologieproduktion werden, zu Kernen von Innovation und Unternehmertum; sie müssen Ausbildung, Forschung und Transfer eng mit den Entwicklungsbedürfnissen des Landes verknüpfen. Es ist notwendig, große Universitäten von regionalem und internationalem Rang sowie moderne Berufsbildungseinrichtungen zu schaffen, um hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden und so zum Durchbruch des Landes in Wissenschaft und Technologie, zur Industrialisierung und zur digitalen Transformation beizutragen.
Fünftens: Förderung der internationalen Integration im Bildungswesen. Integration, um von den Besten zu lernen, die Kluft zu schließen und Standards zu verbreiten; Förderung gemeinsamer Ausbildung, Programmverknüpfung, Anerkennung von Studienleistungen, Dozenten-Studenten-Austausch und Anwerbung internationaler Wissenschaftler; dadurch Verbesserung des Status des vietnamesischen Bildungswesens.
Sechstens: Sorgen Sie für den Aufbau eines Teams aus Lehrkräften und Bildungsadministratoren. Lehrkräfte sind die Seele der Bildung und entscheidend für Erfolg oder Misserfolg von Innovationen. Sie vermitteln nicht nur Wissen, sondern wecken auch Ambitionen, fördern die Persönlichkeit und wecken das Selbstbewusstsein der Schüler. Daher müssen Lehrkräfte selbst ständig lernen, kreativ sein und Vorbildfunktion übernehmen. Das von der Nationalversammlung verabschiedete Lehrergesetz bildet die Grundlage für die Verbesserung der materiellen Lage, der Rechte und legitimen Interessen der Lehrkräfte und stärkt gleichzeitig ihre beruflichen Standards, ihre Ethik, ihre Verantwortung und ihren sozialen Status.
Siebtens: Förderung der digitalen Transformation und der künstlichen Intelligenz (KI) im Bildungswesen. Nutzung von Technologie als treibende Kraft für grundlegende und umfassende Innovationen: flexibles Lehren und Lernen, offene Lernmaterialien, sichere und humane digitale Plattformen; Verbesserung der digitalen Kapazitäten für Lehrende und Lernende; Gewährleistung von Datensicherheit und -schutz.
Achtens: Investitionen in Bildung sind eine Priorität. Investitionen in Bildung sind Investitionen in die Zukunft des Landes. Ein Masterplan sollte das Bildungssystem (insbesondere die öffentlichen Universitäten) so ausrichten, dass Ausbildungs-, Forschungs- und Innovationszentren entstehen, die dem regionalen Niveau entsprechen und internationales Niveau erreichen. Öffentliche Mittel sollten effektiv und nicht verschwenderisch eingesetzt werden. Die öffentlich-private Zusammenarbeit sollte gestärkt und die gesellschaftlichen Ressourcen stark mobilisiert werden, um gemeinsam die Menschen zu fördern.
Neuntens: Aufbau einer lernenden Gesellschaft, lebenslanges Lernen. Im Zeitalter der vierten industriellen Revolution verändert sich das Wissen täglich, stündlich; was heute fortschrittlich ist, kann morgen schon veraltet sein. Lernen ist daher nicht nur ein persönliches Bedürfnis, sondern muss in erster Linie als politische Verantwortung, als permanente revolutionäre Handlung jedes Bürgers betrachtet werden. In jedem Alter, in jedem Bereich und in jedem Beruf müssen wir lernen, nicht zurückzufallen, Wissen und Technologie zu beherrschen, uns weiterzuentwickeln und zum Aufbau eines starken und wohlhabenden Landes beizutragen.
Generalsekretär To Lam spricht auf der Konferenz
Foto: VNA
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verspricht, „vollständig zu verstehen und sofort umzusetzen“
Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, nahm die Meinungen und Forderungen von Generalsekretär To Lam entgegen und sagte, er werde die Richtung der Innovation im Denken voll und ganz verstehen, von Reform und Bearbeitung zu Schaffung, Entwicklung und Zweck übergehen und danach streben, eine allgemeine Bildung auf allgemeiner Ebene zu verwirklichen …
„Resolution 71 zeugt von Weitsicht, Tatkraft und hoher Praxistauglichkeit. Die Resolution verdeutlicht die Ausrichtung des Zentralkomitees und des Politbüros der Partei, vor allem aber die Besorgnis, die Angst, den Wunsch und die besondere Zuneigung von Generalsekretär To Lam.“ Minister Nguyen Kim Son Er sagte und bekräftigte, dass er mit der gesamten Branche zusammenarbeiten werde, um die Resolution 71 des Politbüros sowie die Anweisungen des Generalsekretärs ab den ersten Tagen des neuen Schuljahres umzusetzen.
Generalsekretär To Lam forderte, dass sich die Bildung an Qualität, Fairness, Integration und Effizienz orientieren müsse.
Foto: GIA HAN
Herr Nguyen Kim Son fügte hinzu, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bewertung des Umsetzungsprozesses des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 dringend abschließen werde, neue Pläne für Lehrbücher, E-Lehrbücher und E-Learning-Materialien entwickeln werde, ein neues Vorschulbildungsprogramm herausgeben und umsetzen werde und den Bau von Internaten und Halbinternaten in Grenzgemeinden sowie die Festigung der Klassenzimmer zügig umsetzen werde.
Gleichzeitig reorganisiert das Ministerium das Netzwerk der Universitäten, Hochschulen und Berufsschulen, reduziert deren Anzahl, verbessert die Qualität, nimmt Umstrukturierungen innerhalb der Hochschulen und Hochschulen vor, setzt intelligente digitale Governance-Modelle ein und schafft Zwischenhändler ab, baut einen nationalen Stipendienfonds und Richtlinien zur Unterstützung der Lernenden auf, setzt die KI-Strategie im Bildungswesen, die digitale Transformation und die Entwicklung intelligenter Schulen konsequent um und vernetzt und nimmt die Datenbank mit Aufzeichnungen über lebenslanges Lernen der Lernenden ab Anfang 2026 in Betrieb.
Neue Herausforderungen meistern mit dem Geist von „Ich bin Vietnamese“
Kieu Tuan Dinh, Student des Kurses 67, Embedded Systems und IoT, Hanoi University of Science and Technology
Foto: Quang Phuc
Bei der Zeremonie sagte Kieu Tuan Dinh, Student des 67. Jahrgangs für Eingebettete Systeme und IoT an der Technischen Universität Hanoi: „Wenn unsere Generation in der kommenden Zeit in die Welt hinausgeht, wissen wir, dass wir angesichts des kompromisslosen Wettbewerbs in den Bereichen Technologie, Ingenieurwesen und Welthandel vor neuen und ebenso harten Herausforderungen stehen werden. Um zu gewinnen, brauchen wir nicht nur Willen und Entschlossenheit, sondern auch Intelligenz und neue Fähigkeiten, die den Anforderungen der Zeit entsprechen. Wenn wir auf die Geschichte und die Lehren unserer Vorfahren zurückblicken, werden wir uns fest auf die kulturellen Traditionen, die Identität und den humanistischen Geist des vietnamesischen Volkes verlassen. Wir werden demütig, ehrlich und mutig sein, um von der Welt zu lernen und uns neuen Herausforderungen mit dem Geist „Ich bin Vietnamese“ zu stellen und sie zu überwinden.“
Quelle: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm
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