Ungeachtet der finanziellen Autonomie
Ein wichtiger Kernpunkt der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der allgemeinen und beruflichen Bildung ist die zentrale Rolle der Berufsbildung für die Entwicklung hochqualifizierter Arbeitskräfte. Dies unterstreicht die Bedeutung der Berufsbildung für die nationale Entwicklung.
Ein im Arbeitskreis zur Entwicklung von Lösungen für innovative Institutionen, die Schaffung besonderer und herausragender Mechanismen und Strategien für die Bildungs- und Ausbildungsentwicklung, genannter Inhalt ist die Gewährleistung umfassender Autonomie für Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen unabhängig von ihrem finanziellen Autonomiegrad. Dazu gehören auch vollständige Regelungen zu Personal, Standards, Bedingungen, Einstellungs- und Ernennungsverfahren für Professoren, Dozenten und andere Lehrkräfte, die internationalen Standards und den Gegebenheiten in Vietnam entsprechen.
Auf dieser Grundlage erhalten Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen das Recht, im Einklang mit ihren jeweiligen Schulbedingungen Entscheidungen über die Rekrutierung und Einstellung von Dozenten sowie die Besetzung von Führungs- und Managementpositionen mit talentierten Personen aus dem Ausland zu treffen und umzusetzen.

Herr Lo Viet Tuyen, Rektor des Lai Chau College, sagte: „Ich bin besonders beeindruckt von der Politik, Investitionen in die Hochschulbildung zu priorisieren, stimme ihr zu und schätze sie sehr, wie sie sich in der Resolution des Politbüros dieses Mal widerspiegelt.“
Laut Herrn Tuyen schafft die Unabhängigkeit vom Grad der finanziellen Autonomie einen offenen Mechanismus für Bildung und Ausbildung. Die Autonomie beruflicher Bildungseinrichtungen, insbesondere jener mit Schwierigkeiten bei der Studierendenrekrutierung, soll gestärkt werden. Mit konkreten Aufgaben und Lösungsansätzen soll die Resolution 71 Universitäten und beruflichen Bildungseinrichtungen effektiv dabei helfen, autonomer zu werden.
„Bisher konzentrierten sich Bildungseinrichtungen oft auf finanzielle Autonomie. Ein verändertes Verständnis von Autonomie wird uns helfen, in Finanz- und Personalangelegenheiten proaktiver zu agieren. Dann können wir in Bezug auf Inhalte, Methoden, akademische Leistungen und Personal für Management, Lehre und die Erfüllung anderer Aufgaben autonom sein“, erklärte Herr Tuyen.
Schaffung von Möglichkeiten für Berufsbildungseinrichtungen, um Durchbrüche zu erzielen
Das Lai Chau College ist die einzige Berufsbildungseinrichtung in der Provinz Lai Chau. Die Schule hat die Aufgabe, Fachkräfte auf mittlerem, Hochschul- und Grundschulniveau auszubilden und zu fördern. Darüber hinaus verknüpft sie universitäre und postgraduale Ausbildung, internationale Kooperationen sowie Forschung und Anwendung von Wissenschaft und Technologie, um den sozioökonomischen Entwicklungsbedarf der Provinz und der Gesellschaft zu decken.
Die Schule betreut derzeit rund 1.300 Schüler, darunter auch solche, die in Kooperation mit den Weiterbildungszentren und der Berufsberatung der ehemaligen Schulbezirke berufliche Ausbildungen anbieten. Die Schule organisiert Unterricht und Ausbildungen in zwölf Berufen.
Gemäß Ziel der Resolution 71 soll bis 2030 das Netz der Hochschul- und Berufsbildungseinrichtungen angemessen strukturiert und modernisiert werden. Es wird angestrebt, dass 100 % der Hochschulen und mindestens 80 % der Berufsbildungseinrichtungen die nationalen Standards erfüllen.

Die Resolution 71 sieht außerdem grundlegende Neuerungen bei den Finanzmechanismen und -richtlinien sowie bei Investitionen in Bildung und Ausbildung vor. Die Verteilung des Staatshaushalts an Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen erfolgt nach einem einheitlichen, sektorweiten Mechanismus auf Grundlage von Auftrag, Qualität und Effizienz; Aufträge werden priorisiert und Aufgaben den Schlüsselsektoren und -bereichen entsprechend den erzielten Ergebnissen zugewiesen.
„Dies ist eine großartige Gelegenheit für die Schule, in Ausrüstung zu investieren. Die Schule strebt an, bis 2030 zu den nationalen Vorzeigeschulen zu gehören. Um dieses Ziel zu erreichen, hofft die Schule neben echtem Unterricht, echtem Lernen und echter Qualität weiterhin auf Aufmerksamkeit und Investitionen, um sich auf die fächerübergreifende Ausbildung zu konzentrieren“, erklärte Herr Tuyen.
Laut Herrn Tuyen ist die Nachfrage nach Weiterbildungsmöglichkeiten in den verschiedenen Fachbereichen derzeit ungleichmäßig verteilt, das Ungleichgewicht zwischen Lehrkräften und Ausbildungsplätzen verschärft sich, und in vielen Studiengängen besteht eine hohe Nachfrage nach Studierenden, während den Hochschulen nicht genügend Dozenten und Lehrkräfte zur Verfügung stehen. Auch die Einladung von Gastdozenten in unterbesetzten Bereichen ist nach wie vor mit vielen Schwierigkeiten verbunden.
Wenn die Schule nicht auf finanzielle Autonomie angewiesen ist, kann sie proaktiv Gastdozenten engagieren oder mit anderen Schulbereichen zusammenarbeiten, um Lehrkräfte für Ausbildungsberufe zu gewinnen. Dadurch wird dem Lehrermangel entgegengewirkt, die Voraussetzungen für innovative Ausbildungskonzepte im Sinne eines integrierten Unterrichts geschaffen, die den Bedürfnissen der Arbeitgeber entsprechen und die Entwicklung neuer Berufe fördern.
Am 8. September erließ das Volkskomitee der Provinz Lai Chau ein Dokument, in dem das Bildungs- und Ausbildungsministerium angewiesen wurde, sich mit den zuständigen Abteilungen, Zweigstellen, Ortschaften und Einheiten, einschließlich des Lai Chau College, abzustimmen, um proaktiv Recherchen durchzuführen und das Provinzvolkskomitee bei der Entwicklung eines Entwurfs für ein Aktionsprogramm oder einen Aktionsplan des Ständigen Parteikomitees der Provinz zur Umsetzung der Resolution Nr. 71 zu beraten und diesen dem Provinzvolkskomitee von Lai Chau bis zum 15. September zur Prüfung vorzulegen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html






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