Amerikanische Lehrer kündigen in einem Wettlauf ihre Jobs

Niedrige Gehälter und hoher Druck veranlassen amerikanische Lehrer dazu, den Beruf massenhaft aufzugeben, obwohl sie zuvor lange auf Stellen warten mussten.

Betsy Summer, eine Lehrerin für Hauswirtschaft und Verbraucherbildung an einer High School in Nord-Virginia, kündigte letztes Jahr nach 14 Jahren im Schuldienst . Sie konnte die hohe Arbeitsbelastung und die Bezahlung nicht mehr bewältigen.

„Man muss jeden Tag vor dem Unterricht eine ‚Aufführung‘ vorbereiten, wie im Zirkus oder im Theater. Das ist nicht wirklich nachhaltig“, sagte sie.

Ryan Higgins, ein Geographielehrer in Texas, kündigte seinen Job vor zwei Jahren ebenfalls aufgrund mangelnder Unterstützung durch seine Vorgesetzten und des schlechten Benehmens seiner Schüler.

„Ich bin Lehrer der 9. Klasse, aber meine Schüler sind geistig erst auf dem Stand der 7. Klasse. Ich kann sie nicht unterrichten“, sagte er.

Immer mehr Lehrer an öffentlichen Schulen in den USA kündigen. Laut dem US-Arbeitsministerium (Bureau of Labor Statistics, BLS) ist die Zahl der Lehrer, die ihren Beruf im öffentlichen Schulwesen aufgegeben haben, im Vergleich zu vor zehn Jahren bis Februar um mehr als 20 Prozent gestiegen – von über 72.500 auf 94.000.

Im Bildungssektor gibt es 247.000 offene Lehrerstellen, aber nur 155.000 Personen werden eingestellt.

Laut einer Umfrage der Unternehmensberatung McKinsey unter 1.800 Lehrkräften, Schulleitern und Mitarbeitern im Schuljahr 2021/22 gaben rund 42 % an, ihren Arbeitsplatz aufgrund von Gehalt und Sozialleistungen verlassen zu haben. Das durchschnittliche Lehrergehalt liegt bei etwa 66.000 US-Dollar und damit niedriger als in vielen anderen Branchen und Berufen. Zudem ist es seit Jahrzehnten kaum gestiegen.

31 % kündigten aufgrund von Arbeitsdruck. Die drei übrigen Gründe waren Zufriedenheit, Führung und Flexibilität am Arbeitsplatz.

Experten weisen zudem darauf hin, dass viele andere Berufe für Lehrkräfte aufgrund niedriger Arbeitslosigkeit oder der Möglichkeit zum Homeoffice attraktiv sind. Darüber hinaus berichten einige Lehrkräfte von einer Verschlechterung des Schülerverhaltens, insbesondere seit der Pandemie, was ihre Arbeit erschwert.

Viele Schulleiter stehen vor einer doppelten Krise: Lehrermangel und Schwierigkeiten bei der Gewinnung neuer Lehrkräfte. Laut einem Anfang März veröffentlichten Bericht des Center for Education Policy Evaluation and Analysis wird die Zahl der Lehramtsstudierenden landesweit zwischen 2014 und 2022 voraussichtlich zwischen 400.000 und 440.000 liegen. Dies ist jedoch immer noch weit unter dem Niveau von über 680.000 aus dem Jahr 2009.

„Im Moment gibt es weder im Bundesstaat noch landesweit viele Bewerbungen für Lehrerstellen“, sagte Paul Pack, Schulleiter einer Grundschule in Virginia, der hinzufügte, dass seine Schule in diesem Jahr zwei offene Stellen nicht besetzen konnte.

In North Carolina erklärte die Schulrätin Whitney Oakley, dass es schon lange schwierig sei, Lehrkräfte für Mathematik, Naturwissenschaften und Sonderpädagogik zu gewinnen. Nun herrsche auch ein Mangel an Grundschullehrern.

Früher gab es so viele Grundschullehrer, dass sich lange Schlangen bildeten. „Das ist jetzt nicht mehr der Fall“, sagte sie.

Doan Hung ( Laut WSJ, NEA, BLS, McKinsey )

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