Am Morgen des 5. November fand an der Phan Dinh Phung High School (Hanoi) ein Workshop zum Thema „ Aufklärung und Kommunikation zur Tabakprävention an Schulen“ statt. Der Workshop wurde von der Zeitung „Education and Times“ ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ) in Zusammenarbeit mit dem Fonds zur Tabakprävention (Gesundheitsministerium) organisiert.
Jede Vorlesung kann zu einer „Impfung“ werden.
Im Rahmen des Workshops bekräftigte der Journalist Trieu Ngoc Lam, Chefredakteur der Zeitung „Education and Times“, dass der Workshop „Aufklärung und Kommunikation zur Tabakschadensprävention in Schulen“ nicht nur eine von mehreren Fachveranstaltungen sei, sondern auch ein starkes Bekenntnis des Bildungssektors zur Gesundheit, Ethik und Zukunft der jungen Generation Vietnams darstelle.
„Der Kampf gegen Tabak darf sich nicht allein auf Medizin oder Recht stützen, sondern muss auch ein Kampf um Bewusstsein, Wissen und Persönlichkeit sein. Bildung und Kommunikation sind dabei die beiden wichtigsten Säulen. Die Schule ist nicht nur ein Ort des Lehrens, sondern auch ein Ort der Persönlichkeitsentwicklung. Jede Lehrkraft vermittelt nicht nur Wissen, sondern ist auch ein lebendes Beispiel, eine Inspiration für einen gesunden Lebensstil und Verantwortung für sich selbst und die Gemeinschaft. Daher ist die Kommunikation und Aufklärung über Tabakprävention in Schulen nicht bloße Propaganda, sondern ein Prozess der Vermittlung von Lebenswerten, der den Schülern hilft, diese zu verstehen und zu verinnerlichen“, sagte Herr Lam.
Der Chefredakteur der Zeitung „Education and Times“ betonte: „Der Bildungssektor nimmt im Kampf gegen die schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums eine besondere Stellung ein. Er ist nicht nur ein Ort der Wissensvermittlung, sondern auch ein Umfeld, das die Persönlichkeit und das Verhalten der Menschen prägt. Jede Vorlesung, jede außerschulische Aktivität, jede Geschichte, die Lehrer erzählen, kann zu einer Art ‚Impfung des Bewusstseins‘ werden und den Schülern helfen, die schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums zu verstehen und zu wissen, wie sie sich schützen können.“
Herr Lam fügte hinzu , dass in letzter Zeit zahlreiche Dokumente veröffentlicht wurden, die Bildungseinrichtungen anleiten und unterstützen, rauchfreie Schulen zu errichten, Inhalte zur Tabakprävention in den Lehrplan zu integrieren und die Kommunikation über Presse und soziale Netzwerke zu intensivieren. Allerdings werden Tabakprodukte der neuen Generation immer ausgefeilter und sind für Schüler und Studierende leichter zugänglich, was die Kontrolle und Aufsicht an Schulen, insbesondere an Gymnasien und Universitäten, weiterhin zu einer Herausforderung macht. Um diese Arbeit effektiv und nachhaltig zu gestalten, ist Herr Lam überzeugt: „Jede Lehrkraft muss zu einem ‚Medienbotschafter‘ werden, der einen gesunden Lebensstil verbreitet und so zum Schutz der Gesundheit, der Intelligenz und der Qualitäten der jungen Generation Vietnams beiträgt.“
MSc. Dr. Phan Thi Hai, stellvertretende Direktorin des Fonds zur Tabakschadensprävention, stimmte der obigen Ansicht zu und erklärte: „Der Schutz der Schüler vor den schädlichen Auswirkungen des Tabaks, insbesondere von E-Zigaretten und erhitzten Tabakprodukten, ist stets das Hauptziel des Programms zur Tabakschadensprävention.“
Der Fonds zur Tabakschadensprävention ( Gesundheitsministerium ) hat kürzlich in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie den Kommunen zahlreiche praktische Maßnahmen durchgeführt: Tausende von Informationsveranstaltungen wurden organisiert, Dokumente, Videos und Vorträge erstellt, das Modell der „rauchfreien Schule“ weitergeführt und Lehrkräfte in der Integration von Inhalten zur Tabakprävention und -bekämpfung geschult. Dank dieser Maßnahmen ist die Raucherquote unter Jugendlichen deutlich gesunken. Dieser Erfolg wird jedoch durch den rasanten Anstieg des Konsums von E-Zigaretten und Tabakerhitzern gefährdet.
„Der Fonds zur Tabakschadensprävention wird sich auch in Zukunft mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie relevanten Behörden abstimmen, um die Kommunikation auszuweiten, die Entwicklung von Lehrmaterialien zu unterstützen, Lehrer in Aufklärungstechniken zu schulen und das Modell der rauchfreien Schule zu replizieren, mit dem Ziel, den Schülern Zugang zu genaueren, wissenschaftlicheren und aktuelleren Informationen zu ermöglichen“, sagte Frau Hai.
Viele kreative Methoden zur Förderung rauchfreier Schulen
Herr Nguyen Quang Minh , stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Phu Tho, berichtete über die praktische Umsetzung des Modells „Rauchfreie Schule“ : „Alle Schulen in der Region haben Regelungen erlassen, die das Rauchen auf dem Schulgelände verbieten, und alle Schüler und Lehrer haben eine Verpflichtungserklärung zur Umsetzung unterzeichnet. Außerunterrichtliche Aktivitäten und Aufklärungskampagnen zur Tabakprävention und -bekämpfung finden regelmäßig und intensiv statt.“
Der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Phu Tho schlug mehrere Lösungen zur Verbesserung der Effektivität und Verbreitung des Modells „Rauchfreie Schule“ vor: Innovative Kommunikationsbotschaften mit Fokus auf E-Zigaretten und Tabakerhitzer, kreative Kampagnen wie Schülervideos, interaktive Poster, Radioaktionen mit Fahnen, Livestreams usw.; Stärkung der Rolle von Klassenlehrern und Schülerbotschaftern, wobei jede Klasse einen „Botschafter für eine rauchfreie Schulumgebung“ hat; Zusammenarbeit mit den Lehrern zur Früherkennung, Reflexion und Verbreitung von Maßnahmen; Interdisziplinäre Zusammenarbeit zur Kontrolle des Angebots im Schulumfeld, in Verbindung mit Polizei, Marktaufsicht und Gesundheitsamt, um den Verkauf von E-Zigaretten in der Nähe der Schule und online zu verhindern; Einführung eines „Rauchfrei“-Index an Schulen, Überwachung von Verpflichtungen, außerschulischen Aktivitäten, Verstößen und der Mobilisierung von Angehörigen durch Schüler zum Rauchstopp usw., um regelmäßig zu evaluieren und Auszeichnungen zu vergeben.
Nicht nur die Phu Tho-Schule, auch viele andere Schulen setzen auf innovative Kommunikationsmethoden. Frau Phung Thi Thu Trang , stellvertretende Schulleiterin der Nguyen Du-Sekundarschule (Thai Nguyen), berichtete über den Einsatz von Informationstechnologie, sozialen Netzwerken und KI in der Tabakprävention an Schulen . Sie erklärte, wie digitale Unterrichtsmaterialien und Kommunikationsprodukte, die von Jugendlichen entwickelt wurden, den Schülern den Zugang zu Lerninhalten erleichtern und deren Erinnerung verbessern.
In Hue hat Lehrer Cao Le Quang - Dang Van Ngu Secondary School Lebenswerteerziehung, Lebenskompetenzen und STEAM-Methoden angewendet, Scheinprozesse, Plakatgestaltungswettbewerbe oder Ausstellungen von Propagandagemälden organisiert, damit die Schüler sowohl lernen als auch zu aktiven Propagandisten werden können.
An der Dong Da Sekundarschule (Hanoi) wurden zur Tabakprävention zahlreiche Maßnahmen zur direkten Kommunikation umgesetzt, darunter die Erstellung von Videoclips und Bildern sowie die Initiierung der Kampagne „Schüler sagen Nein zu E-Zigaretten“. Gleichzeitig erfolgte eine enge Zusammenarbeit mit den örtlichen Behörden bei Kontrollen und der Aufsicht. Laut Frau [Name der Frau]… Dao Thi Cuc , stellvertretende Schulleiterin , sagte, die Propaganda sei anschaulich durchgeführt worden, in der Sprache der „Teenager“ gesprochen und regelmäßig in kreativen Formen wiederholt worden, was dazu beigetragen habe, dass die Schule viele Jahre lang den Titel „Rauchfreie Schule“ behalten konnte.
Im Workshop teilte Herr La Ngoc Duy, Lehrer am Na Hang Internat für ethnische Minderheiten (Tuyen Quang), seine Erfahrungen in der Gestaltung von Unterrichtseinheiten und Bildungsaktivitäten zur Tabakprävention. Diese sollen Schülerinnen und Schüler ansprechen und ihnen helfen, die Inhalte leicht aufzunehmen und langfristig zu behalten. Gleichzeitig sollen die Bildungsaktivitäten zur Tabakprävention greifbarer und leichter verständlich werden, sodass die Schülerinnen und Schüler das Wissen besser behalten können.
Um dieses Ziel zu erreichen, entwarf er vier Infografiken zum Thema „Die schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums auf die Herz-Kreislauf-Gesundheit verhindern“. Die Grafiken liegen im PNG-Format mit einer Größe von 1080 x 1350 Pixeln vor. Sie sollen wissenschaftliche Informationen über die schädlichen Auswirkungen auf das Herz-Kreislauf-System prägnant, anschaulich und anschaulich vermitteln.
„Aus meiner Erfahrung bei der Erstellung der obigen Infografik bin ich zu dem Schluss gekommen, dass wir uns bei der Gestaltung einer ansprechenden Anti-Tabak-Aufklärungsstunde oder -aktivität, die den Schülern hilft, die Inhalte leicht aufzunehmen und zu behalten, auf drei Hauptprinzipien konzentrieren müssen: Visuelle, wissenschaftliche und praktische Anwendung…“, sagte Herr La Duy Ngoc.
In ihrer Präsentation „Tabak-Herausforderung: Der Kampf der jungen Generation“ half Lehrerin Pham Kim Phuc ( Phan Chau Trinh High School, Da Nang) den Schülern, verschiedene Zigarettenarten, Suchtmechanismen und gesundheitsschädliche Auswirkungen zu identifizieren. Sie führte außerdem zahlreiche anschauliche Lernaktivitäten durch, darunter: ein „Tabaklunge“-Experiment – die Schüler nutzten eine leere Plastikflasche mit einer daran befestigten Zigarette, Watte im Mund, zündeten die Zigarette an und drückten die Flasche zusammen, um den Rauchvorgang zu simulieren; eine Gerichtsverhandlungssimulation zur Beurteilung des Rauchverhaltens; einen Designwettbewerb für Infografiken oder elektronische Poster; und die Integration der schädlichen Auswirkungen von Zigaretten in Fächer wie Biologie, Literatur, Wirtschaft und Recht.
Quelle: https://baophapluat.vn/giao-vien-nguoi-tao-nhung-lieu-vaccine-giup-hoc-sinh-bao-ve-minh-truoc-khoi-thuoc.html
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