Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt müssen am Samstagmorgen zur Schule gehen, so das Ministerium für Bildung und Ausbildung

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt wird an Schulen, die zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisiert haben, der Unterricht am Samstagvormittag nur dann durchgeführt, wenn ein Bedarf oder Wunsch der Eltern und Schüler auf freiwilliger Basis besteht.

Schüler und Lehrer der Tran Huy Lieu Secondary School, Duc Nhuan Ward, Ho-Chi-Minh-Stadt, während einer außerschulischen Aktivität. Dies ist eine der Schulen, die das fortgeschrittene Integrationsmodell in Ho-Chi-Minh-Stadt umsetzen – Foto: TRI DUC

Bezüglich des Vorfalls, bei dem viele Sekundarschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt am Samstagmorgen eine zusätzliche Unterrichtsstunde besuchen mussten, anstatt wie im letzten Jahr nur von Montag bis Freitag zu lernen, sprach Tuoi Tre mit Herrn Nguyen Bao Quoc, dem stellvertretenden Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Herr Quoc sagte: „Der Standpunkt des städtischen Bildungs- und Ausbildungsministeriums bei der Einführung des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag besteht darin, die wissenschaftliche Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms sicherzustellen, den Lerndruck für die Schüler zu verringern und die Qualität der umfassenden Bildung zu verbessern … Die Umsetzung muss jedoch den Bedingungen der Einrichtungen und des Lehrpersonals jedes Ortes und jeder Schule entsprechen.“

* Sir, in Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es viele Schul- und Klassentypen (fortgeschrittene – integrierte Schulen, Intensiv-Englischkurse, integrierte Englischkurse …). Gibt es Schwierigkeiten bei der Umsetzung des Dokuments 4567 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum Unterrichten mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag?

Herr Nguyen Bao Quoc – Stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt

- Es stimmt, dass es in Ho-Chi-Minh-Stadt derzeit viele verschiedene Schul- und Klassentypen gibt. Auf der Sekundarstufe gibt es 16 Schulen, die das Modell der fortgeschrittenen und integrierten Schule umsetzen.

Charakteristisch für diesen Schultyp ist die Einhaltung der Vorgaben des Modellstandards für Gesamt- und Integrationsschulen.

So ist es beispielsweise notwendig, den Englisch- und IT-Unterricht nach internationalen Standards zu organisieren und Informationstechnologie so im Unterricht einzusetzen, dass beim Abschluss der Mittelschule mindestens 90 % der Schüler Englisch (alle vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben) auf dem Niveau A2 oder höher beherrschen, wobei mindestens 30 % über internationale Fremdsprachenzertifikate auf dem entsprechenden Niveau verfügen müssen; 100 % müssen über Kenntnisse und Fähigkeiten in Informationstechnologie (Büro-IT, Internetnutzung, Online-Kommunikationsfähigkeiten) verfügen, wobei mindestens 50 % der Schüler internationale IT-Standards erfüllen müssen.

An weiterführenden und integrierten weiterführenden Schulen müssen mindestens drei Sportclubs und ein Kunstclub organisiert sein, damit die Schüler an wöchentlichen Aktivitäten teilnehmen können. 100 % der Schüler müssen die Standards für die Beurteilung und körperliche Einstufung nach Alter erfüllen. Es muss sichergestellt sein, dass jeder Schüler weiß, wie man Sport treibt. 100 % der Schüler müssen in sicherem Schwimmen und Ertrinkungsprävention unterrichtet werden …

Wenn eine erweiterte integrierte Schule mit den oben genannten Standards nur sieben Unterrichtsstunden pro Tag von Montag bis Freitag anbietet, kann sie die Anforderungen nicht erfüllen.

Am 10. September veranstaltet das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Online-Sitzung mit allen Schulleitern und Kultur- und Sozialbeauftragten aus 168 Bezirken und Gemeinden in Ho-Chi-Minh-Stadt (einschließlich der drei alten Stadtteile von Ho-Chi-Minh-Stadt, Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau ) zum Bildungsplan der Schule für das Schuljahr 2025/2026. Bei dieser Sitzung wird das Ministerium spezifische Anweisungen für die Unterrichtseinheiten mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag geben.

Kurz gesagt: Die Einführung des Zweiklassenunterrichts in der Mittel- und Oberstufe wird schrittweise erfolgen, wobei Schulen mit guter Ausstattung und gutem Lehrpersonal Vorrang haben und die Einführung dann schrittweise ausgebaut wird. Auf diese Weise kann die Stadt die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung proaktiv umsetzen und gleichzeitig die Einhaltung der Merkmale bestehender Schul- und Klassentypen sicherstellen.

* Wie soll das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Stadt Ho Chi Minh die Schulen bei der Umsetzung des Schulprogramms und bei der Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anleiten? Wie viele zusätzliche Unterrichtsstunden werden den Schulen insbesondere für Nachhilfeunterricht für leistungsschwache Schüler, die Förderung begabter Schüler und Schulprogramme gewährt?

- Der Unterricht wird auf zwei Unterrichtseinheiten pro Tag flexibel und unter Einhaltung der Vorschriften des Bildungsministeriums durchgeführt. Die Schulen entwickeln ihre Bildungspläne auf Grundlage der tatsächlichen Gegebenheiten: Sie erhöhen die Zeit für die Nachhilfe für Schüler mit schlechten Leistungen, fördern herausragende Schüler und geben ausreichend Zeit für Bildungsaktivitäten, Erfahrungen und die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler.

Die Anzahl der zusätzlichen Unterrichtsstunden ist also nicht auf eine bestimmte Zahl festgelegt, sondern hängt von der jeweiligen Bildungsstufe, der jeweiligen Schulart und den praktischen Bedürfnissen der Schüler ab, muss sich aber dennoch im gesetzlichen Rahmen bewegen, der vom Bildungsministerium vorgegeben wird.

* Was halten Sie von der Reaktion der Eltern in Ho-Chi-Minh-Stadt, wenn ihre Kinder laut Stundenplan am Samstagmorgen zur Schule gehen müssen? Welche Lösung wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung für dieses Problem haben?

- An Schulen mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag wird der Unterricht am Samstagvormittag nur dann durchgeführt, wenn ein Bedarf oder Wunsch der Eltern und Schüler auf freiwilliger Basis besteht.

Schulen, die nicht über die Voraussetzungen verfügen, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anzubieten, werden den Unterricht vorrangig auf die andere Seite der Woche legen. Nur wenn die Voraussetzungen wirklich nicht erfüllt sind, wird Unterricht am Samstagvormittag angeboten, um die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 sicherzustellen.

Dies bedeutet, dass der Unterricht am Samstagvormittag je nach den Einrichtungen, dem Lehrpersonal und den praktischen Erfordernissen jeder Schule und jedes Ortes flexibel geplant und berücksichtigt wird.

Ich möchte betonen, dass der Unterricht in zwei Unterrichtseinheiten pro Tag (anstelle einer Unterrichtseinheit pro Tag) nicht dazu dient, den Lerndruck für die Schüler zu erhöhen, sondern eine sinnvolle Zeiteinteilung zu ermöglichen, die den Schülern das Lernen erleichtert.

Die Schulen müssen die erste und zweite Unterrichtsstunde flexibel gestalten, leistungsschwächere Schüler unterstützen, hervorragende Schüler fördern und allen Schülern die Möglichkeit geben, an Lernaktivitäten teilzunehmen und ihre Talente zu entwickeln.

Herr NGUYEN BAO QUOC

Eltern reagieren, weil Kinder am Samstagmorgen zur Schule müssen

Obwohl das Schuljahr 2025/2026 erst seit wenigen Tagen begonnen hat, liegen bei Tuoi Tre bereits Beschwerden zahlreicher Eltern vor, deren Kinder weiterführende Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt besuchen. Sie sind verärgert darüber, dass die Schüler an den weiterführenden Schulen ihrer Kinder am Samstagvormittag zur Schule gehen müssen und nicht wie im vergangenen Schuljahr nur von Montag bis Freitag (vormittags und nachmittags).

Auch mit der Begründung der Schule waren sie nicht einverstanden: Denn die Zwei-Stunden-Regelung des Bildungsministeriums sieht in diesem Jahr nur noch sieben Unterrichtsstunden pro Tag vor, statt wie im letzten Schuljahr acht.

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HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-so-gd-dt-len-tieng-20250910090357407.htm