Leitlinien für die Umsetzung von Personalentwicklungsmaßnahmen zur Förderung der Hightech-Entwicklung

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gemäß Beschluss Nr. 1002/QD-TTg des Premierministers vom 24. Mai 2025 ein offizielles Schreiben an die Hochschulen zur Umsetzung des Projekts zur Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025-2035 mit einer Vision bis 2045 versandt.

Dementsprechend fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Hochschulen auf, spezifische Umsetzungspläne zu entwickeln, die den Zielen, der Entwicklungsausrichtung sowie den Ausbildungs- und Forschungskapazitäten des oben genannten Projekts entsprechen.

Innovationen in MINT-Ausbildungsprogrammen

In diesem Schreiben fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Hochschulen auf, ihre Ausbildungsprogramme in den Bereichen Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) zu überprüfen und zu innovieren, um den Programmstandards, praktischen Anforderungen und internationalen Standards gerecht zu werden; die Anwendung eines konvergenten Bildungsmodells zu fördern, das sich auf praktische Fähigkeiten und einen interdisziplinären Ansatz konzentriert, insbesondere bei postgradualen Ausbildungsprogrammen in den Bereichen digitale Technologie, künstliche Intelligenz und Biotechnologie.

Die Ausbildungsorganisationsmethoden für MINT-Studierende sollen innovativ gestaltet und diversifiziert werden. Digitale Schulungsmethoden, künstliche Intelligenz und offene Bildungsmodelle sollen in Verbindung mit Unternehmen und Forschungsinstituten eingesetzt werden, um Systeme der künstlichen Intelligenz und virtuelle Räume zu schaffen.

Stärkung der Entwicklung hochwertiger MINT-Ausbildungsprogramme durch Kooperation mit renommierten Hochschulen weltweit und Umsetzung gemeinsamer Ausbildungsmodelle, insbesondere auf postgradualer Ebene.

Moderne Trainingsmethoden und fortschrittliche Technologien einsetzen

Die Hochschulen planen und organisieren auf der Grundlage ihrer Kapazitäten und Stärken in Forschung und Ausbildung die Aufnahme und Ausbildung talentierter Ingenieure und Masterabsolventen von 2025 bis 2035, laden gute Dozenten zur Teilnahme ein, wenden moderne Ausbildungsmethoden und fortschrittliche Technologien an und gewährleisten die in jeder Phase festgelegten Ziele.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt insbesondere eine Vereinheitlichung des Zulassungsverfahrens für alle Ausbildungsprogramme für talentierte Ingenieure und Masterabsolventen; ein einheitliches Zulassungsverfahren für die Doktorandenausbildung nach Fachrichtung und Fachgruppen; die Entwicklung von Regelungen zur Koordinierung der Ausbildungsorganisation; die Einladung qualifizierter Dozenten und erfahrener Experten zur Betreuung und Unterstützung der Lernenden; die konsequente Anwendung moderner Ausbildungsmethoden und fortschrittlicher Bildungstechnologien, die für talentierte Studierende und Auszubildende geeignet sind und die praktische Erfahrung fördern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies außerdem darauf hin, dass die Hochschulen den Ausbildungsprozess eng mit wissenschaftlicher Forschung und technologischer Innovation verknüpfen, starke Forschungsgruppen, insbesondere interdisziplinäre und hochschulübergreifende Forschungsgruppen, fördern und entwickeln müssen.

Gewinnung und Bindung guter Dozenten

Die Hochschulen müssen die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte eng mit der Gewinnung und Beschäftigung von Personen mit Doktortitel in MINT-Fächern verknüpfen, die im Ausland arbeiten; sie sollten der Rekrutierung und Entsendung von Dozenten, die an renommierten Hochschulen weltweit einen Doktortitel in MINT-Fächern anstreben, Priorität einräumen.

Die Zuweisung wissenschaftlicher Forschungsaufgaben in strategischen Technologiefeldern an Dozenten von Ausbildungsprogrammen für talentierte Ingenieure, Master und Doktoranden in den Grundlagenwissenschaften und wichtigen Ingenieurdisziplinen sollte Priorität haben; es sollten Richtlinien zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Unternehmen bei der Ausbildung von Master- und Doktoranden in MINT-Fächern im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Forschung und Technologieentwicklung nach dem auf den Ergebnissen basierenden Ordnungsmechanismus erlassen werden.

Entwicklung und Umsetzung von Strategien zur Gewinnung und Bindung eines stabilen Teams exzellenter Dozenten, verbunden mit langfristigen Unterstützungsmaßnahmen hinsichtlich der Arbeits-, Lebens- und Forschungsbedingungen, insbesondere für junge Dozenten mit Potenzial.

Modernisierung der Laborsysteme; Ausbau der internationalen Zusammenarbeit

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt den Hochschulen, Investitionen in die Modernisierung von Laborsystemen, Technologien und Lernmaterialien zu priorisieren, um eine Hightech-Ausbildung und -Forschung zu ermöglichen; die Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen zu stärken; finanzielle Unterstützung und Stipendien von Unternehmen zu mobilisieren und die Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass Studierende Praktika und Berufserfahrung in Unternehmen sammeln können.

Darüber hinaus müssen Hochschulen ihre internationalen Beziehungen zu Hochschulen in Ländern und Volkswirtschaften mit einem hohen Entwicklungsstand in Wissenschaft und Technologie stärken und ausbauen; ebenso zu großen Technologiekonzernen und internationalen Organisationen, um Erfahrungen auszutauschen und bei der Ausbildung von Fachkräften im Bereich der Hightech-Forschung und -Entwicklung zusammenzuarbeiten.

Aufbau exzellenter Ausbildungs- und Forschungszentren in den Bereichen Hochtechnologie und strategische Technologie im Rahmen einer öffentlich-privaten Partnerschaft unter Beteiligung großer Technologiekonzerne, Personalentwicklungsunternehmen und Unternehmen, die spezialisierte Technologieausbildungsdienstleistungen anbieten.

Zuvor hatte der Premierminister am 24. Mai 2025 den Beschluss Nr. 1002/QD-TTg erlassen, mit dem das Projekt zur Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025-2035 mit einer Vision bis 2045 genehmigt wurde.

Ziel des Projekts ist es, Fachkräfte im MINT-Bereich mit hohen fachlichen und technischen Qualifikationen auszubilden, um den Bedarf an Investitionen in die Entwicklung von Hightech-Branchen zu decken. Im Fokus steht dabei ein Team talentierter Fachkräfte, die sich intensiv an der Forschung und Entwicklung strategischer und prioritärer Hochtechnologien beteiligen können. Dadurch soll ein nationaler Wettbewerbsvorteil geschaffen werden, um Investitionen von großen Technologiekonzernen weltweit anzuziehen und so zur wirtschaftlichen Umstrukturierung und nachhaltigen Entwicklung des Landes im neuen Zeitalter von Wissenschaft, Technologie und Innovation, digitaler Transformation und grüner Transformation beizutragen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/huong-dan-trien-khai-dao-tao-nguon-nhan-luc-phuc-vu-phat-trien-cong-nghe-cao-post749202.html