IELTS 4.0 in 10 Punkte umgewandelt High School Englisch-Abschluss verursacht Ungerechtigkeit

Am Nachmittag des 7. April gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung Richtlinien für die Organisation der Abiturprüfung 2023 bekannt und erwähnte Fächer, die von der Fremdsprachenprüfung für das Abitur 2023 ausgenommen sind.

Zwei Personen sind von der Fremdsprachenprüfung befreit, und zwar: Mitglieder der Nationalmannschaft, die gemäß der Entscheidung des Ministers für Bildung und Ausbildung am Internationalen Olympischen Wettbewerb in Fremdsprachen teilnehmen; Die Kandidaten müssen über eines der gültigen Fremdsprachenzertifikate (gleich oder unterschiedlich zum Fremdsprachenfach, das an der High School studiert wird) verfügen, das mindestens bis zum 27. Juni 2023 gültig ist und die vom Ministerium vorgeschriebene Mindestpunktzahl erreicht hat.

Kandidaten mit einem IELTS-Zertifikat von 4.0 oder höher sind von der Teilnahme an der High-School-Abschlussprüfung in Englisch befreit. (Foto: Shutterstock)

Dementsprechend werden Kandidaten mit einem TOEFL ITP-Zertifikat mit 450 Punkten, einem TOEFL iBT mit 45 Punkten oder mehr, ausgestellt von ETS, oder einem IELTS mit 4,0 Punkten oder mehr, ausgestellt von IDP oder British Council, vom Englischtest befreit und die Punktzahl für dieses Fach wird ebenfalls automatisch in 10 umgewandelt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wendet seit vielen Jahren den Plan zur Befreiung von der Englischprüfung für IELTS-Kandidaten an. (Foto: Eureka Education)

Dies ist nicht das erste Jahr, in dem das Ministerium für Bildung und Ausbildung diese Politik anwendet. Seit 2016 schreibt das Ministerium vor, dass Kandidaten mit IELTS 4.0 oder anderen gleichwertigen Zertifikaten von der Englisch-Abschlussprüfung befreit sind. Im Jahr 2015 benötigen Kandidaten lediglich IELTS 3.5, um von der Prüfung befreit zu werden.

Für Pädagogen wird die Umrechnung von 4,0 IELTS-Punkten in 10 Punkte in Englisch viele Probleme mit sich bringen und zu widersprüchlichen Meinungen führen.

IELTS 4.0 kann nicht in eine Abschlussnote von 10 umgewandelt werden

In einer Diskussion über die Frage der Punkteumrechnung meinte Master Tran Minh Tu, Dozent an der Ho Chi Minh City National University, dies sei unvernünftig. Ihrer Meinung nach entspricht IELTS 4.0 lediglich grundlegenden Englischkenntnissen, d. h. es endet erst auf der Ebene des Lesens und Verstehens einfacher englischer Texte sowie des Erkennens grundlegender Satzstrukturen und des Wortschatzes. Umgerechnet auf die Englisch-Abschlussnote der High School entspricht ein IELTS von 4,0 Punkten laut Frau Tu nur 5 Punkten.

Daher wäre die Umrechnung eines so niedrigen IELTS-Ergebnisses in eine 10 für die Englisch-Abschlussprüfung unfair gegenüber Kandidaten, die nicht über die Voraussetzungen verfügen, um zu studieren und die IELTS-Prüfung abzulegen. Darüber hinaus wird dadurch die Wertigkeit des Abiturzeugnisses gemindert.

Frau Tu befürchtet, dass die Umrechnung der Ergebnisse die Schüler langfristig dazu veranlassen wird, alles zu tun, um die IELTS-Prüfung statt der Abiturprüfung abzulegen. Sie bezweifelte, dass dies das vom Bildungsministerium gewünschte Ergebnis sei.

Herr Le Khanh Minh, Master of English Teaching Theory and Methodology und Dozent an der Universität Hanoi , äußerte eine ähnliche Meinung. Lehrer Minh schätzte die Schwierigkeit der Abiturprüfung in Englisch sehr und erklärte, dass 4,0 IELTS nicht immer einer 10 entspricht.

Herr Minh merkte an, dass IELTS zunehmend als Maßstab zur Messung der Englischkenntnisse gemäß internationalen Standards verwendet wird. Allerdings kann kein Test die Sprachkenntnisse eines Kandidaten umfassend beurteilen. Ganz zu schweigen davon, dass sich die Englisch-Einstufungstests hinsichtlich Fragen und Bewertung auch unterscheiden.

Bei der Highschool-Abschlussprüfung selbst liegt der Schwerpunkt häufig auf Grammatiktheorie und Wortschatz statt auf der Praxis, wobei diese „Materialien“ zum Verfassen schriftlicher und mündlicher Aufsätze wie bei der IELTS-Prüfung verwendet werden. Daher ist es für uns sehr schwierig, den genauesten Punkteumrechnungsplan zu haben, der alle Kandidaten und Eltern zufriedenstellt.

Master Tran Minh Tu sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung über eine geeignetere Methode zur Umrechnung der IELTS-Ergebnisse nachdenken müsse. (Foto: iStock)

Wie kann ich IELTS bei der Zulassung und Einschreibung richtig einsetzen?

Bezüglich der Umrechnung der internationalen Sprachkompetenzergebnisse in die Ergebnisse der Englisch-Abschlussprüfungen schlug Master Tran Minh Tu vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine geeignetere Umrechnungsmethode in Betracht ziehen sollte, anstatt standardmäßig 4,0 IELTS oder höher als 10 Punkte anzusetzen.

Bislang verfügen alle internationalen Standards zur Beurteilung der Englischkenntnisse wie IELTS, CEFR, TOEFL usw. über Tabellen, in denen die entsprechenden Fähigkeiten und Niveaus beschrieben werden, auf denen die Punkte basieren und die vergeben werden. In Vietnam hat das Ministerium außerdem Regelungen zum Rahmen für Fremdsprachenkenntnisse erlassen (Rundschreiben 01/2014/TT-BGDĐT), sodass das Ministerium bei der Festlegung eines geeigneteren Umrechnungsniveaus auf völlig ähnliche Bewertungskriterien zurückgreifen kann.

Frau Tu ging weiter auf die Tatsache ein, dass das umgerechnete IELTS-Ergebnis der Abschlussprüfung nicht für die Zulassung zur Universität verwendet werden kann, und merkte an, dass dies für die Studierenden immer noch gewisse Schwierigkeiten mit sich bringen könne. Wenn das Bildungsministerium künftig einen sinnvollen Umrechnungsplan vorlegt, sodass diese Punktzahl gleichzeitig für den Schulabschluss und die Hochschulzulassung verwendet werden kann, werden die Schüler weniger Probleme haben.

Derzeit wird IELTS häufig bei der Zulassung zu Universitäten verwendet. Frau Tu weist darauf hin, dass die Schüler eine solide Grundlage benötigen, bevor sie andere, höhere Ziele erreichen können. Wenn Sie sich auf die IELTS-Prüfung oder die Abiturprüfung vorbereiten möchten, müssen die Kandidaten daher auch die Grundlagen der Grammatik üben, lernen, Sätze zu bilden, kurze Absätze zu schreiben usw.

Unabhängig davon, ob die Prüfungsfragen gleich bleiben oder sich ändern, können die Kandidaten beim IELTS oder bei der Abschlussprüfung proaktiv vorgehen und die Prüfung besser absolvieren. So erzielen sie gute Ergebnisse bei der Abschlussprüfung und werden gleichzeitig zum gewünschten Hauptfach an der Universität zugelassen.

In ähnlicher Weise riet Herr Minh den Kandidaten, die Zulassungsmethoden und -kriterien der einzelnen Methoden an der gewünschten Schule sorgfältig zu aktualisieren und dann einen angemessenen Überprüfungsplan zu erstellen, um den Zeit- und Arbeitsaufwand zu optimieren.

Trotz der Unterschiede bei der Erstellung und Benotung der Tests gibt es zwischen dem Erlernen des allgemeinen Englisch und der Vorbereitung auf die IELTS-Prüfung gewisse Überschneidungen. Ein gemeinsamer Punkt beim Sprachenlernen ist, dass sich die Schüler konzentrieren und regelmäßig üben müssen.

Für Englisch im Allgemeinen ist Intervalllernen nicht die optimale Methode. Daher sollten Studierende einen Zeitplan mit konkreten Lernzeiten und -inhalten erstellen, um Kontinuität zu gewährleisten und Konflikte mit dem Prüfungsplan anderer kulturwissenschaftlicher Fächer zu vermeiden.

Insbesondere beim IELTS nehmen Schreib- und Sprechübungen einen hohen Anteil ein. Studierende, die damit nicht vertraut sind, müssen frühzeitig Zeit investieren, da die Art der IELTS-Vorbereitung nicht durch einfaches „Auswendiglernen“ in ein paar Wochen erreicht werden kann.

(Quelle: Zing News)

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Quelle: https://vtc.vn/ielts-4-0-quy-thanh-diem-10-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-gay-bat-cong-ar766030.html