ENTDECKE DIE FASZINIERENDE WELT DER PILZE IN EINEM VIRTUELLE-REALITY-LERNRAUM

Die 19. Lektion des naturwissenschaftlichen Unterrichts der 4. Klasse zum Thema „Vielfalt der Pilze“ beschränkt sich nicht auf das Lernen von Namen und Farben. Dank VR360 und 3D-Technologie auf der YooLife-Plattform können die Schülerinnen und Schüler während der gesamten Lektion intuitiv, anschaulich und voller Spannung in die Welt der Pilze eintauchen.

Anstatt sich dem Unterricht anhand statischer Bilder oder beschreibender Vorträge zu nähern, können Schüler mit der VR360-Technologie von YooLife einen virtuellen Wald betreten – einen Wald, in dem Pilze in feuchter Umgebung, natürlichem Licht und einem einzigartigen Ökosystem gedeihen. Die 360-Grad-Panoramaansicht ermöglicht es den Schülern, jeden Winkel so zu betrachten, als wären sie selbst vor Ort. Dies vermittelt ein Gefühl von Authentizität und sorgt für ein intensives Lernerlebnis. Dadurch verschwimmt die Grenze zwischen theoretischem Unterricht und der realen Natur , und es entsteht eine direkte Verbindung zwischen Wissen und Erfahrung.

Zusätzlich zum VR360-Erlebnis wird jede Pilzart der Lektion in ein scharfes, detailliertes 3D-Modell umgewandelt. Die Schüler können die einzelnen Teile wie Hut, Stiel, Hyphen und Sporenhülle drehen, vergrößern und aus jedem Winkel betrachten. Anstatt sich Beschreibungen nur vorstellen zu können, können sie durch Sehen verstehen und so ihr Erinnerungs- und Analysevermögen verbessern. Das Besondere daran ist, dass jedes Modell ergänzende Informationen integriert. Dadurch wird Lernen nicht mehr nur durch Auswendiglernen ermöglicht, sondern zu einem aktiven, natürlichen und fesselnden Entdeckungsprozess .

Die Einführung von VR360 und 3D-Technologie im naturwissenschaftlichen Unterricht der 4. Klasse ist nicht nur eine Innovation für die Lernenden, sondern erweitert auch die Möglichkeiten der Lehrkräfte zur Unterrichtsgestaltung. Lehrkräfte können flexibel Gruppenaktivitäten zur Erkundung des virtuellen Raums gestalten, die Schüler einladen, diesen zu „besuchen“, anschließend zu diskutieren, Fragen zu beantworten und sogar Beobachtungsprotokolle anzulegen. Die Kombination aus visuellen Darstellungen und akademischen Inhalten macht den Unterricht um ein Vielfaches effektiver als traditionelle Methoden. Die Schüler erschließen sich aktiv Wissen, die Lehrkräfte werden zu Lernbegleitern – so werden die Voraussetzungen für die Entwicklung von Selbstlernkompetenz, kritischem Denken und wissenschaftlicher Kommunikation geschaffen.

Lektion 19 – „Die Vielfalt der Pilze“ – hat sich, umgesetzt über die VR360-Plattform und das 3D-Modell von YooLife, zu einem typischen Beispiel für ein modernes Lernmodell entwickelt, in dem Technologie eine wichtige unterstützende Rolle beim Wissenserwerb spielt. Der Lernraum beschränkt sich nicht mehr auf das Klassenzimmer, sondern wird durch praktische Erfahrung erweitert – so können Lernende tiefere Eindrücke gewinnen, sich länger erinnern und das Gelernte effektiver anwenden.

Im Kontext innovativer, kompetenzorientierter Bildung vermitteln solche Unterrichtseinheiten den Schülerinnen und Schülern nicht nur biologisches Wissen, sondern wecken auch die Liebe zur Natur, kritisches Denken und den Forschergeist. Dies bildet die Grundlage für eine Generation aktiver Lerner – jener, die durch Beobachtung, Erfahrung und praktische Anwendung lernen.

Hier klicken für den Link zum Erlebnis: https://yoolife.vn/@yoolifevr360giaoduc/post/2a397004cdab4524ac58d3646d984072