Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Die Gestaltung der Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen darf das Recht der Schüler auf Bildung nicht beeinträchtigen.

In dem an den Ständigen Ausschuss der Provinzparteikomitees der Provinzen/Städte gerichteten Dokument Nr. 131 zur Organisation von Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET), dass die Regelung den Vorschriften über Schul- und Klassengröße, Lehrerpersonal und -standards, Einrichtungen, Grundstücksfonds, Bevölkerungsdichte und geografische Gegebenheiten entsprechen müsse und das Recht der Schüler auf Bildung keinesfalls beeinträchtigen dürfe.

Báo Công an Nhân dânBáo Công an Nhân dân13/11/2025

Der Parteiausschuss des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat soeben das Dokument Nr. 131-CV/DU an die Ständigen Ausschüsse der Provinzparteiausschüsse der Provinzen und Städte über die Organisation und Einrichtung von Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen herausgegeben.

In dem Dokument wurde dargelegt, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Umsetzung des Plans Nr. 130 vom 21. September 2025 des Zentralen Lenkungsausschusses zur Zusammenfassung der Umsetzung der Resolution Nr. 18 und der zentralen Leitliniendokumente zur Anordnung der öffentlichen Dienststellen im Bildungssektor (Plan Nr. 130) die offizielle Mitteilung Nr. 6165 vom 2. Oktober 2025 herausgegeben hat, die die Anordnung und Organisation von Vorschul-, allgemeinbildenden und weiterführenden Bildungseinrichtungen regelt.

Die Gestaltung von Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen darf die Lernrechte der Schüler nicht beeinträchtigen.
Es ist notwendig, die Optionen für die Gestaltung von Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen umfassend zu bewerten, um einen geeigneten Fahrplan zu erstellen.

Die Untersuchung der Situation bei der Reorganisation des Netzes von Bildungseinrichtungen in verschiedenen Regionen zeigt, dass viele Provinzen und Städte die Politik der Straffung des Netzes öffentlicher Bildungseinrichtungen proaktiv und entschlossen systematisch, wissenschaftlich , umsichtig, demokratisch, offen und transparent umgesetzt haben. Dennoch gibt es weiterhin Bereiche, in denen die Umsetzung Einschränkungen aufweist, die die Organisation von Lehre und Lernen sowie die Bildungssicherheit, insbesondere in benachteiligten Gebieten und dicht besiedelten städtischen Regionen, beeinträchtigen können.

Um die Systemstabilität zu gewährleisten, die Vorgaben der Zentralregierung strikt umzusetzen und die geltenden Vorschriften einzuhalten, fordert der Ständige Ausschuss des Parteikomitees des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Ständigen Ausschüsse der Provinzparteikomitees der Provinzen/Städte auf, der Umsetzung der Vorgaben des Zentralen Lenkungsausschusses im Plan Nr. 130 zur Organisation der öffentlichen Dienstleistungseinrichtungen im Bildungsbereich besondere Aufmerksamkeit zu widmen. Dieser Plan sieht vor, die bestehenden öffentlichen Gymnasien, Mittelschulen, Grundschulen, weiterführenden Schulen und Kindergärten grundsätzlich beizubehalten und nur dann Anpassungen und Umstrukturierungen vorzuschlagen, wenn diese wirklich notwendig und zweckdienlich sind und den Bedürfnissen der Bevölkerung und der Schüler entsprechen.

Der Ständige Ausschuss des Parteikomitees des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ersuchte die Ständigen Ausschüsse der Provinzparteikomitees der Provinzen/Städte, die Überprüfung und Organisation der Sonderschulen nach einem geeigneten Fahrplan zu steuern, wobei der Schwerpunkt auf der Bildung, dem Erhalt und der Weiterentwicklung von Modellen für Internate und Halbinternate für Schüler ethnischer Minderheiten in Gemeinde- oder interkommunalen Zentren liegt; wobei die Gewährleistung sicherer Reisebedingungen, angemessener Entfernungen sowie die Vermeidung von Kosten- und Risikosteigerungen für die Schüler, insbesondere in schwierigen Gebieten, an Grenzen und auf Inseln, Priorität haben.

Leiten Sie eine umfassende Bewertung der Regelungsoptionen, um einen geeigneten Umsetzungsfahrplan oder Anpassungsplan zu entwickeln, der die Machbarkeit, Stabilität und den ungestörten Ablauf der Lehr- und Lernaktivitäten gewährleistet; setzen Sie die Umsetzung von Optionen und öffentlichen Bildungseinrichtungen, die den Umfang überschreiten und die Mindestbedingungen nicht erfüllen, vorübergehend aus, bis eine vollständige Folgenabschätzung durchgeführt wurde.

Die Regelung muss den Vorschriften hinsichtlich Schul- und Klassengröße, Lehrpersonal und -standards, Einrichtungen, Grundstücksfonds, Bevölkerungsdichte und geografischen Gegebenheiten entsprechen und darf keinesfalls das Recht der Schüler auf Bildung beeinträchtigen.

Der Ständige Ausschuss des Parteikomitees des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ersucht die Ständigen Ausschüsse der Provinzparteikomitees der Provinzen/Städte, die Überprüfung und Fertigstellung des Plans gemäß den oben genannten Inhalten zu steuern und die Ergebnisse dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vor dem 1. Dezember 2025 mitzuteilen.

Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/khong-de-viec-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-anh-huong-den-quyen-hoc-tap-cua-hoc-sinh-i787921/


Kommentar (0)

No data
No data

Gleiche Kategorie

Wandernd zwischen den Wolken von Dalat
Die blühenden Schilffelder in Da Nang ziehen Einheimische und Touristen gleichermaßen an.
'Sa Pa xứ Thanh' mờ ảo trong sương mù
Die Schönheit des Dorfes Lo Lo Chai während der Buchweizenblütezeit

Gleicher Autor

Erbe

Figur

Geschäft

Windgetrocknete Kakis – die Süße des Herbstes

Aktuelle Ereignisse

Politisches System

Lokal

Produkt