Der Zweck der Überprüfung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots besteht darin, die tatsächliche Situation zu erfassen und dem Rundschreiben 29 zu entsprechen, nicht darin, zu hinterfragen oder Druck auszuüben. Dies ist das Ziel, das sich das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, das Bildungsministerium von Thu Duc-Stadt und die Bezirke bei der Durchführung der Inspektionen gesetzt haben.
Massentests im März
Um die Umsetzung des Rundschreibens 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen (ET) zu überprüfen und Schwierigkeiten und Probleme umgehend zu erkennen, zu bewältigen und geeignete Lösungen vorzuschlagen, haben das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Thu Duc-Stadt und die Bezirke in der Region ab März gleichzeitig Inspektionspläne an Schulen und ET-Einrichtungen eingeführt.
Im März werden das Ministerium für Bildung und Ausbildung und die Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt gemäß Rundschreiben 29 gleichzeitig zusätzliche Lehr- und Lernangebote überprüfen.
Herr Ho Tan Minh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, das Ministerium habe fünf Teams eingesetzt, um öffentliche Sekundar- und Oberschulen sowie Nachhilfeeinrichtungen in Thu Duc und den Bezirken zu inspizieren und die Umsetzung des DTHT innerhalb und außerhalb der Schulen zu überprüfen. Gleichzeitig werden die Teams prüfen, ob die Zentren für Lebenskompetenzen die lizenzierten Inhalte umsetzen.
Der Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung sagte, dass die Abteilung mit Inkrafttreten des Rundschreibens 29 des Ministeriums zum DTTH wissen möchte, wie die Lage tatsächlich ist. Ob es bei Schulen, Lehrern usw. Schwierigkeiten gibt. Wie ist die Organisation der Ausbildung für hervorragende Schüler, für Schüler, die keine guten Leistungen erbracht haben, sowie die Organisation der Prüfungen für die Abschlussschüler (9. und 12. Klasse)? Gibt es irgendwelche Probleme, die gelöst werden müssen?
Der Abteilungsleiter betonte insbesondere: „Ziel der Inspektion ist es, die Rolle und das Verantwortungsbewusstsein von Schulen und Lehrpersonal zu lenken, zu korrigieren und zu stärken. Ziel der Inspektion ist nicht, sie zu prüfen oder Druck auszuüben, sondern die zuständigen Einheiten und Einzelpersonen zur Einhaltung des Rundschreibens zu zwingen.“
Kein Druck auf Bildungseinrichtungen
Außerdem überprüfte das Bildungsministerium des 10. Bezirks im März und April die Umsetzung der DTHT-Vorschriften an den öffentlichen Schulen des Bezirks. Dazu gehörte auch eine Überprüfung der Schüler der 9. Klasse zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung. Die Überprüfung wird im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024/25 in die Berufsprüfungen der jeweiligen Jahrgangsstufe integriert.
Der Inhalt der Inspektion dreht sich um die Verantwortung des Abteilungsleiters bei der Umsetzung von Vorschriften in Bezug auf alle Kader, Lehrer, Mitarbeiter, Schüler und Eltern von Schülern; die Organisation der Umsetzung der im Rundschreiben 29 und den zugehörigen Richtliniendokumenten speziell geregelten Inhalte. Insbesondere die Leitung und Organisation von Schulungsaktivitäten für hervorragende Schüler, die Überprüfung von Schülern der 9. Klasse zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse sowie Überprüfungs- und Schulungsaktivitäten für Schüler mit unbefriedigenden Ergebnissen.
Herr Nguyen Thanh Trung, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des 10. Bezirks, erklärte, diese Inspektion solle dazu beitragen, die Umsetzungssituation an Bildungseinrichtungen zu erfassen und als Grundlage für die Berichterstattung und Beratung des Ständigen Ausschusses des Bezirksvolkskomitees zu dienen. Außerdem solle die Rolle und das Verantwortungsbewusstsein von Leitern, Führungskräften, gesellschaftspolitischen Organisationen und Beamten der angeschlossenen Bildungseinrichtungen bei der Leitung, Lenkung, Koordinierung und strikten Umsetzung von Vorschriften gestärkt werden. Die Inspektionsarbeit werde seriös und der tatsächlichen Situation angemessen durchgeführt, ohne Druck auf die Bildungseinrichtungen auszuüben.
Auch im Bezirk Phu Nhuan hat Frau Le Thi Binh, Leiterin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die Schulen angewiesen, die Vorschriften für DTHT dringend zu organisieren, zu verbreiten und an alle Manager, Lehrer, Mitarbeiter, Schüler und Eltern weiterzugeben. Alle Mitarbeiter und Lehrer der Einheit müssen gründlich geschult werden, damit sie die Vorschriften strikt umsetzen, und es muss ein Plan für Inspektionen und Überprüfungen erstellt werden. Außerdem muss entschieden verhindert werden, dass DTHT die Vorschriften innerhalb und außerhalb der Schule nicht einhält.
Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Distrikts Phu Nhuan informierten außerdem über den Inspektionsplan, um Schwierigkeiten und Probleme bei der Umsetzung des Rundschreibens umgehend zu erkennen, zu behandeln und geeignete Lösungen vorzuschlagen.
Im März wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Plan zur Überprüfung der Umsetzung des Rundschreibens 29 zum DTHT in Ho-Chi-Minh-Stadt vorlegen. Die Delegation des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird bis zum 20. März eine eintägige Inspektion durchführen und dabei das Ministerium für Bildung und Ausbildung, einige Bildungs- und Ausbildungsbüros, einige allgemeine Bildungseinrichtungen usw. direkt inspizieren.
Wünsche von Schülern und Eltern entgegennehmen
Die Stadtverwaltung von Thu Duc beauftragte die Volkskomitees der 34 Bezirke, in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und den zuständigen Behörden die Umsetzung der DTHT-Vorschriften in der Region zu verwalten und zu überprüfen. In Abstimmung mit den Funktionsbehörden der Stadt überwacht und kontrolliert sie die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen zu Arbeitszeiten, Überstunden und gesetzlichen Bestimmungen zu Sicherheit, Ordnung, Umweltschutz, Brandschutz und Brandbekämpfung durch DTHT-Organisationen und Einzelpersonen in der Region.
Was Bildungseinrichtungen betrifft, überträgt das Volkskomitee der Stadt Thu Duc den Schulleitern die Verantwortung, vor und während des Organisationsprozesses Meinungen, Empfehlungen und Wünsche von Schülern und Eltern bezüglich DTHT entgegenzunehmen und zu berücksichtigen.
In Bezug auf die Leitung des DTHT erklärte Herr Dang Nguyen Thinh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des 7. Bezirks, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium dieses Bezirks ein Inspektionsteam eingerichtet habe. Im März wird das Team die Verantwortung des Schulleiters für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, die Leitung des DTHT, die Verwaltung der Aktivitäten zur Vermittlung von Lebenskompetenzen, des MINT-Unterrichts, des Englischunterrichts mit ausländischen Lehrern, der Clubaktivitäten, der außerschulischen Aktivitäten, der Happy Schools usw. überprüfen.
Neben der Umsetzung von Plänen zur Überprüfung der Managementarbeit und zur Festlegung der Verantwortlichkeiten der Leiter der einzelnen Bildungseinrichtungen legen alle Bezirke Wert auf Stabilität in den Bereichen Lehre, Prüfungen und Evaluierung.
Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt inspiziert und kontrolliert die Nachhilfeaktivitäten von Nachhilfeeinrichtungen außerhalb von Schulen, um sicherzustellen, dass Schüler, die ihre Kenntnisse verbessern müssen, gemäß den Vorschriften am Nachhilfeunterricht teilnehmen können.
Le Thi Binh, Leiterin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Phu Nhuan, wies Grundschulen und weiterführende Schulen an, dafür zu sorgen, dass regelmäßige und periodische Tests und Beurteilungen mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in Einklang stehen und die Schüler nicht unter Druck gesetzt werden, zusätzlichen Unterricht zu belegen.
Die Organisation der Prüfungsvorbereitung und des Trainings für Schüler mit unzureichenden Lernergebnissen darf nicht gelockert werden. Für die Abschlussklässler ist eine intensive Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen gemäß dem Lehrplan der Schule zu organisieren. Es liegt in der Verantwortung der Schule, die Schüler dabei zu unterstützen, die Anforderungen für jedes Fach jeder Jahrgangsstufe gemäß den Bestimmungen des Programms zu erfüllen.
Laut Frau Binh müssen die Schulen Pläne für die Umsetzung des Programms mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag entwickeln und anpassen. Außerdem müssen sie die Clubaktivitäten, Aktivitäten zur Entwicklung künstlerischer Talente, Sport und das Training von Lebenskompetenzen ausweiten und ergänzen und dabei sicherstellen, dass sie den örtlichen Gegebenheiten und den Abhol- und Bringzeiten der Eltern entsprechen.
Sicherung der Qualität der formalen Lehre
Die Leiter des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärten, dass mit dem Inkrafttreten des Rundschreibens 29 zwangsläufig Bedenken seitens der Eltern von Schülern, insbesondere von Abschlussschülern, aufkommen würden. Laut den Leitern des Bildungsministeriums haben das Ministerium und der Bildungssektor der Stadt jedoch auch Lösungen an die Schulen weitergeleitet und umgesetzt, um die Qualität des formalen Unterrichts und der Prüfungen für Abschlussschüler mit höchster Verantwortung sicherzustellen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung koordiniert die Inspektion und Kontrolle der Nachhilfeaktivitäten außerschulischer Nachhilfeeinrichtungen mit den zuständigen Abteilungen, Sektoren und Kommunen, um sicherzustellen, dass Schüler, die ihre Kenntnisse verbessern müssen, den vorgeschriebenen Nachhilfeunterricht nutzen können. Darüber hinaus fördert der Bildungssektor der Stadt die digitale Transformation, verbessert die Effektivität des Online-Lernsystems und entwickelt digitale Lernmaterialien, um das Lernen und Selbststudium der Schüler zu unterstützen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet die Eltern außerdem, den Bildungssektor bei der Ausbildung der Schüler weiterhin zu unterstützen und mit ihm zu koordinieren. Achten Sie darauf, die Schüler zu überwachen, zu motivieren und zum selbstständigen Lernen zu ermutigen. Wenn ihre Kinder zusätzlichen Unterricht zur Verbesserung ihrer Qualifikationen benötigen, müssen die Eltern die Informationen über die außerschulischen Angebote vollständig verstehen, damit das außerschulische Lernen die gewünschten Ergebnisse erzielen kann. Gleichzeitig müssen sie die am außerschulischen Unterricht beteiligten Lehrer dabei unterstützen, die Bestimmungen des Rundschreibens 29 einzuhalten.
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Quelle: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm
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