Die Überprüfung von zusätzlichem Unterricht und Lernen dient nicht der Kontrolle oder dem Druckausüben.

Ziel der Überprüfung des zusätzlichen Unterrichts und der Lernangebote ist es, die tatsächliche Situation zu erfassen und die Richtlinie 29 korrekt umzusetzen, nicht aber, Kontrollen durchzuführen oder Druck auszuüben. Dies ist das Ziel, das sich das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, das Bildungsministerium von Thu Duc und die Bezirke bei der Durchführung der Inspektionen gesetzt haben.

Massentests im März

Um die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 über zusätzliche Lehr- und Lernmaßnahmen zu überprüfen sowie Schwierigkeiten und Probleme frühzeitig zu erkennen, zu beheben und geeignete Lösungen vorzuschlagen, haben das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Thu Duc und die Bezirke in der Region ab März gleichzeitig einen Inspektionsplan für Schulen und Einrichtungen für zusätzliche Lehr- und Lernmaßnahmen eingeführt.

Im März werden das Ministerium für Bildung und Ausbildung und die Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt gleichzeitig zusätzliche Lehr- und Lernmaßnahmen gemäß Rundschreiben 29 überprüfen.

Herr Ho Tan Minh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass das Amt fünf Teams eingesetzt hat, um in Thu Duc und den umliegenden Bezirken öffentliche weiterführende Schulen, Gymnasien und Nachhilfeeinrichtungen hinsichtlich der Umsetzung des DTHT-Programms innerhalb und außerhalb der Schulen zu überprüfen. Gleichzeitig kontrollieren die Teams, ob die Zentren für Lebenskompetenzen die lizenzierten Inhalte umsetzen.

Der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärte, dass das Ministerium nach Inkrafttreten des Rundschreibens Nr. 29 zum DTTH (Division of Technical Teaching and Teaching) zunächst die tatsächliche Umsetzung erfassen wolle, insbesondere ob Schulen und Lehrkräfte mit Schwierigkeiten konfrontiert seien; wie die Förderung von leistungsstarken und leistungsschwächeren Schülern sowie die Überprüfung der Abschlussklassen (9. und 12. Klasse) organisiert sei und ob es Probleme gebe, die gelöst werden müssten.

Insbesondere betonte der Leiter des Ministeriums: „Die Inspektion zielt darauf ab, die Rolle und das Verantwortungsbewusstsein der Schulen und des Lehrpersonals zu lenken, zu korrigieren und zu stärken. Ziel der Inspektion ist es nicht, zu kontrollieren oder Druck auszuüben, sondern die zuständigen Stellen und Einzelpersonen zur Einhaltung des Rundschreibens zu verpflichten.“

Kein Druck auf Bildungseinrichtungen

Ebenfalls im März und April überprüfte das Bildungsministerium des 10. Bezirks die Umsetzung der DTHT-Vorschriften an den öffentlichen Schulen des Bezirks, einschließlich der Prüfungsvorbereitung für die 9. Klasse zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse. Die Überprüfung wird im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024/25 in die fachspezifischen Prüfungen der jeweiligen Klassenstufe integriert.

Der Testinhalt konzentriert sich auf die Verantwortung der Einheitsleitung für die Umsetzung der für alle Kader, Lehrkräfte, Angestellte, Schüler und Eltern geltenden Bestimmungen; die Organisation der Umsetzung der in Rundschreiben 29 und den zugehörigen Richtlinien festgelegten Inhalte. Insbesondere geht es um die Leitung und Organisation von Fördermaßnahmen für leistungsstarke Schüler, die Vorbereitung von Neuntklässlern auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse sowie um Förder- und Nachhilfemaßnahmen für Schüler mit ungenügenden Leistungen.

Herr Nguyen Thanh Trung, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes des 10. Bezirks, erklärte, dass diese Inspektion dazu beitragen soll, die Umsetzungssituation an den Bildungseinrichtungen zu erfassen und dem Ständigen Ausschuss des Volkskomitees des Bezirks Bericht und Empfehlungen zu unterbreiten. Ziel sei es außerdem, die Rolle und das Verantwortungsbewusstsein von Schulleitern, Führungskräften, soziopolitischen Organisationen und Beamten der angeschlossenen Bildungseinrichtungen bei der Leitung, Steuerung, Koordinierung und strikten Umsetzung der Vorschriften zu stärken. Die Inspektion werde sorgfältig und der tatsächlichen Situation angemessen durchgeführt und übe keinen Druck auf die Bildungseinrichtungen aus.

Auch im Bezirk Phu Nhuan hat Frau Le Thi Binh, Leiterin der Bildungs- und Ausbildungsabteilung, die Schulen angewiesen, die Richtlinien für digitales und häusliches Lernen (DTHT) dringend zu organisieren, zu verbreiten und allen Schulleitern, Lehrkräften, Mitarbeitern, Schülern und Eltern zugänglich zu machen. Alle Mitarbeiter und Lehrkräfte der jeweiligen Einrichtung sollen gründlich geschult werden, um die Richtlinien strikt umzusetzen und regelmäßige Kontrollen durchzuführen. Es soll entschieden dafür gesorgt werden, dass DTHT innerhalb und außerhalb der Schule den Richtlinien entspricht.

Die Verantwortlichen der Bildungs- und Ausbildungsabteilung des Bezirks Phu Nhuan informierten außerdem über den Inspektionsplan, der darauf abzielt, Schwierigkeiten und Probleme bei der Umsetzung des Rundschreibens frühzeitig zu erkennen, zu beheben und geeignete Lösungen vorzuschlagen.

Im März wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 zur digitalen Hochschulbildung überprüfen. Eine Delegation des Ministeriums wird vom 1. bis 20. März jeweils einen Tag lang Inspektionen durchführen und dabei das Bildungsministerium, verschiedene Bildungsämter und allgemeinbildende Einrichtungen direkt besuchen.

Wünsche von Schülern und Eltern entgegennehmen

Die Stadtverwaltung von Thu Duc beauftragte die Volkskomitees der 34 Stadtbezirke, in Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium und anderen zuständigen Behörden die Umsetzung der Vorschriften für die DTHT (Department of the Teaching and Hightech) in ihrem Gebiet zu überwachen und zu überprüfen. Sie sollen außerdem in Abstimmung mit den städtischen Behörden die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen zu Arbeitszeiten, Überstunden und Sicherheit, Ordnung, Umweltschutz, Brandschutz und Brandbekämpfung durch DTHT-Organisationen und Einzelpersonen in ihrem Gebiet überwachen und kontrollieren.

Bezüglich der Bildungseinrichtungen hat das Volkskomitee der Stadt Thu Duc den Schulleitern die Verantwortung übertragen, Meinungen, Empfehlungen und Wünsche von Schülern und Eltern bezüglich DTHT vor und während des Organisationsprozesses entgegenzunehmen und zu bearbeiten.

Bezüglich des Managements der DTHT erklärte Herr Dang Nguyen Thinh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes des 7. Bezirks, dass das Bildungs- und Ausbildungsamt dieses Bezirks ein Inspektionsteam eingerichtet hat. Im März wird das Team die Verantwortung der Schulleiter für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, das Management der DTHT, die Durchführung von Aktivitäten zur Vermittlung von Lebenskompetenzen, die MINT-Bildung, den Englischunterricht mit ausländischen Lehrkräften sowie die Aktivitäten von Clubs, außerschulischen Angeboten, dem Programm „Happy Schools“ usw. überprüfen.

Zusätzlich zur Umsetzung von Plänen zur Überprüfung der Managementarbeit und zur Festlegung der Verantwortlichkeiten der Leiter jeder Bildungseinrichtung betonen alle Bezirke die Stabilität in den Bereichen Unterricht, Prüfung und Bewertung.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt prüft und kontrolliert die außerunterrichtlichen Aktivitäten der Einrichtungen für außerunterrichtliche Bildung, um sicherzustellen, dass Schüler, die ihr Wissen verbessern müssen, gemäß den Vorschriften an außerunterrichtlichen Kursen teilnehmen können.

Die Leiterin der Bildungs- und Ausbildungsabteilung des Bezirks Phu Nhuan, Le Thi Binh, wies die Grund- und weiterführenden Schulen an, sicherzustellen, dass die Erstellung regelmäßiger und periodischer Tests und Bewertungen mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 im Einklang steht und keinen Druck auf die Schüler ausübt, zusätzlichen Unterricht zu belegen.

Die Organisation von Förder- und Nachhilfeangeboten für Schüler mit unzureichenden Lernergebnissen darf keinesfalls nachlassen. Für die Abschlussjahrgänge ist eine gezielte Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen gemäß dem Lehrplan der Schule zu gewährleisten. Es ist die Verantwortung der Schule, die Schüler dabei zu unterstützen, die Anforderungen in jedem Fach und jeder Klassenstufe gemäß den Programmrichtlinien zu erfüllen.

Laut Frau Binh müssen die Schulen ihre Pläne anpassen und weiterentwickeln, um das 2-Sitzungen/Tag-Programm umzusetzen, die Clubaktivitäten, Aktivitäten zur Entwicklung künstlerischer Talente, Sport und Lebenskompetenztraining auszubauen und zu ergänzen, dabei die lokalen Gegebenheiten sowie die Abhol- und Bringzeiten für die Eltern zu berücksichtigen.

Sicherstellung der Qualität des Regelunterrichts

Die Verantwortlichen des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärten, dass die Einführung des Rundschreibens Nr. 29 zwangsläufig zu Bedenken seitens der Eltern führen werde, insbesondere der Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen. Laut den Verantwortlichen des Bildungsministeriums hätten das Ministerium und der städtische Bildungssektor jedoch bereits Lösungen an die Schulen übergeben, die mit höchster Sorgfalt umgesetzt werden sollen, um die Qualität des Unterrichts und der Prüfungen für die Abschlussklassen zu gewährleisten.

Das Bildungsministerium wird in Zusammenarbeit mit anderen Ministerien, Zweigstellen und Kommunen die Nachhilfeangebote von Nachhilfeeinrichtungen außerhalb der Schulen überprüfen und kontrollieren, um sicherzustellen, dass Schülerinnen und Schüler, die ihre Kenntnisse verbessern möchten, gemäß den geltenden Bestimmungen an Nachhilfe teilnehmen können. Darüber hinaus hat der Bildungssektor der Stadt die digitale Transformation vorangetrieben und wird dies auch weiterhin tun, die Effektivität von Online-Lernsystemen verbessern und digitale Lernmaterialien entwickeln, um das Lernen und Selbststudium der Schülerinnen und Schüler zu unterstützen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet Eltern, die Bildungseinrichtungen weiterhin zu unterstützen und mit ihnen zusammenzuarbeiten. Sie sollen die Schülerinnen und Schüler beim selbstständigen Lernen begleiten, motivieren und ermutigen. Sollten ihre Kinder zusätzlichen Unterricht zur Verbesserung ihrer Qualifikationen benötigen, müssen Eltern sich umfassend über die angebotenen Nachhilfeeinrichtungen informieren, damit diese die gewünschten Ergebnisse erzielen. Gleichzeitig sollen sie die Lehrkräfte bei der Einhaltung der Bestimmungen des Rundschreibens 29 unterstützen.

Quelle: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm