Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi: Die Prüfung enthält viele neue Punkte, eine „lockere oder strenge Benotung“ gibt es nicht.

TPO – Nachdem die Kandidaten die Mathematikprüfung, die den Abschluss der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der nicht-spezialisierten Oberschule im Jahr 2025 darstellte, abgelegt hatten, informierte das Bildungsministerium von Hanoi die Presse. Der Leiter des Ministeriums erklärte, dass die Auswertung und Korrektur der Prüfungsarbeiten umgehend beginnen werde und fair und objektiv erfolgen werde, ohne „zu strenge oder zu nachsichtige Benotung“.

Der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi , Nguyen Quang Tuan, teilte mit, dass die Prüfung bis zum jetzigen Zeitpunkt sicher, seriös und vorschriftsgemäß durchgeführt wurde. Während der Prüfung hielt sich die Mehrheit der Teilnehmer an die Prüfungsordnung; lediglich ein Kandidat verstieß gegen die Prüfungsordnung und wurde daraufhin von der Prüfung ausgeschlossen.

Während der Prüfungstage setzte die Stadt 19 Teams zur Prüfungsaufsicht ein. Unmittelbar nach Prüfungsende sortiert der Prüfungsausschuss die Arbeiten aus, korrigiert sie und gibt die Ergebnisse zeitnah bekannt.

Der Test enthält viele neue Punkte.

Herr Pham Quoc Toan, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, erklärte zu den Prüfungsfragen, dass die Kandidaten in diesem Jahr erstmals die Prüfung nach dem neuen Programm ablegen, das zahlreiche Anpassungen und Neuerungen in den Prüfungsfragen beinhaltet. Seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 gilt die Prüfungs- und Bewertungsarbeit, insbesondere die Erstellung der Prüfungsfragen, als wichtige Aufgabe, da sie die Bildungseinrichtungen dabei unterstützt, das neue Programm wissenschaftlich fundiert, zielgerichtet und effektiv umzusetzen.

Führungskräfte des Bildungsministeriums geben Auskunft über die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse.

„Nach drei Prüfungen kamen wir zu dem Schluss, dass die Prüfungsfragen hinsichtlich Struktur und Format eng an die Branchenvorschriften angelehnt sind. Dadurch wird sichergestellt, dass das Ziel der Kompetenzentwicklung erreicht, eine gute Klassifizierung erreicht und bei der Umsetzung des neuen Programms Sicherheit und Vertrauen bei Lehrern und Schülern geschaffen werden“, sagte Herr Toan.

Literaturfragen werden in einem offenen Format erstellt, wobei Materialien außerhalb der Lehrbücher verwendet werden, der Inhalt eng gefasst ist, seriöse Quellen zitiert werden und eine Orientierung an einem Musteraufsatz vermieden wird.

Die fremdsprachigen Aufgaben sind praxisnah, gut differenziert, fördern die Sprachkompetenz der Schüler und entsprechen den neuen Formaten gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung .

Insbesondere enthielt die heutige Mathematikprüfung keine Inhalte, die die Schüler herausforderten. Die Prüfung umfasste viele neue Punkte, die auf die Beurteilung von Argumentationsvermögen und mathematischer Problemlösungsfähigkeit abzielten, und war sehr praxisorientiert.

„Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi im Jahr 2025 ist ein klares Bild der Bildungs- und Ausbildungsreform, die den Fokus von der Wissensvermittlung auf die Entwicklung der Fähigkeiten der Lernenden verlagert“, bekräftigte Pham Quoc Toan, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi.

„Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi im Jahr 2025 ist ein klares Beispiel für die Innovation im Bildungs- und Ausbildungswesen, die sich von der Wissensvermittlung hin zur Entwicklung der Fähigkeiten der Lernenden verlagert“, bestätigte der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi.

Als Lehrerin und Prüferin für Literatur in der 9. Klasse an der Dong Da Secondary School berichtete Frau Lam Kieu Ninh, dass dieses Fach bei vielen Lehrern und Prüflingen die größte Nervosität auslöst, da die Sprachmaterialien aus den Lehrbüchern erstmals nicht verwendet werden. Die diesjährige Prüfung sorgte jedoch nicht nur bei den Lehrern für Erleichterung, sondern auch bei den Prüflingen für Freude und Vorfreude.

„Die neuen Prüfungsfragen im Fach Literatur sind praxisnah und praxisorientiert, gewährleisten sowohl wissenschaftliche als auch pädagogische Werte und verdienen großes Lob“, sagte Frau Kieu Ninh.

Es gibt keinen „losen Punkt, festen Punkt“.

Journalisten stellten die Frage, ob die offene Literaturprüfung eine „lockere oder strenge Bewertung“ habe und ob eine auf Emotionen basierende Bewertung die Rechte der Kandidaten nicht gewährleisten würde.

Frau Nguyen Nguyet Nga, Literaturlehrerin an der Viet Duc High School, erklärte, dass das Bildungsministerium von Hanoi vor der Bewertung der Prüfung drei Bewertungsrichtlinien zur detaillierten Erläuterung der Fragen eingeholt habe. Eltern müssten sich keine Sorgen um eine „gute oder schlechte Note“ machen, da für jeden Satz und jede Idee spezifische Bewertungskriterien festgelegt seien, welches Wissensniveau der Schüler erreicht habe und wie viele Punkte vergeben würden.

„Selbst bei einem Aufsatz über die Freude am Lernen zeichnen sich gute und sehr gute Schüler durch einen besseren Schreibstil und Ausdruck aus als durchschnittliche Schüler, und diese Aufsätze erzielen höhere Punktzahlen. Bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi entscheiden oft schon 0,25 Punkte über Bestehen oder Durchfallen, daher bewerten die Lehrer sehr sorgfältig“, sagte Frau Nga.

Die Kandidaten tauschen nach der Mathematikprüfung an der Tran Phu High School in Hoan Kiem (Hanoi) ihre Prüfungsunterlagen aus. Foto: Ha Linh

Herr Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, berichtete, dass die Prüfungsvorbereitung mit fast 103.000 Kandidaten für die Teilnehmer sehr stressig gewesen sei. Ein Mitglied des Prüfungsausschusses habe sogar erlebt, wie sein Vater verstarb und er deshalb nicht mehr zurückkehren konnte.

Dank des ernsthaften Arbeitseifers und der sorgfältigen Beachtung jedes Details durch das Personal und die Lehrkräfte kann bis jetzt jedoch bestätigt werden, dass die Prüfung sicher verlaufen ist und alle Kräfte zusammenwirkten, um günstige Bedingungen für Kandidaten und Eltern zu schaffen.

Während der Prüfung benötigten zwölf Kandidaten medizinische Hilfe. Einer hatte sich erst am Vortag einer Blinddarmoperation unterzogen, bestand aber dennoch darauf, die Prüfung am nächsten Tag abzulegen. In diesem Fall war der Prüfungsausschuss sehr ratlos, doch die Familie wollte und sicherte zu, dass der Kandidat die Prüfung ablegen konnte. Glücklicherweise konnte der Kandidat alle drei Fächer absolvieren. Nach der Mathematikprüfung wurde er von einem Arzt und einem Auto direkt ins Krankenhaus gebracht.

„Bei den Aufsatzprüfungen werden die Lehrkräfte in ihrer Verantwortung die Arbeiten fair und objektiv bewerten, ohne dabei zu streng oder zu nachsichtig zu sein. Nach Abschluss der Bewertung werden wir eine Reihe von Arbeiten auswählen, um sie erneut zu bewerten, die Bewertung nach dem Wahrscheinlichkeitsprinzip vorzunehmen und eine Gegenbewertung durchzuführen, um die Fairness für alle Kandidaten zu gewährleisten“, sagte Herr Tran The Cuong.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/lanh-dao-so-gddt-ha-noi-de-thi-nhieu-diem-moi-khong-co-chuyen-cham-long-cham-chat-post1749406.tpo