Flexibles Hochschulmodell für 9+

Báo Đại Đoàn Kết•12/04/2024

Eltern und Schüler der Nguyen Cong Tru Sekundarschule (Bezirk Ba Dinh, Hanoi ) erkundigen sich nach weiterführenden Schulen und Hochschulen in der Umgebung. Foto: NTCC.

Schwerpunkt: Berufsberatung.

Laut dem Bildungsministerium von Hanoi wurden im Schuljahr 2022/23 von über 129.000 Absolventen der Sekundarstufe I nur knapp 80.000 an staatlichen Gymnasien aufgenommen (über 60 %). Der Druck, im Schuljahr 2024/25 einen Platz an einem staatlichen Gymnasium zu erhalten, dürfte noch größer sein.

Nach dem Abschluss der Sekundarstufe I stehen Schülerinnen und Schüler vor vielfältigen Entscheidungen bezüglich ihres weiteren Weges. Obwohl sie viele Wünsche und Ziele haben, müssen Familien und Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten und Lebensumstände sorgfältig abwägen, um den richtigen Weg für jeden Einzelnen zu finden. Um den Schülerinnen und Schülern zu helfen, sich selbst und ihre Berufswahl besser zu verstehen, haben viele Schulen, insbesondere für die Neuntklässler, gemeinsam Berufsberatungsprogramme ins Leben gerufen.

An der Thanh Cong Sekundarschule im Bezirk Ba Dinh in Hanoi fand Ende März das jährliche Berufsorientierungsprogramm für Neuntklässler unter dem Motto „Sich selbst verstehen – Den Beruf verstehen – Die Träume verwirklichen“ statt und stieß bei Eltern und Schülern auf großes Interesse. Frau Tran Thi Quynh Huong, die stellvertretende Schulleiterin, gab den Schülern wertvolle Einblicke in ihre berufliche Zukunft und nutzte dabei ihre langjährige Erfahrung als Pädagogin. Dazu gehörte, sich selbst besser kennenzulernen, um die eigenen Fähigkeiten zu erkennen und realistische Ziele zu setzen, sowie den eigenen Beruf zu verstehen, um Einblicke in mögliche Karrierewege nach dem Schulabschluss zu gewinnen. Das Programm informierte über aktuell gefragte Berufe und darüber, welche Karrieren am besten zu den individuellen Fähigkeiten passen.

Dementsprechend sollte sich jeder Schüler Ziele setzen, die seinen Fähigkeiten entsprechen. Für leistungsstarke Schüler mit hervorragenden Noten ist beispielsweise die Wahl einer spezialisierten Schule oder einer der besten Schulen der Stadt eine sinnvolle Option. Schüler mit durchschnittlichen Noten hingegen können Schulen wählen, die besser zu ihren Möglichkeiten passen. Insbesondere für Schüler, die nach dem Abschluss der Sekundarstufe I noch unentschlossen sind, welchen Weg sie einschlagen sollen – Privatschule, Weiterbildungszentrum oder Berufsausbildung –, gab Frau Huong konkrete und nachvollziehbare Beispiele für Karrierewege ehemaliger Schüler. Diese Beispiele stärkten das Selbstvertrauen der Schüler und zeigten ihnen, dass staatliche Schulen nicht die einzige Möglichkeit für ihre Schulzeit sind.

Die von der Mac-Dinh-Chi-Sekundarschule im Bezirk Ba Dinh in Hanoi organisierte Berufsmesse bot Eltern und Neuntklässlern die Gelegenheit, sich über „Möglichkeiten für die Sekundarschulbildung und Berufsausbildung nach dem Schulabschluss“ zu informieren und Ratschläge von Gymnasien, Berufsschulen, Hochschulen und Weiterbildungseinrichtungen aus dem Bezirk Ba Dinh und Hanoi zu erhalten. Die Schüler bekamen Informationen über verschiedene Berufe und neue Berufsfelder und konnten ihre Fragen stellen. Dies ermöglichte ihnen einen umfassenden Überblick über die verschiedenen Karrierewege nach dem Schulabschluss.

Größere Möglichkeiten zum Erwerb eines Doppelabschlusses.

Nach langem Warten hat Hanoi die Anzahl der Fächer für die Aufnahmeprüfung an staatlichen Gymnasien im Jahr 2024 auf drei festgelegt, anstatt der ursprünglich befürchteten vier Fächer. Der Wettbewerb bleibt jedoch im Vergleich zu den Vorjahren hoch, da nur etwa 60 % der Schüler erfolgreich an staatlichen Gymnasien aufgenommen werden. Viele Familien haben sich nach eingehender Recherche und Beratung vorsorglich für die Anmeldung ihrer Kinder an Berufsschulen entschieden. Das 9+-College-Modell erfreut sich dabei großer Beliebtheit, da es niedrigere Grundkosten bietet und den Schülern die Möglichkeit eröffnet, einen Doppelabschluss zu erwerben.

Konkret können Schülerinnen und Schüler nach dem Abschluss der Sekundarstufe I gemäß dem Berufsbildungsgesetz eine berufliche Ausbildung auf mittlerem Niveau beginnen. Während dieser Ausbildung belegen sie parallel den allgemeinbildenden Lehrplan der Sekundarstufe II mit vier Kernfächern oder nehmen an einem Weiterbildungsprogramm teil, das von der Schule in Zusammenarbeit mit einem regionalen Weiterbildungszentrum angeboten wird. Entscheiden sie sich für die acht Pflichtfächer, sind sie zur Teilnahme an der nationalen Abschlussprüfung der Sekundarstufe II berechtigt, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert wird. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten sie somit sowohl ein Berufsabschlusszeugnis als auch ein Sekundarschulabschlusszeugnis.

Dr. Le Danh Quang, stellvertretender Schulleiter des Hanoi High-Tech College, äußerte sich zum 9+-Modell und erklärte, dass das College in den fünf Jahren seit dessen Einführung zahlreiche 9+-Studierende mit herausragenden Leistungen in der beruflichen und akademischen Ausbildung erlebt habe. Darüber hinaus hätten viele Studierende hohe Auszeichnungen beim Wettbewerb für exzellente Studierende in Hanoi sowie Goldmedaillen bei Berufswettbewerben auf verschiedenen Ebenen gewonnen. Besonders hervorzuheben sei, dass ein Student während seines Praktikums ein Gehalt von fast 19 Millionen VND pro Monat erhalten habe. Diese Beispiele aus der Praxis verdeutlichen, dass die Wahl und der Studienplatz nach der Sekundarstufe I von Familie und Studierenden sorgfältig abgewogen werden sollten, um die Fähigkeiten, Interessen und familiären Gegebenheiten der Studierenden optimal zu berücksichtigen und so eine gesunde Entwicklung in der Zukunft zu gewährleisten.

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