Gründe, warum eine Fremdsprache als drittes Fach in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse gewählt werden sollte.

Es wird erwartet, dass in der Aufnahmeprüfung für die High School drei Fächer geprüft werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Entwurf für eine Verordnung zur Aufnahme in die Sekundarstufe I und II veröffentlicht. Der Entwurf sieht nicht mehr vor, dass die Bildungsministerien der Provinzen, wie zuvor vom Ministerium vorgeschlagen, das dritte Fach für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse per Losverfahren bestimmen müssen. Laut Entwurf gibt es drei Aufnahmeverfahren für die 10. Klasse: Aufnahmeprüfungen, Auswahl anhand der schulischen Leistungen oder eine Kombination aus beidem. Die Wahl des Aufnahmeverfahrens obliegt den lokalen Behörden.

Hinsichtlich der Organisation der Aufnahmeprüfung legen die Entwurfsbestimmungen fest, dass die Prüfung aus drei Fächern bestehen wird: Mathematik, Literatur und einem dritten Fach oder einer Kombinationsprüfung, die vom Bildungsministerium oder der Hochschule mit angeschlossener Oberschule ausgewählt und vor dem 31. März eines jeden Jahres bekannt gegeben wird.

Das dritte Prüfungsfach wird aus den benoteten Fächern des Lehrplans der Sekundarstufe I ausgewählt. Die Auswahl des dritten Fachs hat sich im Laufe der Jahre geändert, um das Ziel einer umfassenden Bildung in der Grundschulzeit zu erreichen. Die kombinierte Prüfung besteht aus Fächern, die aus dem benoteten Lehrplan der Sekundarstufe I ausgewählt werden.

Fremdsprachen gehören zu den acht Pflichtfächern, die alle Gymnasiasten belegen müssen.

Zu dem Entwurf der Regelungen, wonach „das dritte Fach oder die kombinierte Prüfung vom Bildungsministerium oder der Hochschule ausgewählt wird“, sagte Herr Nguyen Xuan Khang, Vorsitzender des Kuratoriums der Marie-Curie-Schule ( Hanoi ): „Wenn diese Regelung offiziell erlassen wird, müssen die Bildungsministerien per Los entscheiden und sich auf ihr Glück verlassen. Das sollte wirklich nicht so sein!“

Kandidaten, die 2024 in Hanoi die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen.

Lehrer Khang erklärte, dass die Anzahl der Fächer auf zwei oder drei begrenzt werden könne, um die Aufnahmeprüfung für die Oberstufe einfacher, stressfreier und kostengünstiger zu gestalten. Bei zwei Fächern wären Mathematik und Literatur die Wahl, bei drei Fächern Mathematik, Literatur und eine Fremdsprache.

„Der Grund, warum eine Fremdsprache als drittes Fach für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse gewählt werden sollte, liegt darin, dass sie zu den acht Pflichtfächern gehört, die alle Schüler der Oberstufe belegen müssen. Sollte später Englisch als erste Fremdsprache für alle Schüler der Klassen 3 bis 12 verpflichtend werden, wäre Englisch das dritte Fach. Gemäß Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros , die die schrittweise Einführung von Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen zum Ziel hat, ist die Wahl einer Fremdsprache als drittes Fach notwendig und bedarf keiner weiteren Diskussion.“

„Was die Zulassung zu spezialisierten Gymnasien betrifft, so gibt es neben den beiden Pflichtfächern Mathematik und Literatur, wie bei den nicht spezialisierten Schülern, das dritte Fach, das spezialisierte Fach, für das eine separate Prüfung stattfindet, um Schüler mit Eignung für dieses spezialisierte Fach auszuwählen“, erklärte Herr Khang.

Ein Schulleiter einer Mittelschule in Hanoi teilte diese Ansicht und erklärte, dass der Entwurf zwar die Formulierung „Losverfahren für das dritte Fach“ nicht mehr enthalte, das Bildungsministerium aber weiterhin vorschreibe, dass das dritte Prüfungsfach jährlich wechseln müsse. Dies lasse den regionalen Bildungsministerien kaum eine andere Wahl, als das dritte Fach per Losverfahren auszuwählen. „Die beste Lösung wäre, den Schülern die Wahl ihres dritten Prüfungsfachs zu überlassen. Der Nachteil dieser Option besteht jedoch darin, dass dies Schwierigkeiten bei der Erstellung der Prüfungsfragen und der Benotung mit sich bringen wird.“

Daher sollten wir meiner Meinung nach die drei Prüfungsfächer beibehalten: Literatur (als Vertreter der Sozialwissenschaften), Mathematik (ein Fach, das kritisches Denken prüft) und Englisch zur Förderung der internationalen Integration. Die Festlegung dieser drei Prüfungsfächer ist zudem effizient, fair und schließt den Zufall aus. Andere Fächer aus den Natur- und Sozialwissenschaften können weiterhin im Unterricht behandelt werden. In der Oberstufe können die Schüler dann ihre Fächer entsprechend ihren Stärken differenzieren und so optimal auf die Hochschulaufnahmeprüfungen und ihre zukünftige Karriere vorbereiten. Wir sollten den Schülern nicht noch mehr Komplexität und Belastungen aufbürden.

Frau Vu Phuong Thuy, Klassenlehrerin der 9. Klasse in der Provinz Phu Tho, ist überzeugt, dass jede Veränderung Fortschritt bringt, aber einen klaren Plan braucht, damit Eltern und Schüler sich vorbereiten können. „Die Beibehaltung der drei Fächer Literatur, Mathematik und Englisch in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse (die Regionen, die diese drei Fächer derzeit anbieten, sollten dies beibehalten) wird den Eltern mehr Sicherheit geben und den Druck auf die Schüler verringern.“

Laut Herrn Tran Manh Tung, einem Mathematiklehrer in Hanoi, sollte die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zunächst drei Pflichtfächer umfassen: Mathematik, Literatur und Englisch. Diese gelten als Kernfächer, die für alle Schülerinnen und Schüler unerlässlich und für die schulische Ausbildung von entscheidender Bedeutung sind. Darüber hinaus steht die Einführung von Englisch als Pflichtfach im Einklang mit der Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros, Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen einzuführen, um eine Generation globaler Bürger heranzubilden.

Quelle: https://danviet.vn/ly-do-nen-chon-ngoai-ngu-la-mon-thi-thu-ba-vao-lop-10-20241021144543547.htm