Kommentare und Lösungsvorschläge für die Literaturprüfung (nach dem alten Programm)

(DN) – Am Morgen des 26. Juni legten die Kandidaten die Literaturprüfung, die Abschlussprüfung der High School 2025, ab. In diesem Jahr wurde die Prüfung erstmals nach dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 durchgeführt; darüber hinaus legen viele Kandidaten die Prüfung weiterhin nach dem alten allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 ab.

Nachfolgend finden Sie Kommentare und Lösungsvorschläge für die Literaturprüfung gemäß dem alten allgemeinen Bildungsprogramm von 2006.

Laut Dr. Do Thi Cam Van, Dozentin an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh -Stadt, weist die Literaturprüfung 2025 mit dem Text „Nep nghia“ und einem Auszug aus „Vo chong A Phu“ dieselbe Prüfungsstruktur auf und vereint Lese- und Schreibkompetenz. Die Prüfung besteht aus zwei bekannten Teilen: Teil I – Leseverständnis (3,0 Punkte): Moderner Gedichttext („Nep nghia“ von Nguyen Duc Mau). Teil II – Schreiben (7,0 Punkte): Aufgabe 1 (2,0 Punkte): Gesellschaftsbezogene Argumentation (Verfassen Sie einen Absatz von 200 Wörtern). Aufgabe 2 (5,0 Punkte): Literarische Argumentation: Analysieren Sie den Auszug aus „Vo chong A Phu“ (To Hoai) und erläutern Sie die Entwicklung der Figur Mi. Diese stabile Struktur erleichtert den Studierenden die Vorbereitung und die Zeiteinteilung während der Prüfung.

Literaturprüfung (nach dem alten Programm), Abiturprüfung 2025. Foto: Hai Yen

Der Lesetext besteht aus dem Gedicht „Nep nghi“. Es handelt sich um ein interessantes Gedicht, reich an Philosophie und Emotionen. Durch die Verwendung einer modernen Gedichtform regt der Text die Schülerinnen und Schüler zu einer tiefgründigen Reflexion über Lebenseinstellungen, Denkfaulheit und die Fähigkeit, Widrigkeiten zu überwinden, an.

Die Fragen sind so gestaltet, dass sie von der Erkennung bis zur Anwendung reichen. Dazu gehören: Ausdrucksstarke Sprache identifizieren (Frage 1), Inhalte herausarbeiten (Frage 2), literarische Begriffe erklären (Frage 3), Details von Gedankengängen lesen und verstehen (Frage 4) sowie offene Fragen beantworten – Lebensphilosophie beurteilen (Frage 5).

Das oben beschriebene System von Leseverständnisfragen hilft Schülern dabei, ihre Fähigkeit zum vertieften Lesen, zum Verstehen impliziter Bedeutungen und zum natürlichen Ausdruck persönlicher Meinungen unter Beweis zu stellen.

Der Schreibbereich ist traditionell ausgerichtet, verfolgt aber einen offenen Ansatz.

Frage 1 – Gesellschaftliches Argument (200 Wörter): Erfordern die Darlegung von Gedanken zur Notwendigkeit, das Denken der Menschen im aktuellen Kontext zu verändern. Dies ist eine praxisorientierte Frage, die kritisches Denken und einen Bezug zur sozialen Realität voraussetzt.

Frage 2 – Literarischer Essay (5 Punkte): Analysieren Sie anhand des Auszugs die Stimmungsveränderung von Mi in „Ehemann und Ehefrau A Phu“ . Diese Fragestellung regt dazu an, innere Veränderungen zu reproduzieren, detailliert zu analysieren und zu bewerten. Dadurch wird den Studierenden geholfen, die Tiefe der Figur zu erfassen und von dort aus die humanitären Gedanken des Autors zu ergründen.

Diese Art der Fragestellung entspricht weiterhin dem bekannten Muster der Charakteranalyse – das sich in Prüfungen fast schon zu einem festen Schema entwickelt hat. Um gute Noten zu erzielen, müssen die Schüler lediglich die Analyse von Mi auswendig lernen. Anders als im allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 werden dadurch weder die Fähigkeit zum innovativen Denken noch das Erweitern von Zusammenhängen oder das Erfassen tieferer persönlicher Gefühle gefördert.

Die Literaturprüfung 2025 mit dem Text „Nep nghia“ und einem Auszug aus „Vo chong A Phu“ ist eine sichere, angemessene, humane und tiefgründige Prüfung, die sich für die Abschlussprüfung und die Vermittlung allgemeiner Wissensgrundlagen eignet.

„Dies ist ein Test, der Standards und die richtige Ausrichtung sicherstellt, aber um den Anforderungen der Kompetenzentwicklung der Schüler im neuen Zeitalter besser gerecht zu werden, muss der Test in folgender Richtung verbessert werden: Diversifizierung der Materialien - Integration von Interdisziplinarität - Förderung des kritischen Denkens - Erweiterung des Personalisierungsspielraums für die Lernenden“, sagte Dr. Do Thi Cam Van.

* Lösungsvorschlag

Herr Nguyen Ngoc Hung, ein Literaturlehrer im Stadtteil Tan Phong der Stadt Bien Hoa, gibt folgende Lösungsvorschläge für diese Literaturprüfung:

Satz 1: Der Text ist in freien Versen verfasst.

Satz 2: Dem Text zufolge sind die Menschen es leid, ständig nach „neuen Dingen“ bzw. „so vielen neuen Dingen“ zu suchen.

Satz 3: Die Wiederholung „Warum nicht?“ hat folgende Wirkung:

- Über Kunst: Klang und Rhythmus erzeugen, die Musikalität der Poesie steigern.

Inhaltlich ist das Buch beeindruckend und unterstreicht die Wichtigkeit und Dringlichkeit, alte Denkmuster und Lebensweisen zu verändern. Der Autor ruft alle dazu auf, mutig alte Lebensstile und Denkweisen zu überdenken und kreativer und innovativer zu werden.

Frage 4: Empfohlene Lebenslektionen

- Lerne, die einfachen Dinge um dich herum zu schätzen, denn es sind die täglichen Freuden und Sorgen, die dem Leben seinen wahren Sinn und Wert verleihen.

- Versuche nicht, Dingen nachzujagen, die weit entfernt, unrealistisch und vage sind und deinem Leben keinen Sinn geben.

Wir müssen wachsam, mutig und uns bewusst sein, welche wahren Werte wir anstreben sollten und von welchen Illusionen und welcher Eitelkeit wir uns fernhalten sollten...

Im Abschnitt „Sozialwissenschaftlicher Argumentationsaufsatz“ müssen die Kandidaten erläutern, warum sie sich erneuern müssen und welche Vorteile diese Erneuerung mit sich bringt. Sie müssen geeignete und realistische Belege auswählen und überzeugende Argumente vorbringen, um ihren Standpunkt darzulegen.

Für den literarischen Argumentationsaufsatz, der den Stimmungswandel der Figur Mi im Auszug „Winternacht (die Nacht der Entfesselung von A Phu)“ der Kurzgeschichte „Ehemann und Ehefrau A Phu“ analysiert, zeigt sich, dass dies eine relativ einfache Aufgabe für sorgfältig vorbereitete Kandidaten darstellt.

Nach der Analyse sollen die Kandidaten einen Absatz verfassen, in dem sie die humanitäre Ideologie kommentieren, die der Schriftsteller To Hoai in dem Auszug zum Ausdruck bringt. Es geht dabei um das Mitgefühl und das Mitleid des Schriftstellers für das tragische Schicksal der Figuren Mi und A Phu – Menschen, die unter der Unterdrückung und Ausbeutung durch Theokratie und Tyrannei litten.

Hai Yen

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202506/nhan-xet-va-goi-y-dap-an-de-thi-mon-ngu-van-theo-chuong-trinh-cu-3c20663/