Die Fakultät für Interdisziplinäre Wissenschaften und Künste (VNU-SIS) der Nationalen Universität Hanoi hat angekündigt, die Verwendung von Zeugnissen für alle Studiengänge vollständig abzuschaffen. Bewerber müssen sich gemäß den neuen Bestimmungen für eines der Zulassungsverfahren anmelden. Auch die Technische Universität (VNU-UET) und die Pädagogische Universität Hanoi 2 haben angekündigt, Zeugnisse generell nicht mehr zu verwenden, außer für einige wenige Studiengänge.
Dieser Trend hat sich auch auf Schulen im Süden ausgeweitet. Die Universität für Industrie in Ho-Chi-Minh-Stadt plant, künftig keine Zeugnisse, Abiturnoten und sogar Eignungstests mehr zu berücksichtigen – Methoden, die in den letzten Jahren viele Bewerber angezogen haben. Viele Schulen haben nicht nur die Zulassungsmethoden geändert, sondern auch die Fächerkombinationen für die Zulassung deutlich angepasst. Die Akademie für Politische Offiziere hat die beiden traditionellen Kombinationen A00 (Mathematik, Physik, Chemie) und C00 (Literatur, Geschichte, Geographie) abgeschafft und C01 (Literatur, Mathematik, Physik) eingeführt. Auch die Grenzschutzakademie hat C00 und A01 gestrichen und bietet für die Studiengänge Grenzschutz und Jura nur noch C03, C04 und D01 an.
Die Abschaffung der traditionellen Fächerkombinationen genau dann, wenn die Schüler der 12. Klasse das dreijährige Programm fast abgeschlossen haben, führt zu Störungen und beeinträchtigt ihre Chancen auf einen Studienplatz (Foto: VOV).
Diese plötzlichen Anpassungen betreffen nicht nur die Schüler der 12. Klasse, die sich auf die Prüfung vorbereiten, sondern haben auch große Auswirkungen auf die Schüler der Jahrgänge 2027 und 2028 – diejenigen, die diese Kombination seit der 10. und 11. Klasse „vorgezeichnet“ haben. Daher äußerten viele Eltern unmittelbar nach Bekanntgabe der Informationen ihre Besorgnis.
Frau Dinh Thanh, Mutter eines Zwölftklässlers aus Hanoi , erklärte: „Jede Änderung, gerade wenn die Schüler mitten in der Vorbereitung auf die Abschlussprüfung stecken, kann sie leicht verunsichern. Schon ab der 10. Klasse müssen sie sich entsprechend ihrer Interessen für eine Fächerkombination entscheiden. Sie haben drei Jahre lang gelernt, und wie sollen sie jetzt, kurz vor der Prüfung, noch rechtzeitig reagieren? Sobald eine Änderung ansteht, muss der Lernplan mindestens drei Jahre umfassen, damit die Schüler die Anforderungen der Universität erfüllen können.“
Auch Frau Thu Thuy teilte diese Sorge und erklärte, dass der Lernprozess ihres Kindes durch die ständigen Änderungen beeinträchtigt wurde: „ Sobald die Kinder in die 10. Klasse kamen, mussten sie eine Fächerkombination wählen, viele Fächer fielen komplett weg. Kurz vor dem Abschluss wurde dann die Abschaffung der Fächerkombinationen angekündigt, was die Eltern sehr verunsicherte .“ Viele Eltern gaben an, dass die Abschaffung der traditionellen Fächerkombinationen kurz vor Abschluss der dreijährigen Schullaufbahn in der 12. Klasse zu erheblichen Problemen geführt und die Chancen ihrer Kinder auf einen Studienplatz beeinträchtigt habe.
Viele Studierende berichten unterdessen von Schwierigkeiten, ihre Studienpläne aufrechtzuerhalten. Die Tatsache, dass viele Universitäten gleichzeitig traditionelle Fächerkombinationen wie C00 und A00 abgeschafft haben, hat viele Bewerber handlungsunfähig gemacht.
Tuan Anh, ein Schüler aus Hanoi, war ziemlich verwirrt, als die Militärschulen, die er seit der 10. Klasse besucht hatte, die Fächerkombination C00 für die kommende Aufnahmephase nicht mehr berücksichtigten. Um die Chance nicht zu verpassen, musste er Mathematik nachholen und wechselte zu Block C03 (Mathematik, Literatur, Geschichte) oder C04 (Mathematik, Literatur, Geographie). Hatte er zuvor nur die Schule besucht, musste Tuan Anh nun zweimal wöchentlich zusätzlichen Unterricht nehmen.
Wir brauchen einen Fahrplan, um die Rechte der Studierenden zu gewährleisten.
Aus Sicht der Lehrkräfte halten viele die Verschärfung der Zeugnisprüfung für einen sinnvollen Trend, doch das Problem liegt im Zeitpunkt und der Umsetzung. Frau Nguyen Thu Huong, eine Gymnasiallehrerin aus Nghe An, analysierte: „Die Zeugnisnoten sind zwischen den Schulen und Regionen nicht einheitlich. Mancherorts sind die tatsächlichen Noten ungleich, mancherorts werden sie zu hoch angesetzt. Das kann leicht zu pragmatischem Lernen führen, bei dem versucht wird, die Zeugnisse zu beschönigen.“
Frau Huong ist der Ansicht, dass die Abschaffung der Berücksichtigung akademischer Leistungen für Schulen möglich ist, die Änderung jedoch Kontinuität und Stabilität gewährleisten muss. „Die Schüler wählen ihre Fächerkombination seit Beginn der 10. Klasse. Wenn wir A00 oder C00 jetzt abschaffen und dies zu früh ankündigen, werden die Schüler reagieren, da sie keine Zeit mehr haben, ihre Wahl zu ändern. Die Änderung der Fächerkombination muss daher mit einem Planungszeitraum von mindestens drei Jahren erfolgen.“
Der Schulleiter einer High School in Ho-Chi-Minh-Stadt befürchtet, dass Schülerinnen und Schüler einseitig lernen könnten, wenn Universitäten die Zeugnisse ab sofort nicht mehr berücksichtigen. Sie würden sich dann auf die drei für die Zulassung relevanten Fächer konzentrieren und die anderen nur noch aus formalen Gründen belegen. Dies widerspreche dem Ziel einer umfassenden Bildung. Laut dem Schulleiter sind Zeugnisse nicht nur ein Zulassungsverfahren, sondern spiegeln auch die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler während ihrer dreijährigen High-School-Zeit wider.
Viele Lehrer und Eltern sind sich einig, dass wesentliche Änderungen frühzeitig, idealerweise im August direkt nach dem Anmeldezeitraum des Vorjahres, angekündigt werden sollten, damit die Schüler ausreichend Zeit zur Vorbereitung haben. Langfristig sollte ein stabiler Fahrplan von mindestens drei Jahren für jegliche Änderungen der Kombinations- und Auswahlverfahren erstellt werden.
Experten sind sich einig, dass eine Prüfungsreform notwendig ist, doch bedarf es eines zwei- bis dreijährigen Fahrplans, um Stabilität zu gewährleisten. Plötzliche Änderungen können Schulen und Schüler leicht passiv machen, den psychischen Druck erhöhen und die Effektivität der Prüfungsvorbereitung verringern. Daher müssen jegliche Anpassungen der Abiturprüfung frühzeitig angekündigt, mit einer Übergangsfrist versehen und von konkreten Anweisungen begleitet werden, um die Auswirkungen auf die Schüler so gering wie möglich zu halten.
Dr. Nguyen Tung Lam, Vorsitzender des Bildungsrats der Dinh Tien Hoang High School (Hanoi), fügte hinzu: „Eine frühzeitige Ankündigung ist wichtig, sollte aber nicht zu starr sein. Gesellschaft und Wissenschaft verändern sich rasant. Wenn wir gezwungen sind, drei Jahre auf Anpassungen zu warten, wird es den Universitäten schwerfallen, sich anzupassen. Am wichtigsten ist es, Eigeninitiative bei den Schülern zu wecken und gleichzeitig von ihnen zu verlangen, dass sie sich nicht einseitig auf einige wenige Fächer der Zulassungskombination konzentrieren und dabei andere grundlegende Fächer vernachlässigen.“
Laut Dr. Nguyen Tung Lam sind die aktuellen Prüfungen alle auf interdisziplinäres Denken ausgerichtet. Daher ist die Aufrechterhaltung eines umfassenden Lernens die Grundlage dafür, dass die Schüler den Anforderungen der modernen Gesellschaft gerecht werden und sich gut an alle Neuerungen im Zulassungsverfahren anpassen können.
Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Universität für Industrie und Handel Ho-Chi-Minh-Stadt, empfiehlt Bewerbern, ihre Zulassungsmöglichkeiten proaktiv zu erweitern. Beispielsweise könnten Studierende, die den Studiengang C00 belegen, ihre Englischkenntnisse oder ihre Kenntnisse in Wirtschaftswissenschaften und Rechtswissenschaften verbessern und sich gleichzeitig über Hochschulen mit passenden Alternativstudiengängen informieren. Er betonte, dass Bewerber die Zulassungsinformationen genau verfolgen, ihre Optionen ausbauen und sich auf ein erfolgreiches Studium konzentrieren sollten, um ihre Zulassungschancen zu erhöhen.
Was sich Schüler und Eltern am meisten wünschen, ist Stabilität. Werden Änderungen frühzeitig angekündigt und sind sie klar strukturiert, fühlen sich die Schüler weniger unter Druck gesetzt und die Lehrer sicherer in ihrer Betreuung. Ein konsequentes und transparentes Zulassungsverfahren stellt die Interessen der Schüler stets in den Mittelpunkt.
Quelle: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-ar991177.html
![[Foto] Cat Ba – Grünes Inselparadies](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
Kommentar (0)