Viele herausragende Leistungen im Bereich des Qualitätsmanagements im Bildungswesen

Im Jahr 2025 feierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung sein 80-jähriges Bestehen im Bildungssektor mit zahlreichen bemerkenswerten Erfolgen. Im Bereich Qualitätsmanagement beriet die Abteilung für Qualitätsmanagement den Minister und den Bildungssektor bei der erfolgreichen Durchführung vieler wichtiger Aufgaben. Besonders hervorzuheben ist die professionelle, sichere, sorgfältige und objektive Durchführung der Abiturprüfung 2025 – der ersten Prüfung nach dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018.

Die Qualität der Grundausbildung wird kontinuierlich durch nationale, internationale und regionale Prüfungen bestätigt. Vietnam beteiligt sich aktiv an zahlreichen groß angelegten Bewertungsprogrammen renommierter internationaler Organisationen wie OECD und SEAMEO und erzielt dabei stets hervorragende Platzierungen. Auch im Bereich der Hochschulrankings konnten sich fast 20 vietnamesische Hochschulen – trotz freiwilliger Teilnahme – in renommierten internationalen Rankings platzieren.

Die Hochschulbildung festigt weiterhin ihre internationale Stellung

Im Jahr 2025 wird Vietnam mit 7 Studentendelegationen an regionalen und internationalen Olympischen Spielen teilnehmen, wobei alle 37 Teilnehmer Medaillen gewinnen werden, darunter 13 Goldmedaillen, 16 Silbermedaillen und 8 Bronzemedaillen.

Alle Teams gehören zu den zehn erfolgreichsten Ländern hinsichtlich der Anzahl der Goldmedaillen; jedes teilnehmende Team gewann eine Goldmedaille. Im Vergleich zu 2024 (12 Goldmedaillen, 15 Silbermedaillen, 10 Bronzemedaillen und 1 Ehrenurkunde) konnte die Anzahl der Goldmedaillen im Jahr 2025 um eine weitere gesteigert werden.

Professor Huynh Van Chuong erklärte, dass die Prüfung zur Auswahl exzellenter Studenten künftig so angepasst werde, dass möglichst viele Studenten teilnehmen könnten, unabhängig davon, ob sie aus spezialisierten oder nicht spezialisierten Schulen kämen; der Prüfungsinhalt werde sich eng an das aktuelle allgemeine Bildungsprogramm anlehnen.

PISA 2025-Umfrage an der Ngo Si Lien High School ( Bac Giang ). Foto: Nguyen Manh

PISA-Ergebnisse und Gesamtbewertung – Ein Schritt hin zur Integration

Die Abteilung für Qualitätsmanagement ist die zentrale Anlaufstelle für die Beratung und Organisation der landesweiten Teilnahme von Studierenden an zahlreichen groß angelegten Bewertungsprogrammen renommierter internationaler Organisationen wie OECD und SEAMEO. Dies entspricht dem Integrationsversprechen der Regierung und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Die in diesen Programmen erzielten Ergebnisse sind durchweg sehr hoch und tragen zur Bestätigung der hohen Bildungsqualität in Vietnam bei.

Die Ergebnisse der PISA-Studie 2022 sind ein typisches Beispiel. Sie gelten in den Augen der internationalen Gemeinschaft als einer der Lichtblicke Vietnams und demonstrieren eine herausragende Bildungseffizienz im Verhältnis zu den investierten Ressourcen.

Neben PISA nahm Vietnam 2019 erstmals an der SEA-PLM-Studie im Primarbereich teil und erzielte unter den sechs teilnehmenden ASEAN-Ländern in allen drei Bereichen – Lesen, Schreiben und Mathematik – hervorragende Ergebnisse. Auch 2024 wird Vietnam teilnehmen, und erste Ergebnisse deuten darauf hin, dass das Land seine führende Position in allen drei Bereichen behaupten wird. Die offiziellen Ergebnisse werden in Kürze bekannt gegeben.

Parallel dazu führt Vietnam auch ein von der OECD organisiertes groß angelegtes Bewertungsprogramm für Schüler der 5., 9. und 11. Klasse zum Thema Lehren und Lernen (TALIS) durch.

„Um diese Ergebnisse zu erzielen, würdigt das Qualitätsmanagement-Department die Anstrengungen von Lehrkräften und Studierenden. In seiner klaren Verantwortung als vom Minister beauftragte zentrale Anlaufstelle fördert das Department kontinuierlich die Weiterbildung, damit Lehrkräfte Bewertungsmethoden gemäß regionalen und internationalen Standards beherrschen und anwenden können und Studierende bei der Durchführung von Kompetenzbewertungsübungen anleiten, um Intelligenz zu fördern und Kreativität zu maximieren“, erklärte Prof. Dr. Huynh Van Chuong.

Die Durchführung groß angelegter Bewertungsprogramme liefert wichtige Informationen über Lehr- und Lernaktivitäten sowie die damit verbundenen Bedingungen der Allgemeinbildung und ermöglicht so politische Empfehlungen für Lehre, Prüfung und Bewertung. Dadurch wird zur Verbesserung der Bildungsqualität beigetragen, mit dem Ziel, die Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln.

Die Ergebnisse der groß angelegten Bewertung zeigen insbesondere, dass Vietnam rasch auf dem Weg ist, seine Verpflichtung gegenüber dem Ziel für nachhaltige Entwicklung Nr. 4 – SDG4: „Inklusive, gerechte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen für alle fördern“ – zu erfüllen und gleichzeitig wichtige Daten zu nationalen und internationalen Schülerbewertungsprogrammen beizutragen.

Hochschulbildung – Qualitätsverbesserung, internationale Integration

Von den ersten „Gesichtern“ im Jahr 2018, der Hanoi National University und der Ho Chi Minh City National University, bis heute wurden fast 20 vietnamesische Hochschulen in renommierten internationalen Rankings wie dem QS World University Ranking und dem THE (Times Higher Education) World University Ranking gelistet.

Konkret wurden neun Institutionen gemäß der THE-Tabelle gerankt, wobei die Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, die zum ersten Mal teilnahm, im Jahr 2025 eine hohe Platzierung (Top 501-600) weltweit erreichte. In der QS-Tabelle wurden neun vietnamesische Hochschulen in 25 Fächern gerankt, wobei drei Institutionen Fächer unter den Top 100 weltweit hatten: Erdöltechnik (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), Hotelmanagement (Universität Duy Tan) und Darstellende Künste (Universität Van Lang).

17 vietnamesische Universitäten sind im QS World University Ranking vertreten, darunter auch Hochschulen, die zu den Top 200 der Welt gehören, wie die Duy Tan Universität, die Hanoi National University, die Ho Chi Minh City National University, die Ton Duc Thang Universität und die Nguyen Tat Thanh Universität.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung misst der Verbesserung der Qualität der Hochschulbildung höchste Priorität bei, getreu dem Motto „Echtes Lernen, echte Prüfungen, echte Qualität“. Die Teilnahme an internationalen Rankings ist erforderlich, aber völlig freiwillig; die für die Rankings bereitgestellten Informationen müssen korrekt, vollständig, aktuell und mit den Ergebnissen der Qualitätsbewertung konsistent sein.

„Mit der Resolution 57-NQ/TW über Durchbrüche in der Wissenschafts- und Technologieentwicklung, Innovation und nationaler digitaler Transformation, der Resolution 71-NQ/TW über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung und den Selbstverbesserungsbemühungen der Hochschulen unter der Unterstützung, Gestaltung und Förderung durch die Industrie und das Ministerium für Bildung und Ausbildung glauben wir, dass die nachhaltige Verbesserung der Qualität und die Verbesserung der Rankings vietnamesischer Universitäten in naher Zukunft Realität werden wird, wie in der Resolution 71-NQ/TW vorgeschlagen“, erklärte Prof. Dr. Huynh Van Chuong.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-thanh-tuu-noi-bat-trong-linh-vuc-quan-ly-chat-luong-giao-duc-post747446.html