Wichtige Änderungen bei Fachkompetenzprüfungen ab 2025

Master Nguyen Ngoc Trung, stellvertretender Direktor der Ho Chi Minh City University of Education, gibt die Richtung für Prüfungen zur Feststellung spezialisierter Kompetenzen ab 2025 bekannt.

Heute Nachmittag (19. Juni) hielt die Ho Chi Minh City University of Education eine Konferenz ab, um die Prüfung zur Feststellung der Fachkompetenz für den Zeitraum 2020–2024 zusammenzufassen und die Struktur der Prüfung zur Feststellung der Fachkompetenz im Jahr 2025 bekannt zu geben.

Erstellen Sie einen unabhängigen Zulassungsplan basierend auf den Prüfungsergebnissen

Die Prüfung zur Fachkompetenzfeststellung begann 2022 mit 1.972 teilnehmenden Kandidaten. 2023 wurde die Prüfung auf zwei Runden erweitert und auf dem Hauptcampus der Schule mit 4.362 teilnehmenden Kandidaten abgehalten. 2024 wurde die Prüfung auf fünf Runden erweitert und der Veranstaltungsort auf Long An, Gia Lai und Da Nang ausgeweitet. Insbesondere stieg die Gesamtzahl der Kandidaten, die an allen fünf Runden teilnahmen, im Jahr 2024 auf über 8.500.

Die Ergebnisse der Fachkompetenzprüfung in Kombination mit den Abiturzeugnissen sind ab 2022 ein Zulassungsverfahren der Ho Chi Minh City University of Education. Der Anteil dieser Methode stieg von 20 % im Jahr 2022 auf 30 % im Jahr 2023, und in einigen Studiengängen stieg der Anteil in diesem Jahr auf 50 %. Darüber hinaus stieg die Anzahl der Studiengänge, die diese Methode verwenden, von 19 Studiengängen im Jahr 2022 auf 28 Studiengänge im Jahr 2023 (ein Anstieg von 47,3 %) und 31 Studiengänge im Jahr 2024 (ein weiterer Anstieg von 10,7 %).

Ab 2022 wird die Ho Chi Minh City University of Education das Zulassungsverfahren auf Basis der High-School-Ergebnisse in Kombination mit speziellen Kompetenzfeststellungsprüfungen anwenden. Master Nguyen Ngoc Trung, stellvertretender Schulleiter, erklärte: „Nach vorläufiger Einschätzung der Schule erzielen die nach diesem Verfahren zugelassenen Studierenden bessere akademische Ergebnisse als die Gruppe der Kandidaten, die aufgrund ihrer High-School-Ergebnisse zugelassen wurden. Dies ist der Grund, ab 2025 einen unabhängigen Zulassungsplan mit speziellen Kompetenzfeststellungsprüfungen zu entwickeln (anstatt wie bisher Prüfungsergebnisse mit High-School-Ergebnissen im gleichen Zulassungsverfahren zu kombinieren).“

Dr. Nguyen Thi Thu Thuy, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), äußerte auf der Konferenz ihre Hoffnung, dass diese Prüfung nicht nur zur Rekrutierung von Studierenden für die Hochschule, sondern auch für andere Universitäten, insbesondere Bildungseinrichtungen, genutzt wird. Dr. Thu Thuy fügte jedoch hinzu, dass die Hochschule die Lernergebnisse der Studierenden mit dieser Methode weiterhin mit anderen Methoden vergleichen müsse, um bei der Rekrutierung mit unterschiedlichen Methoden Fairness für die Kandidaten zu gewährleisten.

Erweiterung der Zulassung zu pädagogischen und medizinischen Fakultäten

Prof. Dr. Huynh Van Son, Rektor der Ho Chi Minh City University of Education, erklärte, dass die Hochschule die Durchführung von Fachkompetenzprüfungen beibehalten und die Ergebnisse für die Zulassung von Studierenden in den jeweiligen Hauptfächern ab 2025 nutzen werde. Die Hochschule müsse jedoch gemäß dem Plan zusätzliche Prüfungsfächer hinzufügen und die Nutzung der Ergebnisse für die Zulassung weiterer Hauptfächer ausweiten. Insbesondere seien die Inhalte des Eignungstests zu berücksichtigen und Interviews mit anderen Hauptfächern durchzuführen.

Konkret sollen ab 2025 weiterhin fachspezifische Kompetenzfeststellungsprüfungen mit Prüfungen in Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Literatur und Englisch durchgeführt werden.

Der Wissensinhalt, der zur Beurteilung der in den Prüfungen genannten Fähigkeiten der Kandidaten verwendet wird, wird sich eng an dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 orientieren. Davon macht der Wissensinhalt des Programms der 12. Klasse etwa 70–80 % aus, der Rest ist Wissensinhalt der Programme der 10. und 11. Klasse.

Der Englisch-Sprachtest behält weiterhin den Ansatz des Testformats bei, Kenntnisse von Stufe 3 bis Stufe 5 gemäß dem 6-stufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam zu bewerten.

In den übrigen Fächern gibt es viele Verbesserungen in der Struktur der ab 2025 geltenden Tests zur Feststellung der Fachkompetenz. Das für die Tests verwendete Frageformat umfasst Multiple-Choice-Fragen und geschlossene/offene Essayfragen. Die Testdauer beträgt 90 Minuten.

Die Eignungstests in Mathematik, Physik, Chemie und Biologie umfassen 40 Fragen und sind in drei Teile gegliedert: Teil 1 enthält Einzelfragen, Teil 2 allgemeine Fragen und Teil 3 Lückentextfragen. Der Literatur-Eignungstest umfasst einen Leseverständnis- und einen Schreibteil.

Für weitere Informationen erklärte Master Nguyen Ngoc Trung, dass vor dem 30. August der Mustertest für die Fachkompetenzprüfung 2025 bekannt gegeben werde. Die Prüfung wird weiterhin am Computer durchgeführt, und es wird erwartet, dass sich die Prüfungsergebnisse an Universitäten, die dieselben Prüfungsergebnisse verwenden, verbessern werden.

Insbesondere wird erwartet, dass die Prüfung zur Feststellung der Fachkompetenz der Ho Chi Minh City University of Education im Jahr 2025 nicht nur für die Einschreibung an der Schule, sondern auch für andere Universitäten ausgeweitet wird, wie etwa: Hanoi University of Education, University of Education (University of Danang), Pham Ngoc Thach University of Medicine, Can Tho University of Medicine and Pharmacy, University of Medicine and Pharmacy (Hue University), Tay Nguyen University, University of Industry and Trade, Nguyen Tat Thanh University, Van Lang University …

Quelle: https://thanhnien.vn/nhung-thay-doi-quan-trong-cua-ky-thi-danh-nang-luc-chuyen-biet-tu-nam-2025-185240619160842131.htm