Petrovietnam investiert in MINT-Klassenzimmer für Dien Bien

Petrovietnams Investition in ein modernes STEM-Klassenzimmersystem für Bergprovinzen, darunter Dien Bien, wird eine starke Bewegung im lokalen Bildungssektor auslösen.

Dies ist nicht nur eine Maßnahme zur Unterstützung der Einrichtungen, sondern auch eine wichtige Förderung, um Schülern in abgelegenen Gebieten von Dien Bien den Zugang zu fortschrittlichen Lehrmethoden zu ermöglichen, die den Anforderungen der digitalen Transformation und der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte gerecht werden.

Eine „unerwartete, aber sehr zeitgemäße“ Entscheidung

Herr Dang Viet Cuong, Vertreter des Bildungsministeriums von Dien Bien, zeigte sich überrascht, als er von der Investition Petrovietnams in MINT-Klassenzimmer für die Provinz erfuhr. Laut Herrn Cuong handelt es sich bei MINT um eine fortschrittliche und weltweit bewährte Lehrmethode. Aufgrund begrenzter Ressourcen verfügen die Schulen in Dien Bien jedoch nur über eine minimale Ausstattung, sodass bisher keine Schule über ein standardisiertes MINT-Klassenzimmer verfügt.

Herr Dang Viet Cuong, Vertreter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Dien Bien . Foto: Petrovietnam .

„Lehrkräfte werden zwar schon lange in MINT-Methoden geschult, aber die Umsetzung erfolgt hauptsächlich in kleinem Rahmen, unter Nutzung vorhandener Ausrüstung, und hat eher Simulationscharakter. Uns fehlen die Voraussetzungen, um ein vollständiges Modell zu entwickeln“, erklärte Herr Cuong.

Daher sind die Lehrer und der Bildungssektor von Dien Bien „sehr erfreut“, da bekannt wurde, dass Petrovietnam die Installation von synchronen STEM-Klassenzimmern mit vollständiger Ausstattung unterstützen wird.

„Dies wird eine große Hilfe sein, um Lehrern und Schülern einen umfassenden und systematischen Zugang zu modernen Lehrmethoden zu ermöglichen und so die Ausrichtung auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu konkretisieren“, bekräftigte Herr Cuong.

Dem Plan zufolge werden die Schulen, sobald die Klassenzimmer in Betrieb sind, professionelle Aktivitäten, Übungen, Simulationen und viele andere erfahrungsorientierte Aktivitäten durchführen, um die MINT-Methoden in der gesamten Branche zu verbreiten.

Die Unterstützung von Petrovietnam für die Einrichtung von MINT-Klassenzimmern wird einen wichtigen Beitrag dazu leisten, dass Lehrkräfte und Schüler im Bildungssektor von Dien Bien umfassend und systematisch Zugang zu modernen Lehrmethoden erhalten. Foto: Petrovietnam .

Obwohl die Informationen zur Förderung überraschend kamen, begannen das Bildungsministerium von Dien Bien und die Schulen umgehend mit den Vorbereitungen. Herr Cuong erklärte, die Anforderungen an die MINT-Klassenzimmer seien recht hoch: große Flächen, eine moderne Infrastruktur und entsprechend geschultes und gefördertes Lehrpersonal.

„Wir haben alle Schulen aufgefordert, ihre tatsächlichen Gegebenheiten zu überprüfen und sich für die Teilnahme anzumelden. Viele Einrichtungen hatten mit Schwierigkeiten zu kämpfen, haben aber dennoch proaktiv ihre Klassenzimmer umgestaltet und sogar Besprechungsräume oder Geräteräume verlegt, um Platz für die Einrichtung von STEM-Räumen zu schaffen“, sagte Herr Cuong.

Seinen Angaben zufolge sind die Lehrer in der gesamten Provinz bereit, an Schulungen und Weiterbildungen teilzunehmen, um die Geräte bedienen und die STEM-Lehrmethoden effektiv umsetzen zu können.

STEM eröffnet Schülern in Bergregionen neue Möglichkeiten

Als eine der Bildungseinrichtungen, die im Rahmen des Programms „STEM Innovation Petrovietnam“ für Investitionen in MINT-Klassenzimmer ausgewählt wurden, betrachtet die Muong Nhe Ethnic Boarding High School dies als einen wichtigen Meilenstein, der Schülern in benachteiligten Gebieten den Zugang zu modernem Wissen eröffnet.

Herr Pham Van Ha, Schulleiter des Muong Nhe Ethnic Boarding High School. Foto: Petrovietnam .

Herr Pham Van Ha, Schulleiter der Schule, sagte, dass Investitionen in STEM-Klassenzimmer im Kontext des Bildungssektors, der die digitale Transformation und Innovation in den Lehrmethoden fördert, von besonderer Bedeutung seien.

„STEM-Klassenzimmer modernisieren nicht nur die Ausstattung, sondern schaffen auch eine wichtige Grundlage für die Umsetzung von pädagogischen Methoden zur Kompetenzentwicklung. Lehrkräfte haben hier die Möglichkeit, integrierte, fächerübergreifende Aktivitäten, Projekte, digitale Simulationen und praktische Erfahrungen effektiv zu gestalten“, erklärte Herr Ha.

Im Bezirk Muong Nhe, wo die meisten Schüler Kinder ethnischer Minderheiten sind, wird der Zugang zum STEM-Bildungsmodell als wertvolle Chance angesehen.

„STEM hilft Schülern, durch Erfahrung und Praxis zu lernen, Wissen mit der Realität zu verknüpfen und das Lernen lebendiger zu gestalten. Die Schüler haben Zugang zu Technologie, Ingenieurwesen, Programmierung und moderner Ausrüstung und entwickeln dadurch digitale Kompetenzen, kreatives Denken und Selbstvertrauen für die Zukunft“, sagte Herr Ha.

Laut seinen Angaben wird das Programm dazu beitragen, die Kluft zwischen Schülern in benachteiligten Gebieten und Schülern in entwickelten Regionen zu verringern und damit eine Grundlage für Dien Bien zu schaffen, um Humanressourcen aufzubauen, die dem Integrationstrend gerecht werden.

Die Schule überprüfte und wählte geeignete Klassenzimmer aus, wobei Beleuchtung und Sicherheit gewährleistet wurden. Gleichzeitig wurden die Elektrik und der Internetanschluss modernisiert und die Räume flexibel umgestaltet. Zudem wurden Regeln für den Unterricht entwickelt und die verantwortlichen Lehrkräfte benannt.

Im Hinblick auf das Lehrpersonal richtete die Schule eine STEM-Arbeitsgruppe ein und entsandte ausgewählte Lehrkräfte zu Fortbildungen, die von Petrovietnam und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert wurden. Die Fachgruppen treffen sich regelmäßig, entwickeln fächerübergreifende Unterrichtseinheiten, experimentieren mit STEM-Themen und erarbeiten innovative Unterrichtskonzepte.

Schüler des Muong Nhe Ethnic Boarding High School bauen außerhalb der Schulzeit Gemüse an. Foto: Petrovietnam .

Im Hinblick auf den Lehrplan entwickelt die Schule MINT-Themen, die sich auf lokale Praktiken beziehen, wie z. B. erneuerbare Energien, sauberes Wasser, intelligente Landwirtschaft, Kulturerhalt usw. Die Inhalte werden durch fächerübergreifende Unterrichtsstunden, erfahrungsorientierte Aktivitäten, Projekte und Wissenschafts- und Technologiewettbewerbe vermittelt.

Sobald der STEM-Unterricht in Betrieb genommen wird, erwartet die Schule, dass sich die Lehrmethode stark in Richtung Kompetenzentwicklung, Förderung der Eigeninitiative und Kreativität der Schüler verlagern wird.

„Die Lehrer werden nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch eine organisierende und anleitende Rolle spielen, damit die Schüler durch Experimente, Simulationen und Projekte Probleme erforschen und lösen können“, betonte Herr Ha.

Die Schule verfolgt zudem das Ziel, dieses Modell durch MINT-Festivals, MINT-Clubs, kreative Wettbewerbe, Unterrichtsbeobachtungen und Exkursionen mit anderen Schulen der Region zu verbreiten. Um die langfristige Wirksamkeit zu gewährleisten, führt die Schule regelmäßig Wartungsarbeiten an den Geräten durch, evaluiert jährlich den Unterricht und bietet den Lehrkräften regelmäßige Fortbildungen an.

„Mit der Unterstützung von Petrovietnam und der Entschlossenheit der Schule setzen wir uns für die Entwicklung eines nachhaltigen MINT-Modells ein, damit jeder Schüler der Muong Nhe Schule die Möglichkeit hat, auf modernes Wissen zuzugreifen und zuversichtlich in die Zukunft zu blicken“, bekräftigte Herr Ha.

Auf Anregung von Generalsekretär To Lam schlug die Vietnam National Energy Industry Group (Petrovietnam) die Umsetzung des Programms „STEM Innovation Petrovietnam“ vor, mit dem Ziel, bis 2025 in 34 Provinzen und Städten im ganzen Land 100 STEM-Übungsräume nach internationalem Standard zu errichten.

Am 21. September 2025 gab Generalsekretär To Lam den offiziellen Startschuss für das Programm. Es handelt sich um ein groß angelegtes Bildungsprojekt zur Modernisierung der Bildungsinfrastruktur und zur Förderung der Ausbildung junger Menschen in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM). Ziel ist es, den Bedarf des Landes an hochqualifizierten Fachkräften in der neuen Ära zu decken. Bis Ende 2025 wird Petrovietnam in jeder Provinz/Stadt drei STEM-Klassenzimmer nach internationalen Standards einrichten (zwei für Gymnasien und eines für Mittelschulen). Dabei sollen lokale und internationale Verbindungen geknüpft werden, zunächst mit dem Bildungs- und Ausbildungssystem Singapurs.

Die MINT-Räume sind nach dem Modell „Blitzschnell – Standardisiert – Nachhaltig“ konzipiert und mit modernster Technik wie interaktiven Whiteboards, KI- und IoT-Systemen, VEX-Robotik, 3D-Druckern, CNC-Schneidemaschinen und Experimentieranlagen zum Thema Energie und Umwelt ausgestattet. Das Modell entspricht den Standards von FabLab, NGSS, ISTE und CSTA sowie dem allgemeinen Bildungsplan von 2018.

STEM-Räume, die internationalen Standards entsprechen, bieten Lehrkräften und Schülern mit moderner Technologieausstattung (z. B. KI, IoT, Robotik, digitale Transformation) die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in den Bereichen STEM/STEAM zu sammeln. Diese Räume sind darauf ausgelegt, innovative STEM-Bildungsaktivitäten und wissenschaftliche sowie technologische Forschung zu ermöglichen und ein STEM-Ökosystem zu schaffen, das die Berufsberatung, die Gründung von Start-ups und Berufserfahrungen im Sinne von Technologie 4.0 fördert.

Quelle: https://nongnghiepmoitruong.vn/petrovietnam-dau-tu-phong-hoc-stem-cho-dien-bien-d784627.html