Universalisierung und Beseitigung des Analphabetismus im neuen Kontext: Fokus auf Qualitätsverbesserung

Insbesondere im Kontext der Veränderungen bei der Umsetzung einer zweistufigen Kommunalverwaltung werden von Bildungseinrichtungen und Kommunen neue Ziele und Lösungen gesetzt.

Stärken und verbessern

Herr Chau Van Hai, Leiter der Abteilung für Kultur und Gesellschaft (Doc Binh Kieu, Dong Thap), sagte, dass derzeit der Lenkungsausschuss zur Beseitigung des Analphabetismus der Gemeinde (neu) gestärkt wurde. Der Plan zur Einführung einer allgemeinen Schulbildung, Schulpflicht, Beseitigung des Analphabetismus für Erwachsene und Förderung der Schülerintegration in der allgemeinen Bildung bis 2030 in der Gemeinde wurde ebenfalls entwickelt. Der Plan zur Einführung einer allgemeinen Schulbildung und Beseitigung des Analphabetismus bis 2025 wurde ebenfalls entwickelt.

„Die Gemeinde hat sich für das Jahr 2025 sowie für den Zeitraum von 2025 bis 2030 konkrete Ziele und Lösungen für die allgemeine Bildung und die Beseitigung des Analphabetismus gesetzt. Allein im Jahr 2025 plant die Gemeinde, die Selbstinspektion und Anerkennung der Ergebnisse der allgemeinen Bildung und der Beseitigung des Analphabetismus bis Ende September abzuschließen, bis zum 15. Oktober Daten zur allgemeinen Bildung und zur Beseitigung des Analphabetismus auf Gemeindeebene zu melden und die Provinzebene zu ersuchen, die Ergebnisse der allgemeinen Bildung und der Beseitigung des Analphabetismus bis zum 30. Oktober zu inspizieren und anzuerkennen“, erklärte Herr Chau Van Hai.

Eine der Aufgaben und Lösungen im Jahr 2025, auf die sich die Gemeinde Doc Binh Kieu konzentriert, besteht darin, die Effektivität des Lenkungsausschusses der Gemeinde weiter zu konsolidieren, zu verbessern und zu steigern, indem jedem Mitglied des Lenkungsausschusses klar Rollen und Verantwortlichkeiten zugewiesen werden. Die Leitung, Inspektion und genaue Überwachung der Umsetzung des universellen Bildungs- und Alphabetisierungsplans sowie die Koordination zwischen dem Bildungssektor und verwandten Sektoren und gesellschaftspolitischen Organisationen bei dieser Arbeit werden gestärkt.

Für den Lenkungsausschuss für allgemeine Bildung und die Beseitigung des Analphabetismus auf Gemeindeebene: Förderung der Selbstinspektion und Bewertung der allgemeinen Bildungsstandards auf der Basisebene; regelmäßige Berichterstattung über den Umsetzungsprozess und die Ergebnisse der allgemeinen Bildung auf allen Ebenen an den Lenkungsausschuss für allgemeine Bildung auf Gemeindeebene.

Gleichzeitig sollen die Daten zur Berichterstattung über die Arbeit im Bereich der allgemeinen Bildung und der Analphabetismusbekämpfung zusammengefasst werden, um eine hohe Genauigkeit zu gewährleisten und die Unterlagen zu vervollständigen, die dem Lenkungsausschuss der Provinz zur Anerkennung der Aufrechterhaltung der Standards für allgemeine Bildung und Analphabetismusbekämpfung vorgelegt werden sollen. An der Ergänzung der Bedingungen für die Umsetzung der Aufgaben im Bereich der allgemeinen Bildung und der Analphabetismusbekämpfung, wie z. B. Personal, Einrichtungen, Ausrüstung, Finanzierung usw., gearbeitet werden. Gleichzeitig sollen die Standards für allgemeine Bildung und Analphabetismusbekämpfung usw. verbessert werden.

Herr Bach Dang Khoa, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Bac Ninh, sagte, dass die Universalisierung der Bildung, die Beseitigung des Analphabetismus und die Rationalisierung der Schüler in der allgemeinen Bildung vom Bildungssektor als Schlüsselaufgaben in jedem Schuljahr identifiziert wurden, die im Plan zur Steuerung der Umsetzung der Aufgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für das Schuljahr festgelegt sind...

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat anerkannt, dass die Provinz Bac Giang die Standards für die allgemeine Einführung der Sekundarstufe I auf Stufe 3 im Dezember 2022, die allgemeine Einführung der Grundschulbildung auf Stufe 3 im Dezember 2016, die allgemeine Einführung der Vorschulbildung für 5-jährige Kinder im Dezember 2013 und die Beseitigung des Analphabetismus auf Stufe 2 im Dezember 2022 erfüllt hat. Im Vergleich zu den Standards hält die Provinz Bac Giang ab Oktober 2024 die Standards für die allgemeine Einführung der Vorschulbildung für 5-jährige Kinder, die allgemeine Einführung der Grundschul- und Sekundarstufe I auf Stufe 3 und die Beseitigung des Analphabetismus auf Stufe 2 aufrecht.

Im Jahr 2025 möchte Bac Giang die Qualität der Standards für die allgemeine Vorschulbildung für 5-jährige Kinder, die allgemeine Grundschulbildung und die allgemeine Sekundarstufe I weiter konsolidieren, aufrechterhalten und verbessern. Außerdem soll der Status der Provinz als Provinz, die die Standards für die allgemeine Vorschulbildung für 5-jährige Kinder, die allgemeine Grundschulbildung Stufe 3, die Beseitigung des Analphabetismus Stufe 2 und die allgemeine Sekundarstufe I Stufe 3 erfüllt, aufrechterhalten.

Halten Sie 192/192 Einheiten auf Gemeindeebene aufrecht, die die Standards für die allgemeine Vorschulbildung, die allgemeine Grundschulbildung der 3. Stufe, die allgemeine Sekundarstufe I der 3. Stufe und die Beseitigung des Analphabetismus der 2. Stufe erfüllen. Stärken Sie weiterhin das Bewusstsein und die Verantwortung der Parteikomitees auf allen Ebenen, der Behörden, Organisationen und der gesamten Gesellschaft für die Arbeit zur allgemeinen Bildung, zur Schulpflicht, zur Beseitigung des Analphabetismus bei Erwachsenen und zur Förderung des Schüler-Segments in der allgemeinen Bildung …

Passen Sie die Einstellungen entsprechend an

Neben den erzielten Ergebnissen stießen die Bemühungen um die Universalisierung der Bildung und die Beseitigung des Analphabetismus auf einige Schwierigkeiten, die in der Anfangsphase der Zusammenlegung und Umsetzung einer zweistufigen lokalen Regierung auftraten.

Das Bildungsministerium von Phu Tho stieß auf Schwierigkeiten, da das System der Leitdokumente zu allgemeiner Bildung und Analphabetismusbekämpfung nicht an das zweistufige Modell der lokalen Regierung angepasst wurde. Die Software des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für Statistiken zu allgemeiner Bildung und Analphabetismusbekämpfung basiert noch immer auf dem dreistufigen Modell, was zu Problemen bei der Aktualisierung, Statistik und Standarderkennung führt. Die kurze Zugriffszeit auf die Software (20 Tage) beeinträchtigt zudem den Fortschritt der Berichterstattung.

Darüber hinaus schränken uneinheitliches Bewusstsein, schwierige wirtschaftliche Bedingungen und lokale Gepflogenheiten die Mobilisierung von Menschen, insbesondere ethnischen Minderheiten, zur Teilnahme an Alphabetisierungskursen ein. Darüber hinaus ist es nach wie vor schwierig, regelmäßige Mittel für Umfragen, Statistiken und Schulungen bereitzustellen, um die Bildung zu popularisieren und den Analphabetismus zu bekämpfen.

Laut Herrn Bach Dang Khoa, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Bac Ninh, wurde die Fusion der Provinzen und Gemeinden ab dem 1. Juli 2025 umgesetzt und es sind nur noch wenige Monate bis zum Jahresende. Dabei müssen noch viele Inhalte umgesetzt werden, wie z. B. die Lenkungsausschüsse auf allen Ebenen zu perfektionieren, Aufzeichnungen und Bevölkerungsdaten entsprechend den neuen Grenzen zu aktualisieren, Überprüfungen zu organisieren und das Standardniveau der Orte nach der Anpassung neu zu bewerten.

Nach der Fusion verfügen viele Kommunen nicht mehr über Vollzeitkräfte für die Arbeit im Bereich der allgemeinen Bildung und der Bekämpfung des Analphabetismus. Der Großteil der Arbeit wird an Teilzeitkräfte ohne Fachkenntnisse vergeben. Daher ist es schwierig, die Anforderungen dieser Aufgaben zu erfüllen, insbesondere die Aktualisierung der Aufzeichnungen, die Untersuchung der allgemeinen Bildung, die Organisation von Kursen zur Bekämpfung des Analphabetismus und die Erstellung von Berichten gemäß den Vorschriften.

Darüber hinaus führen veränderte Verwaltungsgrenzen zu Störungen des Bevölkerungsdatensystems sowie zu Alters- und Bildungsstandsdaten, was zu Schwierigkeiten bei der Identifizierung von Personen und der Aktualisierung von Software für allgemeine Bildung und Alphabetisierung führt.

Aus der Praxis heraus schlug Herr Bach Dang Khoa vor, den Zeitraum für die Bewertung und erneute Anerkennung der allgemeinen Schulbildung und der Beseitigung des Analphabetismus auf Gemeindeebene nach der Fusion auf Anfang 2026 (ungefähr März 2026) zu verschieben, damit die Gemeinden Zeit haben, Dokumente vorzubereiten, ihr Personal aufzustocken und die Daten entsprechend dem neuen Gebiet zu aktualisieren.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Phu Tho schlug vor, die Vorschriften zur allgemeinen Bildung und zur Bekämpfung des Analphabetismus zu überprüfen, zu ändern und zu ergänzen, um sie an das aktuelle zweistufige Modell der lokalen Regierung anzupassen und die alten Vorschriften des dreistufigen Modells zu ersetzen.

Stellen Sie zusätzliche Mittel bereit und aktualisieren Sie die Software für allgemeine Bildung und Alphabetisierung, um wichtige Aufgaben wie die genaue und zeitnahe Untersuchung und Zusammenstellung von Daten zur allgemeinen Bildung und Alphabetisierung durchzuführen, Schulungen, regelmäßige Tests und Bewertungen zu organisieren und Aufgaben der digitalen Transformation in der Bildungsverwaltung umzusetzen.

Stärken und verbessern

Passen Sie die Einstellungen entsprechend an

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