Der Vorsitzende des Provinzvolkskomitees arbeitet mit dem Bildungsministerium zusammen.

Am Nachmittag des 20. Mai leitete Genosse Cao Tuong Huy, amtierender Vorsitzender des Provinzvolkskomitees, eine Arbeitssitzung mit Vertretern des Bildungssektors zur Lage und den Ergebnissen des Schuljahres 2022/23. Er hörte sich die Anliegen und Probleme des Bildungssektors an und gab dazu seine Meinung ab. Außerdem unterbreitete Genossin Nguyen Thi Hanh, stellvertretende Vorsitzende des Provinzvolkskomitees, die Sitzung.

Genosse Cao Tuong Huy, amtierender Vorsitzender des Provinzvolkskomitees, leitete die Arbeitssitzung mit dem Provinzministerium für Bildung und Ausbildung.

Laut Bericht des Bildungsministeriums der Provinz Quang Ninh gab es im Schuljahr 2022/23 insgesamt 643 Bildungseinrichtungen, davon 586 staatliche und 57 private, mit insgesamt über 21.800 Lehrkräften und anderem Personal. Im Schuljahr 2022/23 wurde der Qualität der allgemeinen und der schulischen Leistungen weiterhin besondere Aufmerksamkeit gewidmet und es wurden zahlreiche wichtige Erfolge erzielt. Die Vorschulerziehung erreichte eine konstant hohe Quote von 100 % an zwei Unterrichtseinheiten pro Tag. Die allgemeine Grundschulbildung entsprach weiterhin dem Niveau 3. Die Abschlussquote an weiterführenden Schulen ist jedes Jahr hoch. Allein im Jahr 2022 belegte Quang Ninh mit dem durchschnittlichen Ergebnis der Abschlussprüfung landesweit Platz 31 von 63 Provinzen und Städten – eine Verbesserung um fünf Plätze gegenüber 2021 und um 19 Plätze gegenüber 2020. Die Qualität der Schülerinnen und Schüler hat sich auf allen Ebenen verbessert. Insbesondere in den letzten 5 Jahren haben Schüler aus Quang Ninh regionale und internationale Auszeichnungen in Biologie, Physik und Informatik gewonnen; viele Schüler haben Preise bei internationalen Wettbewerben für wissenschaftliche und technologische Erfindungen gewonnen...

Die Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Thuy, berichtete über die Situation und die Ergebnisse des Schuljahres 2022-2023.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dem Volkskomitee der Provinz empfohlen, einen Beschluss zur Genehmigung des „Projekts zur Sanierung, Instandsetzung, Modernisierung und Vervollständigung der Infrastruktur des Bildungssektors im Zeitraum 2022–2025“ zu fassen. Bisher wurden 92,1 % der Klassenzimmer fertiggestellt. Bezüglich des Ziels, 22 hochwertige allgemeinbildende Schulen zu errichten, ist der Rohbau an einigen Schulen bereits weitgehend abgeschlossen.

In der Arbeitssitzung wiesen die Leiter des Provinzministeriums für Bildung und Ausbildung sowie Vertreter verschiedener Bildungseinrichtungen auf eine Reihe von Schwierigkeiten und Problemen hin und unterbreiteten Vorschläge und Empfehlungen zu verschiedenen Themen, darunter: Planung und Organisation des Schul- und Klassennetzes; Personal, Lehrkräfte und sonstige Beschäftigte im Bildungssektor sowie die Quote der Beamten im Bildungsbereich des Ministeriums und der Bildungsministerien; der Mangel an Bildungsmanagern in den dem Ministerium unterstellten Einrichtungen; Fragen der Ausstattung, des Baus hochwertiger Schulen, der Ausstattung für den zweistündigen Unterricht an Grundschulen, der Nutzung öffentlicher Mittel für Gemeinschaftsprojekte und Kooperationen; Förderprogramme für Lehrkräfte und Schüler in abgelegenen Gebieten, Grenzgebieten, Inselgebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten; sowie verschiedene Probleme und Schwierigkeiten bei der Umsetzung der digitalen Transformation im Bildungssektor.

Vertreter der Leiter der zuständigen Abteilungen und Zweige beantworteten und klärten eine Reihe von Fragen zu den Empfehlungen und Vorschlägen des Bildungssektors.

Nachdem die Vorschläge und Empfehlungen des Bildungsministeriums und anderer Stellen angehört worden waren, diskutierten, tauschten und klärten Vertreter verschiedener relevanter Ministerien und Sektoren eine Reihe von Punkten. Im Mittelpunkt standen die Personalquoten im Bildungssektor, die Politik der Reduzierung öffentlicher Einrichtungen und der Förderung privater Bildungseinrichtungen, Autonomieprojekte für Bildungseinrichtungen sowie spezielle Förderprogramme für Bildung in abgelegenen Gebieten, auf Grenzinseln und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten.

Zum Abschluss der Arbeitssitzung würdigte und lobte Herr Cao Tuong Huy, amtierender Vorsitzender des Provinzvolkskomitees, die Anstrengungen und bemerkenswerten Leistungen des Bildungssektors, der Bildungsmanager und der Lehrer in der vergangenen Zeit; gleichzeitig sprach er die Schwierigkeiten und Belastungen des Bildungssektors und der Lehrer an.

Der stellvertretende Vorsitzende des Provinzvolkskomitees hielt bei der Sitzung eine Rede.

Der amtierende Vorsitzende des Provinzvolkskomitees betonte die außerordentliche Bedeutung der Sozialisierung von Bildung und Ausbildung. Er forderte die fortgesetzte Koordination des Bildungssektors und der zugehörigen Abteilungen und Zweige, um die Umsetzung effektiver zu gestalten. Engpässe und Hemmnisse in der Denkweise, den politischen Mechanismen und der Qualität der praktischen Arbeit müssten rasch beseitigt werden, um die Qualität von Bildung und Ausbildung grundlegend und umfassend zu verbessern. Insbesondere müsse die Qualität und Effektivität der Sozialisierung der Vorschulerziehung zunächst verbessert werden. Hierfür müsse das Bildungsministerium der Kommunen die aktuelle Situation genau im Blick behalten und allen Ebenen umgehend über bestehende Probleme und Einschränkungen berichten, um Lösungen zu finden. Die Kommunen müssten die Richtlinie zur Bereitstellung von Land für die Sozialisierung von Bildung konsequent umsetzen. Das Bildungsministerium müsse zudem die eingegangenen Stellungnahmen zügig aufnehmen und zusammenfassen und in Abstimmung mit den relevanten Abteilungen und Zweigen neue Mechanismen und Richtlinien entwickeln, die den Realitäten des neuen Entwicklungsprozesses der Provinz gerecht werden. Wegen einiger Unzulänglichkeiten im Bildungsgesetz müssen die zuständigen Abteilungen und Zweige zusammenarbeiten, um eine sorgfältige Überprüfung und Recherche durchzuführen und der Zentralregierung Vorschläge und Empfehlungen für geeignete Änderungen und Ergänzungen vorzulegen.

Genosse Cao Tuong Huy, amtierender Vorsitzender des Provinzvolkskomitees, hielt die Schlussrede der Versammlung.

Der Bildungs- und Ausbildungssektor muss außerdem die Planung der öffentlichen Investitionsschätzungen aus dem Provinzhaushalt proaktiv und schnell umsetzen, damit die Provinz das Kapital angemessen und zeitnah ausgleichen und zuweisen kann, um die Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten der Provinz zu unterstützen.

Für einige schwierige Probleme, Hindernisse sowie konkrete Vorschläge und Empfehlungen hat der amtierende Vorsitzende des Provinzvolkskomitees die Arbeit den Abteilungen, Zweigstellen und Ortschaften entsprechend ihren Funktionen und Aufgaben übertragen, um Lösungen zu finden.

Der amtierende Vorsitzende des Provinzvolkskomitees hofft, dass das Bildungsministerium, die Schulen, die Bildungseinrichtungen und die Lehrer auch weiterhin Anstrengungen unternehmen werden, um Schwierigkeiten zu überwinden und nach höheren Leistungen zu streben, um in der kommenden Zeit Dynamik für die umfassende und qualitative Entwicklung der Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten in der Provinz Quang Ninh zu schaffen.

Quelle: https://baoquangninh.vn/quyen-chu-tich-ubnd-tinh-lam-viec-voi-nganh-giao-duc-va-dao-tao-3241076.html