Heftige Debatte um das dritte Prüfungsfach für die 10. Klasse

Die Leser von Thanh Nien führen derzeit eine hitzige Debatte über das dritte Fach in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und hoffen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung gründliche Untersuchungen durchführen wird, um bald entsprechend seiner Befugnisse Regelungen für die Aufnahme in die Mittel- und Oberschule zu erlassen.

Wie Thanh Nien berichtete, gab das Informationsportal der Regierung bekannt, dass das Regierungsbüro das Dokument Nr. 8347/VPCP-KGVX herausgegeben habe, in dem die Meinung des stellvertretenden Premierministers Le Thanh Long zum Umgang mit Presseinformationen über den Verordnungsentwurf zur Aufnahme in die Mittel- und Oberschule zum Ausdruck gebracht werde.

Schüler sprechen nach der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse miteinander

Dementsprechend wies der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long das Ministerium für Bildung und Ausbildung an, die Meinungen der Bevölkerung sorgfältig zu prüfen, zu erforschen und aufzunehmen, um die Vorschriften zur Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien entsprechend seiner Befugnisse fertigzustellen und zu verkünden. Dazu gehört auch die Prüfung von Vorschriften zum Zeitpunkt der Bekanntgabe von Plänen für vorgezogene Prüfungen, um günstige Bedingungen für Schulen und Schüler zu schaffen, insbesondere bei der proaktiven Planung angemessener und effektiver Lehr-, Lern- und Prüfungsformen.

Im Oktober veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Entwurf der Zulassungsverordnung für weiterführende Schulen und Gymnasien. Darin wird die Einführung von drei Fächern vorgeschrieben: Mathematik, Literatur und ein drittes Fach oder ein kombinierter Test, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung und der Hochschule mit Gymnasium ausgewählt und jährlich bis zum 31. März bekannt gegeben wird. Das dritte Fach wird aus den Fächern ausgewählt, die im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms der Sekundarstufe bewertet wurden. Die Auswahl des dritten Fachs hat sich im Laufe der Jahre geändert, um das Ziel einer umfassenden Grundbildung zu erreichen.

Viele Meinungen besagen, dass den Bildungsministerien kaum eine andere Wahl bleibt, obwohl der vom Bildungsministerium angekündigte Entwurf keine „Lotterie“ für das dritte Prüfungsfach vorsieht, sondern einen jährlichen Wechsel des dritten Prüfungsfachs vorsieht.

Lehrer Nguyen Xuan Khang, Vorsitzender des Marie-Curie-Schulrats (Hanoi), erklärte, die Prüfungsfächer für die Highschool-Aufnahmeprüfung sollten klar definiert, transparent und über viele Jahre hinweg stabil sein. Lotterieverfahren sollten auf keinen Fall angewendet werden. Artikel 12 Absatz 1 des Entwurfs sieht vor, dass das dritte Prüfungsfach oder die kombinierte Prüfung vom Bildungsministerium, der Hochschule und einer der beiden Optionen ausgewählt und jährlich bis zum 31. März bekannt gegeben wird. „Sollte diese Regelung offiziell erlassen werden, müsste das Bildungsministerium Lotterien durchführen, also das Risiko eingehen und die Chance nutzen. Das sollte wirklich nicht gemacht werden!“, kommentierte Herr Khang.

Nicht „losziehen“ oder „dem Zufall überlassen“

Viele Leser (BD) sind der Meinung, dass das Losverfahren nicht zur Wahl des dritten Prüfungsfachs verwendet werden sollte, da diese Methode für den Bildungsbereich ungeeignet sei. BĐ Minh Duc Trinh kommentierte: „Wir sollten auf keinen Fall das Glücksprinzip zur Wahl des Prüfungsfachs für die High School anwenden. Lassen Sie uns die Prüfungsfächer wie bisher stabil halten, um Verwirrung und Verunsicherung bei Schülern und Eltern zu vermeiden (PH). Englisch ist ein grundlegendes und wichtiges Fach, das in vielen Situationen des täglichen Lebens angewendet werden kann. Meiner Meinung nach müssen wir es bewahren und weiterentwickeln.“

Auch viele andere Gremien unterstützen Englisch als drittes Fach. Vorstand Lan Ky sagte kürzlich bei einem Elternabend: „Das dritte Fach wurde von den Eltern in Frage gestellt, und die Schüler sind auch verwirrt. Heutzutage hören wir überall von Weltbürgerschaft, globaler Integration und dem häufigen Gebrauch von Fremdsprachen im Alltag. Daher ist das dritte Fach eine Fremdsprache, was sehr geeignet ist.“ Vorstand Lai Tran Thi äußerte sich ebenfalls: „Bleiben Sie einfach bei den alten Mathematik-, Literatur- und Englischkursen und stiften Sie keine weitere Verwirrung. Was getan werden muss, ist, zusätzlichen Unterricht sofort einzustellen, um zu vermeiden, dass Lehrer den Schülern nicht das gesamte Wissen im Unterricht vermitteln können.“

Über das dritte Prüfungsfach entscheiden die Länder und Städte.

Es gibt jedoch auch viele Meinungen, die gegen die Wahl einer Fremdsprache als drittes Fach sind. Herr Huynh kommentierte: „Mathematik und Literatur sind in Ordnung. Englisch ist nur ein Werkzeug, das man bei Bedarf lernt und auch im Berufsleben lernen kann. Wichtig ist die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie.“

BĐ Pin teilte diese Meinung und erklärte: „Der Vorschlag, eine einheitliche Prüfung für nur zwei Fächer (Mathematik und Literatur) zu organisieren, ist vernünftig. Die aktuellen Bedingungen für das Erlernen von Fremdsprachen sind generell ungleichmäßig. Familien mit Behinderungen schicken ihre Kinder schon in jungen Jahren zum Fremdsprachenunterricht in Zentren, während Familien ohne Behinderungen oder in abgelegenen Gebieten dies nicht können. Daher wird es Unterschiede in der Lernfähigkeit der Kinder geben. Und wir sollten keine „Lotterie“ für das dritte Fach organisieren, da dies sehr verwirrend ist und zusätzlichen Arbeitsaufwand bedeutet.“

DBBD teilte unterdessen mit: „Die Provinzen und Städte sollten über das dritte Prüfungsfach entscheiden. In der High School dürfen die Schüler ihre eigenen Fächer wählen. Warum also sollte man sich Sorgen über Voreingenommenheit machen, während die Schüler in der Mittelschule bereits alle Fächer gelernt haben?“

„Ich bin dafür, die Provinzen und Städte über das dritte Prüfungsfach entscheiden zu lassen, da dies der örtlichen Situation besser entspricht. Es gibt jedoch den Vorschlag, das Prüfungsfach über viele Jahre hinweg unverändert zu lassen und nicht jedes Jahr zu ändern. Außerdem sollte das Prüfungsfach frühzeitig bekannt gegeben werden, damit Schulen, Eltern und Schüler proaktiv lehren und lernen können“, sagte The Minh.

Ich schlage vor, nur zwei Fächer, Literatur und Mathematik, zusammen mit den Zeugnisnoten der gesamten Sekundarschulzeit zu belegen.

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Es ist zu begrüßen, wenn das Bildungsministerium Fremdsprachen als drittes Fach wählt. Denn Fremdsprachen sind für Kinder das Tor zum Wissen für den Einstieg ins digitale Zeitalter.

Chi Nguyen

Quelle: https://thanhnien.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241124204133603.htm