Heftige Debatte über das dritte Prüfungsfach der 10. Klasse

Die Leser von Thanh Nien führen eine hitzige Debatte über das dritte Fach der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und hoffen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung gründliche Untersuchungen durchführen wird, um bald im Einklang mit seiner Zuständigkeit Vorschriften für die Aufnahme an Mittel- und Oberschulen zu erlassen.

Wie Thanh Nien berichtete, gab das Regierungsinformationsportal bekannt, dass das Regierungsbüro das Dokument Nr. 8347/VPCP-KGVX herausgegeben hat, in dem die Meinung des stellvertretenden Premierministers Le Thanh Long zum Umgang mit Presseinformationen über den Entwurf der Verordnungen zur Aufnahme in die Sekundarstufe I und II wiedergegeben wird.

Die Schüler unterhalten sich nach der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse.

Dementsprechend wies Vizepremierminister Le Thanh Long das Ministerium für Bildung und Ausbildung an, die bestehenden Regelungen für die Aufnahme an weiterführenden Schulen und Gymnasien sorgfältig zu prüfen, zu erforschen und die Meinungen der Bevölkerung zu berücksichtigen, um diese Regelungen zu vervollständigen und zu verkünden. Dies schließt auch die Prüfung von Regelungen zum Bekanntgabezeitpunkt für die Prüfungspläne ein, um günstige Bedingungen für Schulen und Schüler zu schaffen, insbesondere im Hinblick auf die vorausschauende Planung eines angemessenen und effektiven Unterrichts, Lernens und der Leistungsüberprüfung.

Im Oktober veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Entwurf der Zulassungsbestimmungen für weiterführende Schulen und Gymnasien. Dieser sieht die Durchführung von Prüfungen in drei Fächern vor: Mathematik, Literatur und entweder ein drittes Fach oder eine kombinierte Prüfung. Letztere wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Zusammenarbeit mit der Hochschule mit angeschlossenem Gymnasium ausgewählt und jährlich bis zum 31. März bekanntgegeben. Das dritte Fach wird aus den im allgemeinbildenden Lehrplan der Sekundarstufe bewerteten Fächern ausgewählt. Die Auswahl des dritten Fachs hat sich im Laufe der Jahre verändert, um das Ziel einer umfassenden Bildung in der Primarstufe zu erreichen.

Viele Meinungen besagen, dass, obwohl der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigte Entwurf keine "Lotterie" für das dritte Prüfungsfach vorsieht, sondern festlegt, dass das dritte Prüfungsfach jedes Jahr geändert werden muss, den Bildungs- und Ausbildungsbehörden kaum eine andere Wahl bleibt.

Lehrer Nguyen Xuan Khang, Vorsitzender des Schulvorstands der Marie-Curie-Schule (Hanoi), erklärte, die Fächer der Aufnahmeprüfung für Gymnasien müssten klar definiert, transparent und über viele Jahre hinweg stabil sein. Die Anwendung des „Losverfahrens“ sei absolut inakzeptabel. Artikel 12, Absatz 1 des Entwurfs sieht vor, dass das dritte Prüfungsfach oder die Kombinationsprüfung vom Bildungsministerium in Zusammenarbeit mit der Hochschule und einer von zwei Optionen ausgewählt und jährlich bis zum 31. März bekannt gegeben wird. „Sollte diese Regelung offiziell erlassen werden, würde dies dazu führen, dass das Bildungsministerium das Fach per Losverfahren auswählt und das Risiko trägt. Das darf auf keinen Fall geschehen!“, kommentierte Herr Khang.

Lass das Los nicht ziehen und überlass es nicht dem Zufall.

Viele Leser (BD) sind der Ansicht, dass die Wahl des dritten Prüfungsfachs nicht per Losverfahren erfolgen sollte, da dieses Verfahren bildungspolitisch ungeeignet sei. BĐ Minh Duc Trinh kommentierte: „Wir sollten die Wahl des Fachs für die Aufnahmeprüfung zum Gymnasium auf keinen Fall dem Zufall überlassen. Lasst uns die Prüfungsfächer wie bisher beibehalten, um Verwirrung und Ratlosigkeit bei Schülern und Eltern zu vermeiden (PH). Englisch ist ein grundlegendes und wichtiges Fach, das in vielen Alltagssituationen Anwendung findet. Meiner Meinung nach müssen wir es erhalten und weiterentwickeln.“

Viele andere Schulbehörden befürworten ebenfalls Englisch als drittes Fach. Schulvorstandsmitglied Lan Ky erklärte kürzlich auf einer Elternversammlung: „Das dritte Fach wurde von den Eltern hinterfragt, und auch die Schüler sind verunsichert. Heutzutage hört man überall von globaler Bürgerschaft, globaler Integration und der zunehmenden Bedeutung von Fremdsprachen im Alltag. Daher ist eine Fremdsprache als drittes Fach sehr passend.“ Schulvorstandsmitglied Lai Tran Thi äußerte sich ebenfalls: „Wir sollten bei den bewährten Fächern Mathematik, Literatur und Englisch bleiben und keine weitere Verwirrung stiften. Zusätzliche Unterrichtsstunden müssen sofort eingestellt werden, damit die Lehrkräfte den Schülern nicht mehr den gesamten Stoff vermitteln können.“

Die Provinzen und Städte entscheiden über das dritte Prüfungsfach.

Es gibt jedoch auch viele Meinungen, die die Wahl einer Fremdsprache als drittes Fach ablehnen. Herr Huynh kommentierte: „Mathematik und Literatur sind gut. Englisch ist nur ein Werkzeug, das man bei Bedarf lernt und auch berufsbegleitend erwerben kann. Wichtig ist die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie.“

BĐ Pin teilte diese Meinung und erklärte: „Es ist sinnvoll, eine einheitliche Prüfung nur für zwei Fächer (Mathematik und Literatur) vorzuschlagen. Die Bedingungen für das Erlernen von Fremdsprachen sind derzeit sehr ungleich verteilt. Familien mit entsprechenden Möglichkeiten können ihre Kinder schon früh in Sprachzentren anmelden, während Familien ohne diese Möglichkeiten oder in abgelegenen Gebieten dies nicht können. Dadurch entstehen Unterschiede in den Lernfähigkeiten der Kinder. Und wir sollten kein Losverfahren für das dritte Fach einführen, da dies sowohl sehr verwirrend ist als auch zusätzlichen Aufwand bedeutet.“

DBBD erklärte dazu: „Die Provinzen und Städte sollten über das dritte Prüfungsfach entscheiden. In der Oberstufe dürfen die Schüler ihre Fächer selbst wählen, warum also die Sorge vor Voreingenommenheit? In der Mittelstufe haben die Schüler bereits alle Fächer behandelt.“

„Ich bin damit einverstanden, dass die Provinzen und Städte über das dritte Prüfungsfach entscheiden, da dies besser zur lokalen Situation passt. Es gibt jedoch den Vorschlag, das Prüfungsfach über viele Jahre hinweg konstant zu halten und nicht jährlich zu ändern. Außerdem sollte es frühzeitig bekannt gegeben werden, damit Schulen, Eltern und Schüler sich aktiv auf das Lehren und Lernen vorbereiten können“, sagte The Minh.

Ich schlage vor, nur zwei Fächer, Literatur und Mathematik, zusammen mit den Zeugnisnoten der gesamten Sekundarschulzeit zu berücksichtigen.

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Es wäre zu begrüßen, wenn das Ministerium für Bildung und Ausbildung Fremdsprachen als drittes Fach wählen würde. Denn Fremdsprachen sind für Kinder der Schlüssel zum Wissen und damit zum Eintritt ins digitale Zeitalter.

Chi Nguyen

Quelle: https://thanhnien.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241124204133603.htm