Künstliche Intelligenz in Bildung und wissenschaftlicher Forschung

Am vergangenen Wochenende veranstaltete die Quang Nam Universität in Tam Ky die Nationale Wissenschaftliche Konferenz „Künstliche Intelligenz in Bildung und wissenschaftlicher Forschung: Trends, Anwendungen und Herausforderungen“, zu der zahlreiche Wissenschaftler aus dem ganzen Land anreisten.

Wissenschaftliche Konferenz, organisiert von der Quang Nam Universität am Morgen des 7. Juni. Foto: Xuan Phu

Die Rolle der künstlichen Intelligenz

Künstliche Intelligenz (KI) bewirkt tiefgreifende Veränderungen auf globaler Ebene. Luong Bao Tram, MSc., betonte im Namen der Autorengruppe zum Thema „Anwendung von KI in der wissenschaftlichen Forschung: Chancen, Herausforderungen und Empfehlungen“ (zu der auch Hong Quy, MSc. – Hoa Sen Universität, und Le Nguyen Trung Kien, MSc. – Hue Universität für Wirtschaftswissenschaften ) die Bedeutung der KI für die wissenschaftliche Forschung. Er hob hervor, dass die Integration von KI in die Forschung zahlreiche praktische Vorteile mit sich bringt, wie beispielsweise Zeitersparnis bei der Dokumentensuche, der Grammatikprüfung und der Textformatierung.

Darüber hinaus fungiert KI auch als „erster Überprüfungsassistent“, der vorläufiges Feedback zum Inhalt geben, theoretische Modelle vorschlagen oder Beziehungen zwischen Forschungsarbeiten analysieren kann.

„Dank ihrer herausragenden Vorteile in Bezug auf Geschwindigkeit, Datenabruf und -verarbeitung unterstützt KI Forschende zunehmend dabei, ihre Kapazitäten zu erweitern und technische Schritte zu reduzieren. Allerdings kann KI kritisches Denken, Beurteilungsfähigkeit und die Fähigkeit zur Wissensgenerierung – die Kernkompetenzen eines echten Forschers – nicht ersetzen“, erklärte MSc. Tram.

Zum Thema „Einsatz von Quizizz bei der Gestaltung von Test- und Bewertungsaktivitäten an Gymnasien“ bestätigte Le Thi My Dieu, MSc., Vertreterin der Autorengruppe der Quang Nam Universität, dass Quizizz nicht nur eine flexible Lehr- und Lernplattform darstellt, sondern Lehrkräften auch die einfache Erstellung und Verwaltung von Tests sowie die Bewertung von Schülerleistungen in vielfältigen Formen ermöglicht. Zukünftige Forschung und die Integration von KI in Quizizz können die Lern- und Lehrerfahrung weiter verbessern und kreative Anwendungsmöglichkeiten im Bereich Testen und Bewerten im Bildungswesen eröffnen.

Aus einer anderen Perspektive kamen die Autoren der Gruppe um MSc. Le Thai Phuong und Phan Kim Ngan von der Danang University of Architecture in ihrer Forschungsarbeit zum Thema „Einsatz von ChatGPT in Forschung und Lehre von Tourismusstudenten: Ein Ansatz aus dem Technologieakzeptanzmodell - TAM“ zu dem Schluss, dass Faktoren wie wahrgenommener Nutzen, Benutzerfreundlichkeit, Einstellung zu ChatGPT und die Angst, mit KI ins Hintertreffen zu geraten, allesamt einen positiven Einfluss auf das Nutzungsverhalten der Studierenden bei ChatGPT haben.

„Die Forschungsergebnisse liefern wichtige Erkenntnisse für Universitäten und Dozenten hinsichtlich der Förderung des Einsatzes von ChatGPT. Das heißt, es gilt, das Bewusstsein der Studierenden für die Vorteile und den Nutzen von ChatGPT zur effektiven Unterstützung von Lernen und Forschung zu schärfen; Dozenten müssen die Studierenden proaktiv anleiten, wie sie ChatGPT effektiv nutzen können“, so der Vertreter der Autorengruppe.

Förderung von KI-Anwendungen

In der Einleitung zum Workshop erklärte Dr. Pham Nguyen Hong Ngu, stellvertretender Rektor der Quang Nam Universität, dass der Workshop sich auf die Diskussion und Klärung vieler damit zusammenhängender Inhalte konzentriere.

Wissenschaftler mehrerer Universitäten aus dem ganzen Land nahmen an dem Workshop teil. Foto: XUAN PHU

Einschließlich: Entwicklungstrends der KI in Bildung und wissenschaftlicher Forschung – herausragende Leistungen, wegweisende Technologien und Prognosen für die Entwicklung in naher Zukunft; KI-Anwendung in der Bildung – die Rolle der KI bei der Gestaltung von Ausbildungsprogrammen, dem Lernmanagement, der Bewertung von Lernergebnissen, der Personalisierung des Lernprozesses und der Unterstützung des Unterrichts; KI-Anwendung in der wissenschaftlichen Forschung – Automatisierung der Datenanalyse, Wissensgewinnung, Unterstützung beim Schreiben und Veröffentlichen von Artikeln, Entwicklung von Forschungsmodellen auf Basis von Big Data.

Neben den Vorteilen birgt der Einsatz von KI in Bildung und Forschung auch Herausforderungen – ethische Fragen, Datensicherheit, digitale Kapazitätslücken zwischen Bildungseinrichtungen, Personal und Infrastruktur; Lösungsansätze und Entwicklungsrichtungen – Förderpolitiken, Entwicklung von KI-Personalentwicklungsstrategien, Aufbau digitaler Ökosysteme im Bildungsbereich, Stärkung der interdisziplinären und interinstitutionellen Forschungskooperation…

„Wir hoffen, dass die Ergebnisse des Workshops dazu beitragen werden, das Netzwerk von Forschern, Dozenten und Managern zu vernetzen, um eine starke akademische Gemeinschaft aufzubauen, die gemeinsam den effektiven, humanen und nachhaltigen Einsatz von KI in Bildung und wissenschaftlicher Forschung in Vietnam fördert“, teilte Frau Ngu mit.

Laut dem Rektor der Quang Nam Universität, Dr. Huynh Trong Duong, schreitet die vierte industrielle Revolution weltweit rasant voran. Künstliche Intelligenz (KI) hat sich dabei zu einer der Kerntechnologien entwickelt und beeinflusst nahezu alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens, insbesondere Bildung und Forschung. KI verändert die Art und Weise, wie Lehre, Lernen und Forschung betrieben werden – von der Personalisierung von Lernaktivitäten über die Unterstützung effektiver Lehre und die Analyse von Lerndaten bis hin zur Unterstützung der Erhebung, Verarbeitung und Analyse von Forschungsdaten.

Die Quang Nam Universität organisierte die Konferenz erfolgreich und erhielt 60 Artikel von Autoren aus mehr als 30 Universitäten und wissenschaftlichen Forschungseinrichtungen im ganzen Land. Dadurch wurde ein vielseitiges wissenschaftliches Forum geschaffen, in dem Bildungsmanager, Wissenschaftler und Dozenten Wissen, Erfahrungen und Forschungsergebnisse austauschen konnten.

Quelle: https://baoquangnam.vn/human-knowledge-in-education-and-science-3156399.html