Der Kim Dinh Kindergarten schafft eine „kindzentrierte“ Umgebung

3 geräumige und moderne Schulen

Der 1960 gegründete Kim Dinh Kindergarten war früher der Kim Dinh Commune Kindergarten. Nach zahlreichen Namensänderungen erhielt die Schule im Juni 2008 den Namen Kim Dinh Kindergarten (gemäß Beschluss Nr. 2768/QD-UBND vom 11. Juni 2008 des Volkskomitees des Bezirks Kim Thanh). Seit 2012 ist die Schule eine öffentliche Schule.

Der Kim Dinh Kindergarten verfügt derzeit über drei Standorte, darunter den neu gebauten, geräumigen, soliden und modernen Hauptcampus und zwei gut geplante Satellitencampusse. Die Gesamtfläche der gesamten Schule beträgt 11.215 m2 und erreicht einen Durchschnitt von 24,0 m2/Kind. Davon gibt es 2 separate Schulen: den Bereich Team 4 mit einer Fläche von 688 m2 und den Bereich Team 8 mit einer Fläche von 803 m2, der Zentralbereich hat eine Fläche von 9.412 m2.

Im Schuljahr 2023/2024 zählt die Schule insgesamt 467 Kinder, aufgeteilt in 17 Klassengruppen. Darin gibt es 6 Kindergruppen und 11 Kindergartenklassen. Die Klassenzimmer sind mit Gemeinschaftsräumen als Ess- und Schlafplätze für die Kinder ausgestattet. Die Räume sind geräumig und sauber, haben ausreichend Licht, sind im Sommer kühl, im Winter warm, schön dekoriert und kindersicher. 100 % der Kinder werden in der Schule verpflegt, schlafen und betreut.

Die Gesamtzahl der Schulmitarbeiter beträgt 35, wobei 100 % von ihnen die Standards erfüllen oder übertreffen. Die allgemeine Schulbildung für 5-jährige Kinder erreichte im Schuljahr 2019–2020 100 %.

Nach 63 Jahren Bau- und Entwicklungszeit ist der Kim Dinh Kindergarten zu einer Schule mit einer langen Tradition guten Lehrens und Lernens im Bezirk Kim Thanh geworden und hat viele gute Erfolge in Nachahmungsbewegungen vorzuweisen. Die Qualität der Kinderbetreuung und Bildung verbessert sich zunehmend.

Diese Unterrichtseinheit hilft Kindern, sich mit der Aquarellmalerei vertraut zu machen und bei jedem Bild kreativer und aufmerksamer zu sein.

„Kindzentriert“ wird von Eltern sehr geschätzt

Da die Qualität der Bildung und Betreuung der Kinder eine zentrale Aufgabe ist, ist der Schule auch die Qualität des Lehrer- und Leitungsteams stets ein Anliegen.

Um die Qualität der Bildung zu verbessern, organisiert der Kim Dinh Kindergarten regelmäßig berufliche Weiterbildungen, fördert die Berufsethik der Lehrer, schult sie in Dampferziehungsmethoden, nimmt an herausragenden Lehrerwettbewerben auf Schul- und Bezirksebene teil, schreibt Initiativen und Erfahrungen und organisiert Aktivitäten zu Schlüsselthemen für Lehrer.

Insbesondere die Bildungsthemen „Kindzentriert“ und „Glückliche Kindergärten gestalten“ tragen dazu bei, die Qualität der Vorschulerziehung schrittweise zu verbessern.

Jetzt lernen die Kinder, Köche zu werden.

Um in diesem Thema gute Leistungen zu erbringen, müssen die Lehrer offene Unterrichtsstunden gestalten, die die Aufmerksamkeit, das Denken und das Lernen der Kinder anregen und die Führungsrolle der Lehrer stärken.

Fördern Sie gleichzeitig die Anwendung von Informationstechnologie bei Managementaktivitäten, bei der Unterrichtsvorbereitung und der Organisation effektiver Kinderbetreuungs- und Bildungsaktivitäten und integrieren Sie Inhalte der Kindererziehung wie: Umweltschutzerziehung; Verkehrserziehung; Lebenskompetenzbildung; kulturelle Verhaltensregeln, damit Kinder gute Etikette-Gewohnheiten entwickeln; wirksame Energiesparerziehung; Unfallverhütung; Traditionelle Kulturvermittlung durch Volksspiele, Volkslieder mit lokaler kultureller Identität... angepasst an die tatsächlichen Bedingungen der Schule, um eine effektive und synchrone Umsetzung zwischen Gruppen und Klassen zu gewährleisten.

Im Unterricht kombinieren die Lehrer den Unterricht im Klassenzimmer mit altersgerechten Aktivitäten im Freien, um die Erkundung, Kreativität und Denkentwicklung der Schüler anzuregen. Die Lehrer ermutigen die Kinder, ihre eigenen Spielsachen und Spiele nach ihren eigenen Ideen zu entwickeln und organisieren für sie die Teilnahme an freien Spielaktivitäten, Wettbewerben, Festen usw.

Das von der Schule organisierte Mittherbstfest bietet den Kindern die Möglichkeit, an nützlicheren kulturellen und sportlichen Aktivitäten im Freien teilzunehmen.

Im Schuljahr 2022/2023 wurde die Erlebnisaktivität „Kinder lernen Soldaten zu sein“ als ein Punkt im Cluster B aufgeführt, erzielte gute Ergebnisse und wurde von Eltern und Schulen in der Region sehr geschätzt. Darüber hinaus werden Erlebnisaktivitäten wie „Frühling der Liebe“, „Kinder genießen das Mittherbstfest“ usw. von den Kindern sehr begeistert angenommen.

Der Wettbewerb „Kleine Soldaten“ hilft Kindern dabei, unabhängig zu werden, auf ihre eigene Gesundheit zu achten und Selbstschutztechniken in Alltagssituationen zu erlernen und wird von den Eltern sehr geschätzt.

Die Schule hat außerdem einen „Gemüsegarten für Kinder“, eine „Grünfläche“, eine „Grüne Bibliothek“, einen „physischen Bereich, einen Feengarten“ usw. angelegt. Der Schulcampus ist mit Bäumen und Zierpflanzen bepflanzt, um eine Landschaft, Schatten und Freundlichkeit für die Kinder zu schaffen, sodass die Kinder das Gießen von Pflanzen, das Pflücken von Gemüse und die Erhaltung der grünen Umgebung um sie herum erleben können.

Neben dem Lehren und Lernen legt die Schule großen Wert auf die Betreuung der Kinder im Internat. Unterrichtsmaterialien und Lebensmittel werden streng kontrolliert. Die Schule stellt wöchentliche und saisonale Menüs mit reichhaltigen und abwechslungsreichen Mahlzeiten für Kinder zusammen und stellt dabei das richtige Nährstoffverhältnis für die Kinder sicher. Setzen Sie das Modell zur Vorbeugung von Unterernährung bei Kindern weiterhin um.

Die Ergebnisse der Qualität der Kindergesundheitsversorgung haben sich im Laufe der Schuljahre deutlich verbessert, die Gesundheit der Kinder entwickelt sich gut, der Anteil der Kinder mit Normalgewicht erreicht 98,7 %.

Kinder erleben unter Anleitung von Lehrern die Zubereitung einfacher traditioneller Gerichte.

Frau Pham Thi Kim Dung, Direktorin des Kim Dinh Kindergartens, erklärte: „ Die Schule hat immer die Aufmerksamkeit und Fürsorge der Parteikomitees aller Ebenen, der Behörden aller Ebenen, der Abteilungen, Zweigstellen, Gewerkschaften und Eltern erfahren, die der Schule immer vertraut, sich um sie gekümmert und sie begleitet haben und dazu beigetragen haben, bei den Mitarbeitern und Lehrern Motivation und Enthusiasmus zu wecken, alle Schwierigkeiten zu überwinden und bei der Kindererziehung gute Arbeit zu leisten .“

Frau Pham Thi Kim Dung, Leiterin des Kim Dinh Kindergartens, Bezirk Kim Thanh, Hai Duong .

Die erfolgreiche Umsetzung des Projekts zum Bau eines kindgerechten Kindergartens hat aktiv zur Veränderung des Erscheinungsbildes der Schule beigetragen.

Den Kindern wird die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt, indem Möglichkeiten zum „Lernen durch Spielen, Spielen beim Lernen“ geschaffen werden. Die Beziehung zwischen den Kindern, zwischen den Kindern und den Lehrern, zwischen den Lehrern und den Eltern und den Menschen in ihrer Umgebung wird freundlich und eng gestaltet, wodurch gute Bedingungen für die Ausbildung und Entwicklung der dem Alter der Kinder entsprechenden psychologischen Qualitäten geschaffen werden, sodass die Schulzeit für die Kinder immer ein glücklicher Tag ist.

Gleichzeitig wird die Schule den Titel „National Standard School Level I“ behalten und danach streben, im nächsten Jahr den Titel „National Standard School Level II“ zu erreichen.

Im Schuljahr 2022–2023 wurde dem Kim Dinh Kindergarten der Titel „Hervorragendes Arbeitskollektiv“ verliehen. Lehrerin Nguyen Thi Hang erhielt eine Verdiensturkunde vom Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Hai Duong. 04 Lehrer erhielten Verdiensturkunden vom Vorsitzenden des Volkskomitees des Bezirks Kim Thanh; 05 Lehrer haben auf der Basisebene den Titel Emulation Fighter erreicht. Zuvor hatte die Schule fünf Jahre in Folge den Titel „Fortschrittliches Arbeitskollektiv“ erhalten.

Frische Bohnen

Quelle: https://vtc.vn/hai-duong-truong-mam-non-kim-dinh-xay-dung-moi-truong-lay-tre-lam-trung-tam-ar834563.html