Zulassung zur 10. Klasse 2025: Bewerber sind begeistert von Literatur

TP – Die diesjährige Aufnahmeprüfung für Literatur der 10. Klasse weist im Vergleich zu den Vorjahren Änderungen auf. Die Kandidaten waren sowohl überrascht als auch begeistert über die veränderte Struktur des Testformats, da keine Lehrbuchmaterialien mehr verwendet werden.

„Saubere“ Lehrbuchmaterialien

In jeder Aufnahmeprüfungssaison warten die Teams der Literaturlehrer und Experten gespannt auf die Prüfungsfragen für dieses Fach, die von Schulen im Süden oder vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt gestellt werden. Dieses Jahr bildet die Fach- und Nichtfachliteraturprüfung der Gifted High School der Ho Chi Minh City National University keine Ausnahme. Bei nicht spezialisierten Fächern besteht die Prüfung aus zwei Teilen: Leseverständnis und Schreiben. Im Abschnitt Leseverstehen wird dem Test die Geschichte „Die Nachtigall“ des dänischen Schriftstellers Andersen vorgelegt. Der Hauptinhalt der Geschichte handelt von einem König, der den Gesang der Vögel liebte und eine Nachtigall hatte, die sehr gut sang. Eines Tages bekam der König einen mechanischen Vogel geschenkt, der, wenn man ihn einschaltete, so schöne Geräusche machte wie eine echte Nachtigall. Dies lenkte ihn von dem Vogel ab, der so lange sein Begleiter gewesen war, und der Vogel flog zurück in den Wald.

Schüler der Gifted High School (Ho Chi Minh City National University) lernen im Labor. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Nach einer Weile ging der mechanische Vogel kaputt. Obwohl es repariert wurde, war sein Gesang nicht mehr so ​​gut wie zuvor. Als der König schwer erkrankte, kehrte die echte Nachtigall zurück und sang, um den König wiederzubeleben. An diesem Punkt wollte der König den echten Vogel behalten und zerschmetterte ihn mit einer Maschine. Doch die Nachtigall riet dem König, sich in den Wald zurückzuziehen …

In diesem Abschnitt müssen die Kandidaten eine Reihe von Multiple-Choice-Fragen beantworten und zwei Essayfragen mit 5–7 Zeilen beantworten. Darin wurde der Kandidat nach der Bedeutung der Worte der Nachtigall gefragt, als diese dem König riet, ihn gehen zu lassen. präsentiert Überlegungen dazu, wie man Kunst in der Ära genießen kann, in der der Autor lebt. Im Abschnitt „Soziale Diskussionen“ stehen den Kandidaten zwei Themen zur Auswahl. Thema 1 besagt, dass es einen Trend gibt, bei dem viele Menschen künstliche Intelligenz (KI) nutzen, um neue Produkte zu entwickeln. Dies wirft Fragen der Ethik, des Urheberrechts und des Plagiats auf. Von dort aus erfragt die Frage die Gedanken der Kandidaten zum oben genannten Thema. Thema 2 bezieht sich auf das Märchen im Abschnitt Leseverständnis und fragt die Kandidaten, was sie über die Handlungen des Königs denken und wie sie ihre Ansichten darüber äußern, wie die Menschen mit den Gegenständen und Tieren umgehen, die ihnen gehören.

Literaturprüfung zu 1 Thema mit 2 Fragen. Der dargestellte Text ist ein Auszug aus der Kurzgeschichte „Smile“, die in der Sammlung „Jade-eyed cat“ abgedruckt ist, die von Lai Nguyen An, Kim Dong Publishing House, 2024, gesammelt und herausgegeben wurde …

Die Daten im Test sind völlig frei von der Sprache des Lehrbuchs. Darüber hinaus ist die Prüfung voller Leben. Aus den Kommentaren der Lehrer geht hervor, dass die Prüfungsfragen zwar nicht knifflig oder anspruchsvoll sind, von den Kandidaten jedoch Erfahrungen aus dem echten Leben verlangen, wenn sie zur „Generation der Witzbolde“ gehören und über ihre Generation oder das Thema der Anwendung von Technologie im Alltag beurteilt und bewertet werden.

Schritt für Schritt Innovation

Die High School für begabte Schüler in Sozial- und Geisteswissenschaften der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi) hat gerade die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse organisiert. Obwohl bei der diesjährigen Prüfung kein Material aus den Lehrbüchern verwendet wurde, war sie doch recht anspruchsvoll, als in der nicht-spezialisierten Prüfung das Thema „Frauen in der modernen Zeit“ anhand des Gedichts „Mutter“ des Dichters Nguyen Binh und in der spezialisierten Prüfung die Wahl der Lebensideale der heutigen jungen Generation behandelt wurden. Die Art der Problemstellung ist nicht falsch, aber aus der Perspektive eines Neuntklässlers ist das Thema etwas zu viel. Sicherlich wird es unter den Kandidaten solche geben, die die Anforderungen der Prüfung erfüllen, aber wie viel davon aus realen Erfahrungen besteht und wie viel gehört, gesehen und dann aufgeschrieben wurde, lässt sich schwer messen (wenn die Ausdrucksform nur aus glänzenden, funkelnden Worten besteht). Neben dem Verzicht auf Lehrbücher bleibt auch das Prüfungsformat des Gymnasiums für Sozial- und Geisteswissenschaften im Vergleich zum Jahr 2024 unverändert.

Laut Frau Tran Thi Thu, einer Literaturlehrerin in Nam Dinh, kann man anhand der Literaturprüfungen, die kürzlich von den Gymnasien für die Einschulung in die 10. Klasse organisiert wurden, erkennen, dass die örtliche/spezialisierte Gymnasium im Hinblick auf das allgemeine Bildungsprogramm 2018 Neuerungen eingeführt hat. In Bezug auf die Literaturprüfung der Hochbegabten-Oberschule stellte Frau Thu fest, dass eine hohe Differenzierung vorlag, da die Fragen auf Verständnis und Anwendung auf hohem Niveau ausgerichtet waren. Laut Frau Thu stehen in diesem Jahr, in dem zum ersten Mal Aufnahmeprüfungen nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 durchgeführt werden, nicht nur die Schüler, sondern auch die Lehrer unter Druck. „In Wirklichkeit rennen und stellen sich die Lehrer gleichzeitig in einer Reihe auf, unterrichten nach Vorschlägen und lassen sich ‚treiben‘, ohne konkrete Anweisungen zur Umsetzung zu geben“, sagte Frau Thu.

Frau Phung Thi Thanh Lai, eine Lehrerin an der Gifted High School (Ho Chi Minh City National University), erklärte, dass die Kandidaten über Denkfähigkeiten wie Sprachverständnis, Problemlösungsdenken und reflektierendes Denken verfügen müssten, um bei Literaturfragen, die denen der Aufnahmeprüfung zur Gifted High School ähneln, gut abzuschneiden. Eine gute Sprachkompetenz hilft Kindern dabei, Texte in begrenzter Zeit gut zu lesen, und zwar durch Überfliegen und intensives Lesen. Gleichzeitig hilft gutes sprachliches Denken den Schülern auch dabei, klar und prägnant zu schreiben, wodurch dem Text Klarheit und Tiefe verliehen und seine Ästhetik und Überzeugungskraft gesteigert werden. Durch das problemlösende Denken werden die Kandidaten dazu angeleitet, klischeehaftes, starres und dogmatisches Denken und Schreiben zu vermeiden und stattdessen ihre eigenen Erfahrungen flexibler anzuwenden und zu praktizieren. Im Sinne des autonomen Lernens der Lernenden ist Reflexion von wesentlicher Bedeutung. Artikel mit scharfsinniger und vernünftiger Reflexion schaffen stets Offenheit im Rezeptions- und Dialogprozess und ziehen Leser und Bewerter an.

Den Aufzeichnungen des Reporters zufolge äußerten sich einige Kandidaten angesichts des neuen Prüfungsformats schockiert über die völlig neuen Materialien außerhalb der Lehrbücher. Bevor die offiziellen Prüfungen beginnen, organisieren die weiterführenden Schulen und das Ministerium für Bildung und Ausbildung jedoch Tests und Umfragen, um den Schülern dabei zu helfen, sich mit der neuen Prüfung vertraut zu machen.

Nghiem Hue

Quelle: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-thi-sinh-hao-huc-voi-mon-ngu-van-post1746383.tpo