Die am 8. Januar vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Regelungen zur Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien sorgten bei vielen Schülern, Lehrern und Eltern für Erleichterung, da sie nun die Prüfungsfächer für die diesjährige zehnte Klasse kannten. Doch dann machten sich viele Sorgen.
Kandidaten, die im Jahr 2024 die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse am Prüfungsort der Ngo Tat To Secondary School (Bezirk Phu Nhuan, Ho-Chi-Minh-Stadt) ablegen – Foto: DUYEN PHAN
„Meine ganze Familie war in den letzten Monaten nervös, weil meine älteste Tochter im Jahr 2025 die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen muss. Viele Leute sagen, dass diese Prüfung noch schwieriger ist als die Aufnahmeprüfung für die Universität. Deshalb machen wir uns Sorgen darüber, welche Fächer sie belegen wird. Als das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zulassungsbestimmungen offiziell bekannt gab, rief mich meine Frau sofort an“, sagte Herr Phung Van Hung, ein Vater aus dem 11. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt.
Frau HOANG THI PHUONG MAI (Elternteil im Bezirk Gia Lam, Hanoi)
Glücklich, weil ich kein Los ziehen muss, um in die 10. Klasse zu kommen
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es drei Möglichkeiten, in die 10. Klasse des Gymnasiums aufgenommen zu werden: Aufnahmeprüfung, Auswahlverfahren oder eine Kombination aus Aufnahmeprüfung und Auswahlverfahren. Die Wahl des Aufnahmeverfahrens obliegt der örtlichen Zuständigkeit.
Um die Einheitlichkeit der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu gewährleisten und den Anspruch einer leichten und kostengünstigen Prüfung zu gewährleisten, besteht die Aufnahmeprüfung aus drei Fächern/Tests: Mathematik, Literatur und einem dritten Fach bzw. Test. Dieses Fach (bzw. dieser Test) wird vom Bildungsministerium ausgewählt.
„Wir haben in der Pause die Informationen zur Aufnahme in die 10. Klasse gelesen. Viele Lehrer waren begeistert, als sie sahen, dass das Bildungsministerium das dritte Prüfungsfach festgelegt hat. So können wir der Situation entgehen, jedes Jahr zufällig Fächer für die Prüfung auswählen zu müssen.“
Und nur wenige Minuten später veröffentlichten die Medien die Information, dass das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt Fremdsprachen als drittes Unterrichtsfach gewählt hatte, was vielen Leuten Beifall entlockte. „In unserem Lehrerzimmer herrschte damals reges Treiben, alle Lehrer waren glücklich“, sagte Herr M., ein Englischlehrer in der Innenstadt von Ho-Chi-Minh-Stadt.
Darüber hinaus sagten viele Lehrer voraus, dass Ho-Chi-Minh-Stadt sich definitiv für Fremdsprachen entscheiden würde, wenn die Abteilungen über das dritte Prüfungsfach entscheiden dürften.
„Da ich weiß, dass Ho-Chi-Minh-Stadt auf dem Weg einer starken Integration ist, kann die junge Generation gar nicht anders, als Fremdsprachen zu beherrschen. Die Fremdsprachenauswahl Ho-Chi-Minh-Stadts ist richtig und entspricht dem Entwicklungstrend. Die Entscheidung des Bildungsministeriums, die Entscheidung über das dritte Prüfungsfach den Abteilungen zu überlassen, ist auch deshalb vernünftig, weil jeder Ort seine eigene Entwicklungsstrategie verfolgt. Wir freuen uns, dass das Bildungsministerium auf die Meinung der Bevölkerung gehört hat“, kommentierte Herr Tran Manh Cuong, ein Mathematiklehrer an einer weiterführenden Schule, dessen Kind dieses Jahr die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegt.
Was wird in 3 Jahren passieren?
Nach anfänglicher Freude waren viele Eltern von der Regelung überrascht: „Das dritte Prüfungsfach wird aus den im allgemeinen Bildungsprogramm der Sekundarstufe bewerteten Fächern ausgewählt, wobei sichergestellt werden muss, dass dasselbe dritte Prüfungsfach nicht länger als drei aufeinanderfolgende Jahre gewählt wird.“
Frau Phan Thi Ngoc, eine Mutter aus dem Bezirk Phu Nhuan, erzählte: „Es ist eine Erleichterung für mein ältestes Kind, dass es dieses Jahr die Prüfung der 10. Klasse ablegt, weil es dann die Prüfungen in Mathematik, Literatur und Fremdsprachen ablegen muss. Aber was ist mit meinem jüngsten Kind, das drei Jahre später die Prüfung der 10. Klasse ablegt? Das Ministerium erlaubt es nicht, länger als drei Jahre hintereinander dasselbe Prüfungsfach für die dritte Klasse zu wählen. Welches Fach wird Ho-Chi-Minh-Stadt also ändern, um Englisch zu ersetzen? Ich bin voller Sorge.“
Herr TA, ein Lehrer im Bezirk 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt, analysierte: „Egal, welches andere Fach Ho-Chi-Minh-Stadt in drei Jahren als Ersatz für Englisch wählt, es wird unangemessen sein. Die übrigen Fächer außer Literatur, Mathematik und Fremdsprachen sind alle Sonderfächer. Wenn sie für Aufnahmeprüfungen verwendet würden, wäre das unfair.“
So werden beispielsweise Schülerinnen, die in den Naturwissenschaften begabt sind, aber Geschichte oder Geographie als drittes Fach belegen müssen, benachteiligt. Auch wenn sie Informationstechnologie oder Technik als drittes Fach wählen, werden die meisten Schülerinnen es schwer haben. Diese Regelung zwingt die Schülerinnen also ungewollt zu mehr zusätzlichen Kursen und erhöht so den Druck auf sie.“
Ganz zu schweigen von der Regelung „Die dritte Prüfung bzw. die kombinierte Prüfung einiger Fächer wird nach dem Ende des ersten Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres bekannt gegeben“, die bei den Eltern für viel Frust sorgt.
Herr Nguyen Van Thanh, ein Elternteil aus dem Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte: „Das dritte Prüfungsfach muss gleich zu Beginn des Schuljahres bekannt gegeben werden, damit sich Lehrer und Schüler vorbereiten können. Wir können die Spannung, die Angst und den Stress, die damit verbunden sind, erraten zu müssen, welches Fach das dritte Fach ist, nicht noch länger aufrechterhalten. Auf welcher Grundlage entscheidet das Ministerium für Bildung und Ausbildung, das dritte Prüfungsfach am Ende des ersten Halbjahres bekannt zu geben?“
Im Gespräch mit Tuoi Tre erklärte ein Beamter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh: „Unseres Wissens hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die oben genannten Regelungen erlassen, weil wir befürchten, dass die Schüler unausgewogen lernen. Wenn die Schüler wissen, dass sie drei Fächer belegt haben, überspringen sie die anderen Fächer. Ob jedoch ein unausgewogenes Lernen vorliegt oder nicht, hängt von der Inspektion, Aufsicht, Verwaltung und Leitung des Lehrens und Lernens durch das Ministerium und das Ministerium für Bildung und Ausbildung ab, nicht von der Prüfungsmethode.
Wenn Sie gezielt studieren möchten, können die Schulen gleich am Ende des ersten Semesters, wenn das dritte Prüfungsfach bekannt gegeben wird, alle verbleibenden Fächer streichen und sich auf nur drei Fächer konzentrieren. Bei einer strengen Lehr- und Lernrichtung können Schüler, die das Programm nicht abschließen, die Mittelschule nicht abschließen und sind nicht zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse berechtigt.
Daher halte ich die Regelung, das dritte Prüfungsfach alle drei Jahre zu ändern und es erst nach dem Ende des ersten Semesters bekannt zu geben, für unnötig. Insbesondere im Kontext der landesweiten Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.
Wir unterrichten, um die Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln, nicht nur um Wissen zu vermitteln wie früher. Schüler lernen auch nicht auswendig, sondern müssen sich Wissen aktiv aneignen. Die Regelung dieses dritten Prüfungsfachs ist tatsächlich nur die Spitze des Eisbergs und löst nicht die Grundursache der unausgewogenen Lernsituation.“
Kombitest: Soll oder soll nicht?
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung besteht die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse aus drei Fächern: Mathematik, Literatur und einem dritten Fach bzw. Test. Dieses Fach (bzw. dieser Test) wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgewählt.
Die dritte Prüfung ist eine Kombinationsprüfung mehrerer Fächer, die aus den im allgemeinbildenden Sekundarbereich bewerteten Fächern ausgewählt werden. Die Bildungs- und Ausbildungsministerien können daher das dritte Prüfungsfach oder die Kombinationsprüfung auswählen.
Viele meinen jedoch, dass der kombinierte Test eine gute Lösung ist. Auf lange Sicht ist es notwendig, den kombinierten Test zu nutzen, um Schüler umfassend zu bewerten und so dazu beizutragen, das Auswendiglernen und einseitige Lernen in einem Teil der Schulen zu beseitigen.
Aber zum gegenwärtigen Zeitpunkt muss dies ernsthaft in Betracht gezogen werden. Denn die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 weist noch viele Mängel auf, die Innovation der Lehrmethoden ist noch nicht konsequent, viele Lehrer sind noch mit einseitiger Vermittlung vertraut, und viele Schüler sind noch nicht mit Denken und proaktivem Lernen vertraut.
Ganz zu schweigen davon, dass die Test- und Bewertungspraxis an weiterführenden Schulen nicht wirklich im Sinne des neuen Programms erneuert wurde. Ein zu früher Einsatz des kombinierten Tests wird wahrscheinlich die Belastung der Lehrer erhöhen und den Druck auf die Schüler erhöhen, zu lernen und Prüfungen abzulegen.
Ich organisiere noch Umfragen zur Einschreibung in die 6. Klasse
Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School for the Gifted im Jahr 2023 – Foto: NHU HUNG
Dies ist die Bestätigung des Leiters des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt als Antwort auf Fragen und Bedenken darüber, ob einige weiterführende Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt Umfragen zur Einschreibung von Schülern der 6. Klasse für das Schuljahr 2025-2026 organisieren werden, während die Einschreibungsvorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für weiterführende Schulen nur eine Methode vorsehen: Auswahl.
„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung überlässt der Abteilung für Bildung und Ausbildung die Entscheidung über die Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse. So kann die Aufnahme auf den Testergebnissen der Grundschule oder den Ergebnissen von Umfragen basieren.
In Fällen, in denen die Zahl der sich bewerbenden Schüler die Einschreibungsquote um ein Vielfaches übersteigt, wie beispielsweise an der Tran Dai Nghia Secondary and High School und einigen anderen weiterführenden Schulen, wird erwartet, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt in der ersten Einschreibungssaison des Schuljahres 2025–2026 dem Volkskomitee der Stadt vorschlagen wird, eine Umfrage zu organisieren und Schüler in die 6. Klasse einzuschreiben“, bestätigte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt.
Es ist bekannt, dass im Schuljahr 2024–2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt sechs Schulen Umfragen zur Einschreibung von Schülern der 6. Klasse durchführen: Tran Dai Nghia Secondary and High School (Bezirk 1); Nguyen An Khuong Secondary School (Bezirk Hoc Mon); Hoa Lu Secondary School, Binh Tho Secondary School und Tran Quoc Toan 1 Secondary School (Stadt Thu Duc); Nguyen Huu Tho Secondary School (Bezirk 7).
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Quelle: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-lop-10-chot-mon-thi-nam-nay-lo-3-nam-toi-chuyen-gi-se-xay-ra-20250108230053316.htm
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