Wohin gehst du, oh Kinderlied?

Der Kinderreim und das Spiel „Den Regenbogen drehen“. Foto: Archivmaterial.

Aus einem Begriff, der den geistigen Verfall bezeichnete, ist „Brain Rot“ mittlerweile ein Trend geworden, ein süchtig machendes Content-Ökosystem im Internet, in dem sich die Nutzer zu Figuren, Geräuschen und Phrasen hingezogen fühlen, die so alltäglich sind, dass man sie überall hört und sieht.

Das „Brain Rot“-Universum mit seinen surrealen, von KI und Content-Erstellern erschaffenen Charakteren vor dem Hintergrund elektronisch orchestrierter Musik sorgt für Furore bei jungen Leuten, besonders bei Kindern. Meine beiden Kleinen sind da keine Ausnahme. Wenn ich sie beim Spielen und begeisterten Singen dieser unbekannten, seelenlosen Lieder höre, kommen mir plötzlich seltsame Erinnerungen an die Kinderlieder meiner eigenen Kindheit in den Sinn.

Da ist das Lied "Chi chi chanh chanh" aus meiner frühen Kindheit, als ich noch zu jung war, um richtig zu sprechen, und mit meiner Mutter zusammen plapperte: "Chi chi chanh chanh / Der Nagel bläst Feuer / Das Pferd reißt die Zügel / Drei Könige und fünf Kaiser / Fangen Grillen, um sie zu finden / U a u ap".

Als ich etwas älter war, folgte ich den Kindern aus der Nachbarschaft, wenn sie sich zum Spielen und Singen von „Turning the Rainbow“ versammelten: „Turning the rainbow / The river flows / There's a seventeen-year-old girl / There's a threeteen-year-old sister / We two sisters / Together we turn the rainbow.“

Oder, wenn man „Globe“ (ein Spiel, bei dem man Dinge mit den Händen greift und platzen lässt) spielt, kann man, falls mehr Leute dabei sind, „Drache und Schlange steigen die Wolken hinauf“ spielen: „Drache und Schlange steigen die Wolken hinauf / Da ist ein schwankender Baum / Ist der Besitzer zu Hause?“...

Kinderreime haben uns durch unsere gesamte Kindheit begleitet. Die Zeit mag den genauen Wortlaut verändert haben, aber die Erinnerungen an diese Reime und Spiele bleiben. Deshalb wundere ich mich, warum Kinder heutzutage scheinbar weniger Interesse an diesem wertvollen Schatz haben.

Vielleicht hat der Wandel der Lebensumstände die Bedeutung von Kinderreimen verringert, da Kinder weniger Platz für Gruppenspiele haben. Doch bei näherer Betrachtung liegt die Hauptschuld wohl bei uns Erwachsenen. Zu sehr mit dem Kampf ums Überleben und der Sicherung materiellen Wohlstands beschäftigt, scheinen wir vergessen zu haben, unseren Kindern ein reiches und lebendiges spirituelles Leben zu vermitteln.

Das Lernen über Kinderreime in Zeitungen und Büchern ist noch seltener. Gleichzeitig gibt es jedoch gezielte Bemühungen, Kinderreime zu sammeln und zu bewahren. Bücher, die Anleitungen zum Singen und Spielen mit Reimen geben, wie beispielsweise „119 Kinderreimspiele“ oder „219 Volksspiele für Vorschulkinder“, scheinen hauptsächlich Erzieherinnen und Erzieher in Kindergärten und Grundschulen anzusprechen und finden bei Eltern wenig Beachtung.

Werden Kinderreime auf lange Sicht überleben oder in die ferne Sphäre der Erinnerung verblassen? Die Frage „Wohin gehen die Kinderreime, oh Kinderreime?“ wird uns weiterhin beschäftigen.

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