Im Hinblick auf das Problem der schulbezogenen Absprachen werden die Eltern dringend gebeten, entschlossene Maßnahmen zu ergreifen, um ihr Leid zu lindern.

„Wir hoffen inständig, dass der Generalsekretär in dieser Angelegenheit entschlossene Maßnahmen ergreift, um das Leid der Eltern zu lindern“, kommentierten viele Leser gegenüber der Redaktion der Zeitung Thanh Nien nach einem kürzlich erschienenen Artikel über die Integration von Fächern in Schulen, der bei den Eltern Empörung auslöste.

Unter dem Artikel „Studiengebührenfrei, aber Schulen 'kommunizieren', um zusätzlich ein paar Millionen zu verlangen: Wann hört das auf?“, der am Morgen des 16. Dezember von der Zeitung Thanh Nien veröffentlicht wurde, schickten viele Eltern Kommentare, in denen sie ihre Zustimmung zum Ausdruck brachten.

Zum Glück ist das Thema Zusammenarbeit in Schulen „bis zum Generalsekretär vorgedrungen“.

Die Mutter Kim Nga sagte: „Dies spiegelt die Frustration vieler Eltern wider, die auf eine schnelle Lösung hoffen. Es handelt sich um ein landesweites Problem, das nicht nur einige wenige Schulen betrifft. Wir hoffen, Fächer abzuschaffen, die für den Lehrplan irrelevant sind und Schülern und Eltern viel Geld und Zeit kosten.“

Elternteil Thanh Pham Minh kommentierte: „Dies ist wahrscheinlich das dringlichste Problem für viele Menschen. Eltern im ganzen Land sind besorgt, und es muss gründlich angegangen und gelöst werden.“

Eltern in Vietnam äußerten ihre Meinung: „So viele Eltern leiden unter diesen integrierten Fächern. Wir hoffen inständig, dass Herr To Lam eine umfassende Lösung anstoßen wird, um die wirtschaftliche Belastung der Eltern landesweit zu verringern.“

Der Unterricht selbst ist kostenlos, aber die Gebühren für zusätzliche Kurse stellen eine erhebliche Belastung für die Eltern dar.

Abbildung zur Veranschaulichung: KI

Ein Elternteil, ein „Neuer Leser“, äußerte sich vehement: „Gott sei Dank ist dies dem Generalsekretär zu Ohren gekommen. Das ist sehr beunruhigend, eine Verschwendung von Geld und Zeit und völlig unvernünftig. Das Bildungsministerium hat es nicht einmal angeordnet. Der Staat hat die Schulgebühren um Zehntausende Dong gesenkt, aber die Schulen schaffen vage MINT-Fächer, Englischkurse für Muttersprachler, Lebenskompetenztraining und Schwimmunterricht (ohne klarzustellen, dass diese freiwillig sind), sodass Eltern monatlich Hunderttausende Dong pro Schüler (Grund- und Sekundarschule) zahlen müssen. Verstoßen die Schulen tatsächlich gegen die humanen Richtlinien und Prinzipien der Partei und des Staates? Vielen Dank an die Zeitung Thanh Nien für Ihre zahlreichen Artikel zu diesem dringenden Thema. Wir hoffen, dass Ihre Zeitung diese Angelegenheit weiterhin gründlich untersuchen wird, im Sinne und gemäß der Anweisung des Generalsekretärs: ‚Schulen dürfen nicht in Dienstleistungseinrichtungen umgewandelt werden.‘“

Die Mutter Ha Nguyen schrieb: „Viele Schulen im ganzen Land haben sich das Konzept der ‚Sozialisierung‘ im Bildungswesen, der ‚freiwilligen‘ Beiträge usw. zunutze gemacht und sich in Servicezentren verwandelt, was dem eigentlichen Wesen der Bildung widerspricht. Die Gebührenbefreiungen decken nur einen sehr kleinen Teil der gesamten monatlichen Ausgaben der Eltern ab.“

Hoffentlich wird dieses Problem bald gelöst sein.

Ein Nutzer namens „New Reader“ teilte mit: „Ich hoffe inständig, dass Generalsekretär To Lam in dieser Angelegenheit entschlossene Maßnahmen ergreift, damit die Eltern weniger leiden müssen.“

Elternteil Hoanglocphat sandte folgendes Feedback an die Redaktion der Zeitung Thanh Nien: „ Ich finde es sehr paradox, dass Englisch von ausländischen Lehrkräften unterrichtet wird. Erst- und Zweitklässler beherrschen Vietnamesisch noch nicht gut genug und können das Gelesene nicht vollständig verstehen. Ich schlage vor, dass Ihre Zeitung über dieses Thema berichtet. Englischunterricht ist gut, sollte aber ausschließlich von vietnamesischen Lehrkräften der Schule erteilt werden, da diese zweisprachig sind und die Kinder nur einfache Vokabeln lernen. Auch in der Grundschule, der Sekundarstufe und der Oberstufe sollten Schulen keine Kooperationen mit Nachhilfeinstituten eingehen, um ausländische Lehrkräfte einzustellen. Tatsächlich sehe ich, dass die meisten Lehrkräfte Inder oder Filipinos sind und vietnamesische Assistenzkräfte benötigen. Wenn ein Kind von einer ausländischen Lehrkraft lernen möchte, sollte es ein Nachhilfeinstitut aufsuchen; Schulen sollten solche Partnerschaften nicht eingehen.“

Leserin Thuy Mai Son brachte es offen auf den Punkt: „Die Grenzen zwischen öffentlichem und privatem Sektor verschwimmen hier schon seit Langem, und dem Staat entgehen dadurch Steuereinnahmen aus öffentlichen Schulen. Schulleiter nutzen öffentliches Eigentum, um mit anderen Einrichtungen zusammenzuarbeiten, außerschulische Aktivitäten anzubieten und Geld von den Eltern einzutreiben, wodurch sie die Mietsteuer umgehen, obwohl die Schule selbst öffentliches Eigentum ist und auch Elternbeiträge beinhaltet…“

Unterdessen fragt Leser Nguyen : „Ist das eine Weiterentwicklung des Problems der zusätzlichen Nachhilfe? Ein weiteres, selten erwähntes Problem ist, dass die Mehrheit der Studierenden berichtet, dass die Qualität des Unterrichts in diesen verwandten Fächern nicht gewährleistet ist und dass einige Lehrer sogar über sehr schlechte pädagogische Fähigkeiten verfügen.“

Wie die Zeitung Thanh Nien kürzlich berichtete, trafen sich Generalsekretär To Lam und Delegierte der Nationalversammlung am Morgen des 15. Dezembers im Hauptquartier des Bezirks Bach Mai (Hanoi) nach der 10. Sitzung der 15. Nationalversammlung mit Wählern aus folgenden Bezirken: Dong Da, Kim Lien, Van Mieu - Quoc Tu Giam, Lang, O Cho Dua, Ba Dinh, Ngoc Ha, Giang Vo, Hai Ba Trung, Vinh Tuy, Bach Mai...

Der Generalsekretär erörterte einige wichtige politische Entscheidungen im Bildungs- und Gesundheitsbereich der jüngeren Vergangenheit und betonte, dass die Gemeinden und Stadtteile die detaillierten und spezifischen Bedürfnisse der Schulen und Gesundheitseinrichtungen in ihren Gebieten erfassen müssen, um die notwendige Infrastruktur und Ausrüstung bereitzustellen.

Der Generalsekretär stellte außerdem in Gesprächen mit führenden Persönlichkeiten der Stadt Hanoi und Wählern fest, dass es immer noch eine Situation gebe, in der „der Staat zwar kostenlose Studiengebühren erbringt, die Schulen aber viele andere Dinge anbieten, die zusätzliches Geld kosten“.

„Der Staat erlässt lediglich Studiengebühren in Höhe von 1-2 Millionen VND, aber die Schule arbeitet mit Unternehmen zusammen, um externe Dozenten für Fremdsprachen, KI, Musik, Sport usw. zu engagieren und kassiert dann zusätzlich Geld, wodurch die Kinder gezwungen werden, weitere Millionen VND zu zahlen“, sagte der Generalsekretär und betonte: „Schulen dürfen nicht zu Dienstleistungsbetrieben verkommen. Hanoi muss dies untersuchen, denn dieses Phänomen widerspricht dem eigentlichen Wesen der Bildung.“

Der Artikel in der Zeitung Thanh Nien sowie die Stellungnahmen des Generalsekretärs wurden schnell und weit verbreitet unter Eltern über verschiedene Social-Media-Plattformen geteilt.

Ein Nutzer namens Nguyen Phi kommentierte den Artikel der Zeitung Thanh Nien : „So ist die Lage: ‚Oben heiß, unten kalt.‘ Ich hoffe, der Bildungssektor versteht die Frustration der Eltern und die Ungerechtigkeit gegenüber den Schülern, damit er reformiert werden kann. Humane Richtlinien dürfen nicht nur auf dem Papier bleiben und zu weit verbreiteten Missständen in den Schulen führen, insbesondere im Grundschul- und Vorschulbereich.“

Quelle: https://thanhnien.vn/vu-lien-ket-trong-truong-mong-tong-bi-thu-lam-quyet-liet-de-phu-huynh-do-kho-185251216195433089.htm