Leiter der Abteilung für Sekundarbildung: „Manche Schüler besuchen zusätzliche Kurse nur, um nicht mit ihren Freunden außen vor zu sein.“

Als Reaktion auf Bedenken von Lehrern, Schülern und Eltern hinsichtlich neuer Regelungen zum zusätzlichen Unterricht und Lernen hat Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, soeben zu diesem Thema Stellung genommen.

Eine reguläre Unterrichtsstunde an der Dich Vong Grundschule ( Hanoi ) - Foto: NAM TRAN

Am 30. Dezember 2024 veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) das Rundschreiben Nr. 29 zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens mit vielen neuen Punkten, mit dem Ziel, die Mängel bei den zusätzlichen Unterrichts- und Lernaktivitäten der Vergangenheit zu beheben.

Warum schränkt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Kreis der Schüler ein, die zusätzlichen Unterricht in der Schule besuchen dürfen?

Herr Thanh erklärte, dass das neue Rundschreiben über zusätzlichen Unterricht und Lernen die Gruppe der Schüler, für die Schulen zusätzlichen Unterricht und zusätzliches Lernen organisieren können, eingeschränkt habe, und bekräftigte, dass zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen auf die Bedürfnisse sowohl der Schüler als auch der Lehrer zurückzuführen sei.

Er sagte jedoch, dass das Ministerium durch Beobachtung und das Verständnis der Realität festgestellt habe, dass es Schüler gebe, die Bedarf hätten und freiwillig zusätzliche Kurse belegen würden, es gebe aber auch Situationen, in denen Schüler, obwohl sie es nicht wollten, dennoch von ihren eigenen Lehrern und Schulen organisierte zusätzliche Kurse besuchen müssten.

„Viele Schüler müssen zusätzlichen Unterricht besuchen, nur um sich nicht von ihren Freunden isoliert zu fühlen, um sich ihren Lehrern gegenüber nicht schuldig zu fühlen oder auch nur, um sich nicht mit den Prüfungen unwohl zu fühlen“, sagte Herr Thanh.

Ihm zufolge wenden die Regelschulen derzeit den allgemeinen Bildungsplan von 2018 an. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Anzahl der Unterrichtsstunden pro Fach festgelegt und Anforderungen für jedes Fach definiert, die für die Schüler geeignet sind.

Das Ministerium gibt den Schulen außerdem die Autonomie, ihre eigenen Bildungspläne zu entwickeln, um die Effektivität zu gewährleisten, und die Lehrer konzentrieren sich darauf, innovative Lehrmethoden zu entwickeln, um das Ziel des Programms von 2018 zu erreichen, nämlich die Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln.

„Grundsätzlich haben Schule und Lehrer die vorgeschriebenen Unterrichtszeiten eingehalten, um sicherzustellen, dass die Schüler über das nötige Wissen verfügen und die Anforderungen des Programms erfüllen“, sagte Herr Thanh.

Laut dem neuen Rundschreiben ist es Schulen nicht gestattet, zusätzlichen Unterricht für Grundschüler anzubieten, außer in Fällen von Ausbildung in Kunst, Sport und Lebenskompetenztraining. – Foto: NAM TRAN

Die Neuerung in diesem Rundschreiben besteht darin, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung festlegt, dass drei Gruppen von Schülern zusätzlichen Unterricht und Lernmöglichkeiten in der Schule erhalten dürfen, von denen jedoch kein Geld verlangt werden darf. Dies betrifft Schüler mit unbefriedigenden Lernergebnissen, Schüler, die von der Schule zur Förderung hervorragender Schüler ausgewählt wurden, und Schüler, die sich auf Abschlussprüfungen und Aufnahmeprüfungen vorbereiten.

Herr Thanh erklärte, dass einige Schulen aufgrund dieser Regelung befürchteten, in Schwierigkeiten zu geraten. Laut Herrn Thanh könnten die Schulen die für die einzelnen Fächer zuständigen Lehrkräfte jedoch problemlos so einteilen, dass genügend Zeit für die Prüfungsvorbereitung bleibt, um den Schülern zu helfen, ihr Wissen zu festigen und zusammenzufassen.

Die Begrenzung der zusätzlichen Förder- und Lernangebote an Schulen auf drei Gruppen richtet sich an Schulen, die keine zusätzlichen Förder- und Lernangebote haben. Stattdessen haben die Schüler nach dem Unterricht Zeit und Raum, an Freizeitaktivitäten wie Sport, Zeichnen, Musik usw. teilzunehmen.

„Ich glaube, dass diejenigen, die in diesem Beruf arbeiten, eine Leidenschaft für ihren Beruf haben, und die junge Generation wird dies als notwendig erachten“, sagte Herr Thanh.

„Lehrkräften darf nicht verboten werden, außerhalb der Schule zusätzlichen Unterricht zu erteilen.“

Auf die Meinung, dass eine Verschärfung des Angebots an zusätzlichen Kursen an Schulen dazu führen könnte, dass Eltern und Lehrer teure Zentren mit schwieriger Anreise aufsuchen müssten, sagte Herr Thanh, dass die Teilnahme an zusätzlichen Kursen außerhalb der Schule für jeden Schüler, der diese nicht benötigt, völlig freiwillig sei.

Auf die Bedenken der Lehrkräfte, dass der Verzicht auf zusätzlichen Unterricht zu Einkommenseinbußen führen würde, entgegnete Herr Thanh, dass das Rundschreiben den Lehrkräften das Erteilen von zusätzlichem Unterricht außerhalb der Schule nicht verbiete. Er ist überzeugt, dass es genügend lernwillige Schüler geben wird, wenn sich die Lehrkräfte engagieren, gute Lehrer sind, sich wirklich einbringen und den Schülern einen Mehrwert bieten.

„Das neue Rundschreiben legt lediglich fest, dass Lehrer, die von den Schulen zum Unterrichten von Schülern in der Schule eingesetzt sind, diese Schüler nicht gegen Bezahlung außerhalb der Schule unterrichten dürfen, um die Situation einzuschränken, dass Lehrer Schüler zum zusätzlichen Lernen mitnehmen und dadurch den Unterrichtsstoff im Klassenzimmer reduzieren“, sagte Herr Thanh.

Gleichzeitig sagte Herr Thanh auch, dass es nicht zufriedenstellend sei zu sagen, dass die Qualität sinken werde, wenn die Schule keine Wiederholungsstunden organisiere, oder dass keine Massenwiederholungsstunden für alle Schüler/Klassen organisiert würden, um gute Noten zu erzielen.

Seiner Ansicht nach müssen die lokalen Behörden, wenn es sich um eine nationale Regelung handelt, diese gleich und fair umsetzen, ohne sich zu viele Sorgen zu machen, dem Thema zu viel Bedeutung beizumessen und dann Kurse für die Schüler zum Üben für die Prüfung morgens, mittags, nachmittags und abends zu organisieren.

„Wir müssen die Situation überwinden, in der die Schüler jeden Tag mit einem vollgepackten Stundenplan von morgens bis abends zur Schule gehen, ohne Zeit zum Ausruhen, Selbststudium, Aufnehmen und Anwenden von Wissen…“, sagte Herr Thanh.

Quelle: https://tuoitre.vn/vu-truong-giao-duc-trung-hoc-co-hoc-sinh-di-hoc-them-chi-nham-khong-lac-long-voi-ban-be-20250109141738451.htm