Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης «υπολόγισε προσεκτικά» όταν πρότεινε την προσθήκη επιπλέον βαθμών στις εξετάσεις της 10ης τάξης για τα παιδιά επαναστατικών στελεχών πριν από το 1945.

Απαντώντας σε αντικρουόμενες απόψεις, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξήγησε την πρότασή του να προστεθούν πόντοι προτεραιότητας για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης για τα παιδιά επαναστατών πριν από το 1945.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά σχόλια σχετικά με το σχέδιο εγκυκλίου που εκδίδει κανονισμούς για τις εισαγωγές στα γυμνάσια και τα λύκεια, το οποίο ορίζει σαφώς τις ομάδες μαθητών που εισάγονται απευθείας και απολαμβάνουν μόρια προτεραιότητας για την εισαγωγή στη 10η τάξη.

Στο προσχέδιο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει την προσθήκη 2 σημείων προτεραιότητας για τα παιδιά επαναστατών ακτιβιστών πριν από την 1η Ιανουαρίου 1945 και τα παιδιά επαναστατών ακτιβιστών από την 1η Ιανουαρίου 1945 έως την εξέγερση του Αυγούστου 1945.

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η ρύθμιση της προσθήκης πόντων προτεραιότητας για τις δύο παραπάνω περιπτώσεις είναι παράλογη και δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα. Διότι, οι περισσότεροι από τους ανθρώπους που συμμετείχαν σε επαναστατικές δραστηριότητες σε αυτό το στάδιο δεν είναι πλέον εν ζωή ή, αν είναι εν ζωή, είναι άνω των 95 ετών, δεν μπορούν να αποκτήσουν παιδιά 15 ετών και δεν μπορούν να δώσουν εξετάσεις εισαγωγής στην 10η τάξη από το 2025 και μετά.

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο εκπρόσωπος της επιτροπής σύνταξης εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι πρόκειται για μια πολιτική που ισχύει τόσο για τα βιολογικά όσο και για τα νόμιμα υιοθετημένα παιδιά επαναστατικών στελεχών. Η πρόταση αυτή βασίζεται στο Διάταγμα 131 του 2021 της Κυβέρνησης σχετικά με τα κίνητρα για άτομα με επαναστατική προσφορά. Για παράδειγμα, υπάρχουν άτομα που εντάχθηκαν στην επανάσταση στην ηλικία των 15 ετών, αλλά υιοθέτησαν παιδιά μόνο όταν ήταν 70-80 ετών.

«Μπορεί να υπάρχουν περιπτώσεις όπου άτομα συμμετέχουν σε επαναστατικές δραστηριότητες από την ηλικία των 15 ετών, αλλά υιοθετούν παιδιά μόνο όταν είναι 70-80 ετών ή και μεγαλύτερα. Η συντακτική επιτροπή υπολόγισε προσεκτικά και θεώρησε ότι υπήρχε ακόμα μια πιθανότητα, επομένως θα πρέπει να συμπεριληφθεί, ώστε να μην λείπουν όσοι αξίζουν προτεραιότητας, προκειμένου να διασφαλιστούν τα δικαιώματά τους», εξήγησε ο εκπρόσωπος της συντακτικής επιτροπής της εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Το σχέδιο εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που δημοσιεύει τους κανονισμούς εισαγωγής σε γυμνάσια και λύκεια ορίζει 3 ομάδες μαθητών που θα λάβουν βαθμούς προτεραιότητας (που προστίθενται στη συνολική βαθμολογία εισαγωγής που υπολογίζεται σε κλίμακα 10 βαθμών για κάθε μάθημα εξετάσεων), συμπεριλαμβανομένων:

Ομάδα 1 (συν 2 βαθμοί): Παιδιά μαρτύρων· Παιδιά αναπήρων πολέμου με απώλεια 81% ή περισσότερο της ικανότητάς τους για εργασία· Παιδιά ασθενών στρατιωτών με απώλεια 81% ή περισσότερο της ικανότητάς τους για εργασία· Παιδιά ατόμων στα οποία έχει χορηγηθεί «Πιστοποιητικό δικαιούχων ασφαλιστηρίων συμβολαίων όπως οι ανάπηροι πολέμου, αλλά το άτομο στο οποίο έχει χορηγηθεί Πιστοποιητικό δικαιούχων ασφαλιστηρίων συμβολαίων όπως οι ανάπηροι πολέμου έχει απώλεια 81% ή περισσότερο της ικανότητάς του για εργασία»· Παιδιά αγωνιστών της αντίστασης που έχουν μολυνθεί με τοξικές χημικές ουσίες· Παιδιά επαναστατών αγωνιστών πριν από την 1η Ιανουαρίου 1945· Παιδιά επαναστατών αγωνιστών από την 1η Ιανουαρίου 1945 έως την εξέγερση του Αυγούστου 1945.

Ομάδα 2 (συν 1,5 μονάδες): Παιδιά Ηρώων των Ενόπλων Δυνάμεων, Ηρώων της Εργασίας, παιδιών Ηρωικών Μητέρων του Βιετνάμ· Παιδιά αναπήρων πολέμου με απώλεια ικανότητας για εργασία κάτω του 81%· Παιδιά ασθενών στρατιωτών με απώλεια ικανότητας για εργασία κάτω του 81%· Παιδιά ατόμων που έχουν λάβει «Πιστοποιητικό δικαιούχων ασφαλιστηρίων συμβολαίων όπως οι ανάπηροι πολέμου», όπου το άτομο που έχει λάβει το Πιστοποιητικό δικαιούχων ασφαλιστηρίων συμβολαίων όπως οι ανάπηροι πολέμου έχει απώλεια ικανότητας για εργασία κάτω του 81%.

Ομάδα 3 (συν 1 βαθμός): Άτομα των οποίων ο πατέρας ή η μητέρα είναι εθνική μειονότητα· Εθνικές μειονότητες· Φοιτητές που ζουν και σπουδάζουν σε κοινότητες στην περιοχή I, την περιοχή II, την περιοχή III, σε ιδιαίτερα δύσκολα χωριά, παράκτιες περιοχές και νησιά σύμφωνα με τους κανονισμούς του Πρωθυπουργού .

Εκτός από τις 3 ομάδες μαθημάτων με βαθμούς προτεραιότητας, 5 μαθήματα είναι επιλέξιμα για άμεση εισαγωγή στην 10η τάξη, όπως ορίζεται: Μαθητές εθνοτικών οικοτροφείων στο επίπεδο του γυμνασίου· Μαθητές από πολύ μικρές εθνοτικές ομάδες· Μαθητές με αναπηρίες· Μαθητές γυμνασίου που έχουν κερδίσει βραβεία σε εθνικούς διαγωνισμούς, εξετάσεις και διαγωνισμούς σε πολιτιστικά, καλλιτεχνικά και αθλητικά θέματα που διοργανώνονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ή σε συντονισμό με υπουργεία και φορείς υπουργικού επιπέδου που διοργανώνονται σε εθνικό επίπεδο· Μαθητές γυμνασίου που έχουν κερδίσει βραβεία σε διεθνείς διαγωνισμούς που επιλέγονται από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης.

«Επιλογή του τρίτου μαθήματος για την 10η τάξη: Θα πρέπει να οριστεί ως Ξένη Γλώσσα»

Η δασκάλα Nguyen Xuan Khang πιστεύει ότι η εκπαίδευση πρέπει να είναι σαφής, διαφανής και σταθερή για πολλά χρόνια. Ως εκ τούτου, το τρίτο μάθημα θα πρέπει να καθοριστεί, κατά προτίμηση η Ξένη Γλώσσα.