Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξηγεί τις προτεινόμενες τροποποιήσεις στους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξήγησε το σχέδιο τροποποίησης των κανονισμών για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, συμπεριλαμβανομένης της «χαλάρωσης» του αριθμού των επιπλέον ωρών διδασκαλίας και της αύξησης της διοικητικής ευθύνης του σχολείου για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν επιπλέον μαθήματα σε εξωτερικούς χώρους.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι κατά τη διαδικασία εφαρμογής της Εγκυκλίου 29, λαμβάνοντας τις απόψεις και τις συστάσεις πολλών ψηφοφόρων, οργανισμών και ατόμων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να προσαρμόσει και να τροποποιήσει τους κανονισμούς προς την κατεύθυνση: να επιτρέψει μεγαλύτερη ευελιξία στον επιπλέον χρόνο διδασκαλίας στα σχολεία, δίνοντας την εξουσία στον διευθυντή του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης να αποφασίζει για υποθέσεις κατόπιν αιτήματος του διευθυντή του σχολείου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να τροποποιήσει την Εγκύκλιο 29 σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: MH

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το σχέδιο τροποποιητικής και συμπληρωματικής εγκυκλίου, ο διευθυντής του σχολείου, βασιζόμενος στις πρακτικές συνθήκες του σχολείου (όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το διδακτικό προσωπικό, τον χρόνο για την οργάνωση της δεύτερης περιόδου διδασκαλίας σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου, τον κατανεμημένο προϋπολογισμό...), θα εξετάσει την αναγκαιότητα και τη σκοπιμότητα της προσθήκης περισσότερου χρόνου διδασκαλίας και μάθησης για ορισμένους μαθητές του σχολείου, για να προτείνει στον διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης να το εξετάσει και να αποφασίσει προς όφελος των μαθητών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τόνισε: «Αυτή η τροποποίηση και η συμπλήρωση διασφαλίζουν τις βασικές αρχές της Εγκυκλίου αριθ. 29 σχετικά με τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στα σχολεία, οι οποίες δεν είναι η είσπραξη χρημάτων από τους μαθητές, η μη αύξηση της μαθησιακής πίεσης, ο μη περιορισμός του δικαιώματος των μαθητών στη μελέτη· η βελτίωση της ποιότητας του κανονικού σχολικού ωραρίου, η παροχή χρόνου και χώρου στους μαθητές για να βιώσουν, να εξασκηθούν και να εκπαιδευτούν μέσω εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τις ατομικές τους ανάγκες για ολοκληρωμένη ανάπτυξη».

Αυστηρότεροι κανονισμοί για την αναφορά εκπαιδευτικών που συμμετέχουν σε εξωσχολική διδασκαλία

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι το σχέδιο αναθεωρημένης και συμπληρωμένης εγκυκλίου προσαρμόζει επίσης τις απαιτήσεις εγγραφής επιχειρήσεων για οργανισμούς ή άτομα που διοργανώνουν εξωσχολικές δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης που εισπράττουν τέλη από τους μαθητές, προκειμένου να συμμορφώνονται με τις διατάξεις του νέου Νόμου περί Επιχειρήσεων κατά τη διαφοροποίηση των τύπων επιχειρήσεων.

Συμπληρωματικοί κανονισμοί σχετικά με τις τακτικές ενημερώσεις στην ηλεκτρονική πύλη πληροφοριών ή την ανάρτηση στον τόπο όπου βρίσκεται το φροντιστήριο κατά τη δημοσιοποίηση πληροφοριών σχετικά με οργανισμούς που παρέχουν φροντιστήρια και μαθησιακές δραστηριότητες εκτός σχολείου, με σκοπό την αύξηση της αποτελεσματικότητας της έγκαιρης εποπτείας από την κοινωνία.

Αναμένεται να θεσπιστούν αυστηρότεροι κανονισμοί για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε σχολεία όταν διδάσκουν εκτός σχολείου. Συνεπώς, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να υποβάλλουν έκθεση πριν από την έναρξη και να ενημερώνουν την έκθεση όταν υπάρχει αλλαγή σε κάποιο από τα περιεχόμενα της έκθεσης. Αυτός ο κανονισμός στοχεύει στην ενίσχυση της διαχειριστικής ευθύνης του διευθυντή.

«Η τροποποίηση και η συμπλήρωση της εγκυκλίου συνεχίζουν να επιβεβαιώνουν το πνεύμα εξυπηρέτησης των συμφερόντων των μαθητών, σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαιδευτικών, όταν απαγορεύουν αυστηρά στους εκπαιδευτικούς να «εξαναγκάζουν τους μαθητές να συμμετέχουν σε επιπλέον μαθήματα με οποιαδήποτε μορφή», διαφυλάσσοντας την εικόνα και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου περί Εκπαίδευσης του 2019 σχετικά με τις απαγορευμένες πράξεις σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.»

«Συμβολή στη διασφάλιση θεμιτών και δίκαιων συμφερόντων μεταξύ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν διαφορετικά μαθήματα στα σχολεία· βοήθεια στους μαθητές για την εξάλειψη της τάσης να δίνουν προτεραιότητα σε ορισμένα μαθήματα, με στόχο την εξάλειψη της ασθένειας της σχολικής επίδοσης», επιβεβαίωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Όπως ανέφερε ο Thanh Nien , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις απέστειλε ένα έγγραφο σε διάφορα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης για να ζητήσει σχόλια σχετικά με το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει την Εγκύκλιο αριθ. 29 που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Σύμφωνα με την Εγκύκλιο Αρ. 29, η οποία τέθηκε σε ισχύ από τον Φεβρουάριο του τρέχοντος έτους, υπάρχουν 3 μαθήματα που επιτρέπεται να διδάσκονται και να μελετώνται επιπλέον στα σχολεία χωρίς την είσπραξη διδάκτρων από τους μαθητές και αφορούν μόνο μαθητές που εγγράφονται σε επιπλέον μαθήματα ανά μάθημα, συμπεριλαμβανομένων: μαθητών των οποίων τα αποτελέσματα σπουδών για το τελευταίο μάθημα του επόμενου εξαμήνου δεν είναι στο τυπικό επίπεδο· μαθητών που επιλέγονται από το σχολείο για να καλλιεργούν άριστους μαθητές· μαθητών του τελευταίου έτους που εγγράφονται οικειοθελώς για να επανεξεταστούν για εισαγωγικές εξετάσεις και εξετάσεις αποφοίτησης σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Όσον αφορά τον επιπλέον χρόνο διδασκαλίας στα σχολεία, η Εγκύκλιος 29 ορίζει ότι κάθε μάθημα μπορεί να οργανωθεί για όχι περισσότερες από 2 επιπλέον ώρες την εβδομάδα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ly-giai-ve-du-kien-sua-quy-dinh-day-them-hoc-them-185251204192130168.htm