Ακολουθήστε τις διαδικασίες ακριβώς όπως ορίζονται.
Το πρωί της 3ης Ιουλίου, μια αντιπροσωπεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, με επικεφαλής τον Υφυπουργό Pham Ngoc Thuong, εργάστηκε στο Συμβούλιο Βαθμολόγησης Εξετάσεων Αρ. 2 του Επαρχιακού Συμβουλίου Εξετάσεων Ninh Binh, που βρίσκεται στο Λύκειο Nguyen Khuyen στην περιφέρεια Nam Dinh . Παρόντες ήταν επίσης επικεφαλής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, εκπρόσωποι της Κυβερνητικής Επιθεώρησης, του Τμήματος Γενικής Παιδείας και αρκετών σχετικών μονάδων.
Ο κ. Nguyen Tien Dung - Μόνιμος Αναπληρωτής Επικεφαλής της Επιτροπής Συντονισμού Εξετάσεων, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Ninh Binh, δήλωσε: Ακολουθώντας τις οδηγίες της Μόνιμης Επιτροπής της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος και της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας Ninh Binh, πριν από τη συγχώνευση, και οι τρεις επαρχίες Ninh Binh, Ha Nam και Nam Dinh είχαν ήδη σχεδιάσει το προσωπικό τους.
Από την 1η Ιουλίου, οι επικεφαλής των επιτροπών διεύθυνσης των εξετάσεων και οι πρόεδροι των συμβουλίων εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου του 2025 στις τρεις πρώην επαρχίες Nam Dinh, Ha Nam και Ninh Binh ανέλαβαν άλλα καθήκοντα. Την ίδια ημέρα, η (νέα) Επαρχιακή Επιτροπή του Κόμματος Ninh Binh διόρισε επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένου του Διευθυντή και των Αναπληρωτών Διευθυντών.
Ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Επαρχίας Νιν Μπινχ διέταξε την αναδιάρθρωση της Επιτροπής Διοίκησης Εξετάσεων της Επαρχίας. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της Νιν Μπινχ αναδιάρθρωσε επίσης το Επαρχιακό Συμβούλιο Εξετάσεων για να διασφαλίσει ότι η βαθμολόγηση των απολυτηρίων εξετάσεων λυκείου του 2025 δεν θα διακοπεί λόγω της συγχώνευσης των επαρχιών.
Όσον αφορά τον στόχο της διασφάλισης τόσο της ποιότητας της βαθμολόγησης των εξετάσεων όσο και της διατήρησης υψηλότερων επιδόσεων από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια, θα χρειαστούν πολλές λύσεις. Ο κ. Nguyen Tien Dung δήλωσε ότι η επαρχιακή ηγεσία δεν ασκεί πίεση στην επαρχία για να επιτύχει υψηλότερα αποτελέσματα από το προηγούμενο έτος· αυτό εξαρτάται από τις συνθήκες και τις περιστάσεις κάθε έτους.
Το εξεταστικό συμβούλιο απαιτεί από όλους τους εξεταστές και τους βαθμολογητές να τηρούν αυστηρά τους κανονισμούς και να κατανοούν πλήρως τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τη βαθμολόγηση. Οι ομάδες βαθμολόγησης στις τρεις πρώην επαρχίες έχουν συγχωνευθεί σε ένα ενιαίο συμβούλιο βαθμολόγησης στην επαρχία Ninh Binh, με πανομοιότυπα αποτελέσματα, μεθόδους βαθμολόγησης και καθοδήγηση, και τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν από την επαρχία.
«Η λογοτεχνία είναι το μόνο μάθημα με εξετάσεις 100% βασισμένες σε έκθεση, επομένως η βαθμολόγηση πρέπει να τηρεί αυστηρά τους κανονισμούς. Με βάση τις λεπτομερείς οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι εξεταστές πρέπει να τις εφαρμόζουν σωστά και πλήρως, βαθμολογώντας με βάση τις πραγματικές γνώσεις και ικανότητες των υποψηφίων, αντί να κυνηγούν επιτεύγματα», τόνισε ο Nguyen Tien Dung, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ninh Binh.
Η δημιουργικότητα των διαγωνιζόμενων θα πρέπει να αναγνωριστεί.
Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι οι Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου του 2025 θα οργανωθούν σε δύο στάδια: η εποπτεία των εξετάσεων θα γίνεται από τρία επίπεδα τοπικής αυτοδιοίκησης· η βαθμολόγηση θα ακολουθεί ένα μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, με ορισμένες επαρχίες/πόλεις να εφαρμόζουν συγχωνεύσεις σύμφωνα με την πολιτική της κεντρικής κυβέρνησης από την 1η Ιουλίου.
Αυτή τη στιγμή, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης οργανώνει πολλές ομάδες επιθεώρησης για να ελέγξει τη διαδικασία βαθμολόγησης των εξετάσεων, ειδικά στις επαρχίες που βρίσκονται σε συγχωνεύσεις, ώστε να διαπιστωθεί εάν η διαδικασία μετάβασης και βαθμολόγησης πληροί τις γενικές απαιτήσεις.
Για πολλά χρόνια, οι εξετάσεις Λογοτεχνίας περιλάμβαναν ερωτήσεις ανοιχτού τύπου σχετικά με τον κοινωνικό σχολιασμό. Το 2025, ολόκληρη η εξέταση Λογοτεχνίας δεν θα χρησιμοποιεί κανένα κείμενο από κανένα σχολικό βιβλίο. Αν και είναι ανοιχτού τύπου, αυτή η προσέγγιση δεν είναι εντελώς άγνωστη σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. Οι οδηγίες βαθμολόγησης είναι επίσης ανοιχτού τύπου για να διασφαλίζεται η ακριβής αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών.
Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Pham Ngoc Thuong, όλες οι εξεταστικές επιτροπές σε εθνικό επίπεδο έχουν λάβει οδηγίες βαθμολόγησης από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για τη μελέτη και την τυποποίηση των κλειδιών απαντήσεων και των οδηγιών βαθμολόγησης. Το ποσοστό δοκιμαστικής και κοινής βαθμολόγησης διατηρείται για να διασφαλιστεί η συνέπεια. Μετά την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης, απαιτείται βαθμολόγηση επαλήθευσης για να διασφαλιστεί ακρίβεια τουλάχιστον 5%.
Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας βαθμολόγησης, ενδέχεται να προκύψουν παρατυπίες, όπως πολλές βαθμολογίες να είναι πολύ υψηλές ή πολύ χαμηλές. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το γραπτό της εξέτασης πρέπει να επανεξεταστεί για να διασφαλιστεί η δίκαιη διεξαγωγή της και να προστατευθούν τα δικαιώματα των υποψηφίων.
Επειδή οι οδηγίες είναι ανοιχτού τύπου, οι εξεταστές πρέπει να αναγνωρίζουν τη δημιουργικότητα και την ατομική σκέψη των υποψηφίων σύμφωνα με τα μαθησιακά αποτελέσματα και τα κριτήρια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και τις οδηγίες βαθμολόγησης. Όλα τα μαθήματα πολλαπλής επιλογής (συμπεριλαμβανομένων των Μαθηματικών και των Ξένων Γλωσσών) βαθμολογούνται με μηχανική μέθοδο για να διασφαλίζεται η αντικειμενικότητα.
Όσον αφορά την άποψη ότι οι εξετάσεις Μαθηματικών και Αγγλικών στις φετινές εξετάσεις ήταν πολύ δύσκολες, ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης άκουγε και συνεχίζει να ακούει τις απόψεις του κοινού. Μόλις τα αποτελέσματα και τα πλήρη δεδομένα είναι διαθέσιμα, θα διεξαχθεί μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση των δυνατών σημείων, των αποτελεσμάτων και των περιορισμών της διοργάνωσης των εξετάσεων φέτος, προκειμένου να βελτιωθεί η απόδοση του χρόνου.
«Αυτή τη στιγμή, μέσω καθοδήγησης, συλλογής πληροφοριών και άμεσης επιθεώρησης, τα εξεταστικά συμβούλια διεξάγουν τη διαδικασία βαθμολόγησης σύμφωνα με τους κανονισμούς. Δεν βιαζόμαστε τη διαδικασία για να αποφύγουμε το υπερβολικό άγχος που θα μπορούσε να οδηγήσει σε λάθη και, ταυτόχρονα, δεν πρέπει να εργαζόμαστε πολύ γρήγορα για να ελαχιστοποιήσουμε τους κινδύνους και τις παραλείψεις κατά τη βαθμολόγηση», σημείωσε ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong.
Κοινή αρχή και στόχος είναι η εστίαση στα πραγματικά αποτελέσματα των υποψηφίων, διασφαλίζοντας τα νόμιμα δικαιώματά τους. Η διαδικασία βαθμολόγησης πρέπει να είναι εντός χρονοδιαγράμματος αλλά και υψηλής ποιότητας, αξιολογώντας και καταγράφοντας με ακρίβεια την καλύτερη δυνατή επίδοση των υποψηφίων. Αναμένεται ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ανακοινώσει τα αποτελέσματα των απολυτηρίων λυκείου 2025 σε εθνικό επίπεδο στις 8:00 π.μ. στις 16 Ιουλίου.
Μετά από επιτόπια επιθεώρηση στην Εξεταστική Επιτροπή Νο. 2 στην επαρχία Νιν Μπιν, η οποία βρίσκεται στο Λύκειο Νγκουγιέν Κχουγιέν στην περιφέρεια Ναμ Ντιν, ο Υφυπουργός Φαμ Νγκοκ Θουόνγκ αναγνώρισε και εκτίμησε ιδιαίτερα τη μετάβαση στο καθεστώς της εξεταστικής επιτροπής. Η ηγεσία της επαρχίας Νιν Μπιν ενίσχυσε την Συντονιστική Επιτροπή, την Εξεταστική Επιτροπή και οργάνωσε τη διαδικασία βαθμολόγησης όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το προσωπικό και την πρόοδο, διασφαλίζοντας ότι θα είναι εντός χρονοδιαγράμματος.
Στο πλαίσιο της αναδιάρθρωσης της τοπικής αυτοδιοίκησης σε δύο επίπεδα, αρκετοί τομείς, όπως η Αστυνομία και η Επιθεώρηση, πρέπει να ενισχύσουν περαιτέρω το αίσθημα ευθύνης τους σε όλο το έργο τους με τις «6 σαφείς» αρχές: σαφές πρόσωπο, σαφές έργο, σαφής εξουσία, σαφής ευθύνη, σαφής χρόνος και σαφής απόδοση. Όλες οι προσπάθειες κατευθύνονται στην προστασία των συμφερόντων των μαθητών και στην οργάνωση των εξετάσεων με απλουστευμένο, σοβαρό και ασφαλή τρόπο.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-tinh-than-6-ro-khi-cham-thi-tot-nghiep-thpt-post738272.html
Σχόλιο (0)