Πώς μπορούμε να λύσουμε αυτό το πρόβλημα και να κάνουμε την προσχολική περίοδο μια ευτυχισμένη περίοδο για κάθε παιδί; Επειδή «το να επιβάλλεις πράγματα θα οδηγήσει μόνο σε αποτυχία», τα πρώιμα επιπλέον μαθήματα πριν από την είσοδο στην πρώτη δημοτικού, όπου τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν και μαθαίνουν μόνο απαρχής, δυσκολεύουν την ανάπτυξη αγάπης για τη μάθηση.
Μία από τις λύσεις είναι το πρόγραμμα Happy Preschool του μη κερδοσκοπικού εκπαιδευτικού έργου «Happy Home School». Σήμερα (1 Ιουνίου), πραγματοποιήθηκε η τελετή λήξης, σηματοδοτώντας έναν χρόνο εφαρμογής αυτού του προγράμματος.
Η κα Thuy Lien, μητέρα δύο παιδιών δημοτικού σχολείου, είναι η συγγραφέας του Προγράμματος «Χαρούμενο Προσχολικό Πρόγραμμα». Το πρόγραμμα αυτό εφαρμόζεται σε επτά ιδιωτικά νηπιαγωγεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ.
Η κα Thuy Lien δήλωσε ότι με το Πρόγραμμα Happy Preschool, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας 5-6 ετών εισάγονται σε μια μέθοδο εξερεύνησης εννοιών και μάθησης μέσω της εργασίας, βοηθώντας τα να προσεγγίζουν τη γραφή, την ορθογραφία και τα μαθηματικά με στοχαστικό τρόπο αντί για μηχανική απομνημόνευση του αλφαβήτου ή μηχανική ορθογραφία. Αυτό δημιουργεί ένα χαρούμενο εκπαιδευτικό περιβάλλον από το σπίτι μέχρι το σχολείο, επιτρέποντας στα παιδιά να μαθαίνουν ευτυχισμένα από μικρή ηλικία, συμβάλλοντας στη μείωση των ανησυχητικών ζητημάτων της μηχανικής μάθησης, του φόβου της μάθησης και της βαρεμάρας με τη μάθηση σήμερα.
Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, τα παιδιά και οι νηπιαγωγοί δημιουργούν μαζί αξιολάτρευτα «βιβλία» για παιδιά 5-6 ετών.
Ταυτόχρονα, ο συγγραφέας του προγράμματος Happy Preschool δήλωσε ότι, στο παρελθόν, με μόνο δύο τετράδια με γραμμές, μολύβια, χρωματιστά μολύβια, χάρακες και έναν πίνακα - οικεία σχολικά είδη που τα παιδιά πρέπει να χρησιμοποιούν τακτικά όταν μπαίνουν στην πρώτη δημοτικού - τα παιδιά μπορούσαν να εφαρμόσουν όλες τις δεξιότητές τους για να δημιουργήσουν τα δικά τους προϊόντα.
Αυτά είναι αξιολάτρευτα «βιβλία» για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Με χαρούμενες εικόνες που ταιριάζουν στην ηλικιακή τους ομάδα, αυτά τα ιδιαίτερα «βιβλία» γίνονται εκπαιδευτικό υλικό για τις επόμενες τάξεις προσχολικής ηλικίας. Αυτό γλιτώνει τα σχολεία και τις οικογένειες από το οικονομικό βάρος του εκπαιδευτικού υλικού.
Από την 1η Ιουνίου, το πρόγραμμα Happy Preschool έχει «συγκεντρώσει» 86 «βιβλία» που δημιουργήθηκαν από παιδιά 5-6 ετών υπό την επιστημονική και εξειδικευμένη καθοδήγηση εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας. Κάθε βιβλίο είναι μοναδικό, αντανακλώντας την προσωπικότητα κάθε μαθητή.
Η κα Thuy Lien και τα «βιβλία» που έφτιαξαν παιδιά προσχολικής ηλικίας και ο/η δάσκαλός/ή τους.
Τρόποι για να καλλιεργήσετε το πάθος για τη μάθηση στα παιδιά.
Γονείς και δάσκαλοι μοιράστηκαν επίσης με δημοσιογράφους της εφημερίδας Thanh Nien τρόπους για να βοηθήσουν τα παιδιά να έχουν μια διασκεδαστική εμπειρία προσχολικής αγωγής, ώστε να μην κατακλύζονται κατά την είσοδό τους στην πρώτη δημοτικού και να μην αισθάνονται πιεσμένα από επιπλέον μαθήματα ή μάθηση πριν από το πρόγραμμα σπουδών της πρώτης δημοτικού.
Η κα. Nguyen Thi Bich Lan, καθηγήτρια βιετναμέζικων γλωσσών για ξένους μαθητές στο Hoi An (Quang Nam), η οποία ταξιδεύει σε όλο το Βιετνάμ με μοτοσικλέτα «φέρνοντας μαζί της βιβλία για διασκέδαση», λέει ότι συχνά χρησιμοποιεί διάφορες μεθόδους για να κάνει τα παιδιά να απολαύσουν το παιχνίδι με γράμματα και αριθμούς πριν τα κάνει να καθίσουν σωστά σε ένα γραφείο για να γράψουν ολόκληρα ποιήματα ή αποσπάσματα.
Για παράδειγμα, η κα. Μπιτς Λαν αφήνει τα παιδιά να παίζουν με κάρτες παζλ. «Ποιο ζώο έχει κοντά πόδια, μεμβρανώδη πέλματα, ένα επίπεδο κίτρινο ράμφος και κάνει έναν ήχο «κουάκ κουκ»;» Τα παιδιά θα ενθουσιαστούν πολύ με αυτές τις κάρτες παζλ, με τα ζωντανά χρώματά τους και το ευανάγνωστο έντυπο κείμενο.
Αφού τα παιδιά 5-6 ετών απαντήσουν σε αινίγματα, οι ενήλικες μπορούν να τους δείξουν πώς να αναγνωρίζουν γράμματα, τόνους (ανοδικό, καθοδικό, γλωττιδικό στοπ, ερωτηματικό, βαρύ, κ.λπ.). Ή, με τη λέξη «con» (παιδί), οι ενήλικες μπορούν να ρωτήσουν πώς να τη γράψουν, πώς να την ορθογραφήσουν και στη συνέχεια τα παιδιά μπορούν να γράψουν αυτά τα γράμματα στα τετράδιά τους. «Μόλις τα παιδιά γίνουν καλά στα γράμματα, την ορθογραφία και τη γραφή, οι γονείς μπορούν να τους διαβάσουν αινίγματα για να τα γράψουν στα τετράδιά τους. Το παιδί που γράφει πιο γρήγορα ανταμείβεται... Αυτές οι μορφές μάθησης μέσω του παιχνιδιού κάνουν τα παιδιά πολύ ενθουσιώδη και δεν βαριούνται», μοιράστηκε η κα Bich Lan.
Η κα Μπιτς Λαν, η οποία βοηθά τα παιδιά να απολαμβάνουν περισσότερο τη μάθηση και την ανάγνωση μέσα από βιβλία και κάρτες παζλ.
Η κα. Nguyen Thi Thuy, επαγγελματίας βοηθός στο Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο Hoang Gia στην Περιφέρεια 7, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι τα παιδιά ηλικίας 5-6 ετών έχουν πολύ καλή ικανότητα απομνημόνευσης εικόνων. Μπορεί να μην είναι σε θέση να γράφουν, αλλά η ικανότητά τους να θυμούνται εικόνες τους επιτρέπει να θυμούνται γραπτές λέξεις και να διαβάζουν. Αυτή είναι η ικανότητά τους να απομνημονεύουν εικόνες.
Όπως και άλλοι ειδικοί στην εκπαίδευση, η κα Thuy δεν υποστηρίζει την εκ των προτέρων διδασκαλία των γνώσεων και του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων της πρώτης δημοτικού σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Ωστόσο, σύμφωνα με την κα Thuy, καθώς τα παιδιά εξοικειώνονται με τα γράμματα και τους αριθμούς στο νηπιαγωγείο, οι γονείς μπορούν να τα εξοπλίσουν με δεξιότητες πριν μπουν στην πρώτη τάξη, όπως καλλιγραφία, γραφή, και να δημιουργήσουν βιωματικές δραστηριότητες για να αναπτύξουν τις δεξιότητες ακρόασης, ομιλίας και ανάγνωσης.
«Κάθε γονιός έχει διδάξει κρυφά στα παιδιά του πράγματα όπως το μέτρημα προς τα εμπρός και προς τα πίσω. Στο σπίτι μου, όταν τα παιδιά κάνουν λάθη, συνήθως τα τιμωρώ κάνοντάς τα να μετρήσουν. Στα νήπια, τους λέω να μετρήσουν από το 1 έως το 3. Στα μεγαλύτερα παιδιά που πηγαίνουν σχολείο, τα τιμωρώ κάνοντάς τα να μετρήσουν μέχρι τις εκατοντάδες και τις χιλιάδες. Αυτό τα βοηθά επίσης να αναπτύξουν τις μαθηματικές τους δεξιότητες», μοιράστηκε η κα Thuy.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)